北京亮起来了教学反思(2)
时间: 06-04
栏目:反思
放射出耀眼的光芒。再如理解“长安街上,华灯高照,川流不息的汽车灯光闪烁,像银河从天而降” 时。这句话是个比喻句,为什么把长安街比做银河呢?学生很难理解。银河对大多数低年级同学来说,他们还不知道是什么,对这个课文难点,我是这样处理的,借 助多媒体理解完“华灯高照”以后,接着请学生看图引导:“街上除了华灯以外,还有什么灯?”同学们很容易地找出汽车灯。我又问:“汽车灯多吗?”“不仅多 而且一辆车连着一辆,速度怎么样?一闪而过;那一盏盏的车灯连起来像什么?”学生在老师问题的引导下,在充分观察的基础上脱口而出:“像星星。”这时再理 解为什么把长安衡比做银河就不难了。在学生仔细观察画面的基础上,老师配于准确生动的描述,那问题就迎刃而解了。
五、积累仿写
《北 京亮起来了》一课讲的是夜幕下的北京,一个用灯光装扮的世界。北京在灯的作用下,异常璀璨,闪亮无比。同时,文中的好词佳句,也是文章本身亮了起来。所以 如何使学生积累这些好词佳句呢?不如把孩子们拉回咱们熟悉的日照,来写一写日照的夜晚吧。于是,课堂仿写《日照亮起来了》便应运而生。聪明的孩子,马上领 会了其中的要领,将许多北京的地点改成了日照的太阳广场,植物园,市府广场、碧霞湖等等。谁说写文章有这么难呢?
本堂课虽然基本完成教学 任务,基本达到教学目标,但还有许多地方需要引起注意的,如:应更多地调动学生的各种感官,让学生在看、读、划、问、说之中学得轻松自如;而且,对学生们 学习方法的指导还不够到位,孩子们自主学习的意识没有被更好地激发。这些,应作为一些教学教训,一直存留下来,时刻提醒自己 ......
五、积累仿写
《北 京亮起来了》一课讲的是夜幕下的北京,一个用灯光装扮的世界。北京在灯的作用下,异常璀璨,闪亮无比。同时,文中的好词佳句,也是文章本身亮了起来。所以 如何使学生积累这些好词佳句呢?不如把孩子们拉回咱们熟悉的日照,来写一写日照的夜晚吧。于是,课堂仿写《日照亮起来了》便应运而生。聪明的孩子,马上领 会了其中的要领,将许多北京的地点改成了日照的太阳广场,植物园,市府广场、碧霞湖等等。谁说写文章有这么难呢?
本堂课虽然基本完成教学 任务,基本达到教学目标,但还有许多地方需要引起注意的,如:应更多地调动学生的各种感官,让学生在看、读、划、问、说之中学得轻松自如;而且,对学生们 学习方法的指导还不够到位,孩子们自主学习的意识没有被更好地激发。这些,应作为一些教学教训,一直存留下来,时刻提醒自己
展开全文