伶官传序教学反思(2)

一是教师讲解仍然显得偏多，学生参与的程度仍显不足，未能完全体现“教师主导、学生主体”的课改理念；二是各环节的衔 接语言存在不够精细的地方，可能给人以较为随意的感觉，同时各环节的时间分配上还可以再作调整，“练”的环节应给学生更多发挥的空间。

总之，教无定法，教无止境。作为一名青年教师，我愿意在教学上投入更多的精力，付出更多的思考。有心——用心——精心，才能把课上得自己都觉得顺心。我相信，只要自己常怀对教学的满腔热忱，我的教学水平也会不断得到提升。


反思五：伶官传序教学反思

1 成功之处：运用分小组比赛，来解决朗读、掌握知识点的形式，课堂气氛非常活跃；考虑问题较充分，包括分组后比赛最后一名的惩罚措施。

2.不足之处：课件制作中未考虑学生挑题因素，因此一个选择题未做；课堂气氛火爆，但是几乎失去控制，驾驭课堂能力需要继续提高。

3.教学机智：针对学生比赛中的积极表现，改变教学计划，延长了比赛时间。

4学生创新：学生能自觉分组讨论，积极查找资料，参看注释，比我期望的要好。

5.再教设计：最好能当堂把比赛结束，把奖品分发到学生手中。