完全平方公式教学反思

完全平方公式教学反思一：

    学习了乘法公式中的完全平方，一个是两数和的平方，另一个是两数差的平方，两者仅一个“符号”不同．相乘的结果是两数的平方和，加上（或减去）两数的积的2倍，两者也仅差一个“符号”不同，运用完全平方公式计算时，要注意：
    （1）切勿把此公式与平方差公式混淆，而随意写．
    （2）切勿把“乘积项”2ab中的2丢掉．
    （3）计算时，要先观察题目是否符合公式的条件．若不符合，应先变形为符合公式的条件的形式，再利用公式进行计算；若不能变为符合条件的形式，则应运用乘法法则进行计算．
    今后在教学中 ，要注意以下几点：
    1．让学生自编几道符合平方差公式结构的计算题，目的是辨认题目的结构特征．
    2．引入完全平方公式，让学生用文字概括公式的内容，培养抽象的数字思维能力．


完全平方公式教学反思二：

    十二周周四上完新教师见面课《乘法公式——完全平方公式》，这次见面课从准备到实施的过程中，在教学方面学到了很多很多。首先非常感谢科组的各位老师，试讲后科组的老师们对我的设计指出不当的地方，提出了很多建议，而这些是我从来没有接触过和考虑过的教学有效性。
    上完课后心情很沉重，总感觉各个环节都不对劲。本节课的教学目标是会推 ......