孝道教育活动计划
1小楼镇中心小学孝道教育活动计划
一、活动目标
从今学年开始，我镇的中华传统美德教育将在全面开展的基础上实行一年一侧重的方针，今学年的侧重点就在孝道。爱祖国、爱人民的情感是从孝敬父母、尊敬长辈开始的，通过开展“孝道教育”，有利于培养未成年人的感恩之心、善良之心、责任之心、爱国之心，是加强未成年人礼仪教育和塑造未成年人健全的品格、提高文明素质的需要。本次活动要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。做到:在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。学校尊敬老师，友爱同学;在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱社会，爱护自然。
二、主要活动内容
一是学孝。就是让学生知孝，懂孝，树立起孝的观念。学校可以利用校会、主题班队会宣传孝敬父母的故事，利用《弟子规》、《三字经》的内容启迪学生，同时利用现代伟人的孝行故事(如:毛泽东祭母，朱德忆母，陈毅探母等)供学生学习孝的真义。再细一点就是要让每个学生都记得自己父母的生日、兴趣爱好、工作单位、工作业绩，做到有所调查，有所记载，有所思考。
二是行孝。各学校要选择适当的时机开展家庭五个一的行孝活动。即对父母说一句体贴和感恩的话;为父母做一件侍奉性的事;与父母谈一次心，交流思想感情;承担一项力所能及的家务劳动;每逢节日、生日为父母制作一件祝福性的礼物。教育学生在春节、母亲节、父亲节等节日不忘向自己的父母致以慰问和祝福，并开展节日访长辈活动，让学生进一步了解长辈们的学习、工作和思想，接受熏陶和感化，让学生感知生活的不易。
三是传孝。学校可以指导学生在日记中写一篇行孝日记，还可以开展定期评选孝星、编孝星谱、贴孝星榜等活动，让小孝星成为师生行孝的楷模。
三、实施步骤
1、宣传发动:利用晨会、主题班会、国旗下讲话、黑板报、橱窗、校园之声广播站为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
2、制定计划:各年级各班依据学校的计划，针对本年级、本班的实际制定相应的实施细则。
3、各班级召开“百道孝为先”主题班会。组织学生搜集典型事例，讲“孝心故事”。并在班级中讲演、评选。
4、回报父母养育之恩;我校将开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
5、感激老师的教诲之恩;我校将在元旦节来临之前开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”(写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等)来表达对老师的感激之情。
6、感激同学间的爱心相助;学校将开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
四、总结展示阶段
1、各班上交孝道教育活动总结。
2、学校将对各班在活动中表现优秀的学生进行表彰。
增城市小楼镇中心小学
20XX年10月9日
2孝道教育主题综合实践活动计划
第一阶段:读书确立偶像(为期一个月)
目标:了解并批判的继承中国古代儒家“孝道文化”的精髓，客观辩证的把握儿女对父母、对爷爷奶奶、姥姥姥爷应该如何尽孝。
培养资料搜集能力、资料概括能力、资料分类和鉴别能力;讲述自己心中偶像故事能力。
活动内容读书，读诵经典，明确每个人对自己的父母、爷爷奶奶姥姥姥爷应该尽到自己的孝道;针对古代和现代人对父母尽孝的事迹，进行比较，判别，作为现代少年，我们应该如何尽孝。
--要求:每位学生都能够从众多孝道人物中，选择树立起自己的孝道偶像，每一位学生都能够讲述自己偶像的故事，讲述自己确定他为偶像的理由，介绍自己搜集的最欣赏的孝道名言佳句。
活动指导要点:学生搜集来资料以后，如何简单概括、摘要，如何做资料索引，如果对信息进行归类处理，如何客观辩证的、按照扬弃的原则来为自己确立偶像;学生自己确定偶像后，如何向全班同学推荐介绍自己的偶像，甚至班级可以编辑专辑。
第二阶段:实践观察体验，感受父母及其他长辈之恩。(为期一个月)
目标:能细细感悟体会父母的对自己关爱的言行给自己带来的幸福;锻炼细致观察能力和思考能力，从父母的行为实践中学会如何关爱别人;观察后及时记录的意识和能力;对记录的信息进行归类、梳理、做出结论的能力。
任务:我从父母和其他长辈那里感受到了幸福。
--每个同学都去观察自己的父母及其他长辈，从与他们的互动交往中，寻找父母或其他长辈的“哪一个眼神、哪一句话、哪一个动作、哪一件事情”让我感到非常幸福?把“那个眼神、那个动作、那句话、那件事情认真的记录下来，并写清楚自己当时的感受。
这个活动坚持半个月，每天都记录。后半个月，教师指导学生汇集整理自己的“实践成果”，进行成果展示。
老师指导重点:
1、坚持查看学生记录情况，与学生分享他们的幸福，针对部分学生记录困难的问题，请班上“有所成就”的先行者进行指导帮助，全班交流讨论如何解决观察记录过程中的具体问题，鼓励他们坚持观察、记录。
2、指导学生随时对观察记录进行归类、进行思考:父母是如何让我们感受到了幸福的?针对全班学生父母的不同特点，指导学生分析各种现象和“能够让人感到幸福的幸福行为方式和言语特征”，同时体会到:爱是核心。
3、班上举办“让我们幸福的父母及其他长辈”成果研究展览。全班按照父母关爱类型，化分成若干小组，每个小组同学，针对本组父母关爱类型，办一块“展板”，展示介绍所感受到的父母之爱、其他长辈之爱，展示自己内心感受到的幸福。
展板有小组学生自己讨论设计、布置，修改，担任讲解。
4、班级编辑“让我们幸福的父母”专辑，印发给每个学生一本(每一个学生都是作者)，带回家，与父母一起分享。
第三阶段:亲自实践，让父母感觉到我们的孝道。(为期一个月)
目标:培养学生在与父母及其他长辈的生活和日常交流实践中，孝敬长着的意识和能力;反思自己行为的习惯培养;尝试着改变自己行为，从分表达自己爱父母及其他长辈的情感的能力;有效与父母沟通的能力(自己正确但是父母不理解甚至反对的情形);尝试协调家庭人际关系的意识和能力。
任务:让父母及其他长辈开心地笑起来。
具体活动流程:
1、回顾自己过去的生活经历，想一想:“哪些事情、哪些做法曾经让父母不满意甚至非常不满意”?每个人写出其中的一点或者几点。
小组交流，找出小组内的共性，小组代表在全班交流，找出全班的共性问题。
2、研究:这些曾经让父母不满意甚至非常生气的事情、做法，如果是正当的，怎么做才能让父母满意活着开心地笑起来--可以从各自的偶像中去找启示;如果这些事情做法是不正当的，我们除了不去做以外，还应做点什么可以让父母高兴起来?作为子女和晚辈，我们可以帮助父母做点什么，降低他们的辛劳程度，让他们笑起来?
在学生各自独立思考探索的基础上，小组交流，选出每个人“改变自己行为”的策略，然后，针对典型问题，全班交流，互相提示指点。
3、“让父母笑起来”的行为实践。
每个人在家中，有意识地做一些自己认为能让父母或者其他长辈“开心一笑”的事情，观察自己做事的过程中，父母或者其他长辈的反应，记录“父母或者其他长辈态度变化的的心得”。
在这个过程中，教师需要针对学生的“失败”，反思动机与行为的关系，从目的实现的角度来改进行为，尤其是与父母沟通等策略。
这个观察记录活动，仍然坚持半个月。每个人至少要拿到三个以上的成功记录--父母开心地笑起来。
4、成果总结，整理，举办展览，仍然编印专辑，印发给每一个学生拿回家与父母一起分享。
指导重点:每个学生自己的感受和精神层面的变化整理，专辑页面设计、插图、名言警句配备等。
第四阶段:评价。这个活动的评价，学生主要通过自我评价的方式，反思自己在活动中的收获、提升(各个层面)、意识到的不足，今后改进的方向和设想。
3“孝心和感恩”教育活动月计划
一、活动目标
促进学校实施素质教育，提高教育教学质量。要求学生从最基本做起，懂得知恩图报和施恩不图报的道理，更有感恩行。在家庭尽孝心，在学校献关心，在社会献爱心。做到：在家庭，孝敬父母，孝敬前辈，孝敬老人，讲文明礼貌。学校尊敬老师，友爱同学；在社会，遵守公德，遵纪守法，尊老敬贤，关爱社会，爱护自然。
二、主要活动内容
感恩父母—感谢父母、长辈的养育之恩，学会孝敬父母长辈。
感恩师长—感谢老师的教诲，尊师重教；
感恩他人—感谢同学、朋友(包括学校等集体组织)爱心相助，促进互助互爱。
三、实施步骤
1、宣传发动：利用晨会、主题班会、国旗下讲话、黑板报、橱窗、校园之声广播站为阵地，全方位地进行感恩教育的宣传发动。
2、制定计划：各年级各班依据学校的计划，针对本年级、本班的实际制定相应的实施细则。
3、以班级为主体，召开“感恩教育”主题班会，推荐优秀的“感恩教育”的主题班会在全校集中展示。
4、回报父母养育之恩；我校将开展为父母多做事，对父母多说知心话，为父母过生日，给父母送礼物，为父母揉揉腰、捶捶背、洗洗脚，帮父母做饭洗衣等，体会和感激父母的艰辛和不易，培养学生感激父母的养育之情。
5、感激老师的教诲之恩；我校将在元旦节来临之前开展学生向老师献真情活动，自选“八个一”（写一封信，谈一次心，做一张贺卡，献一束鲜花，提一个建议，表一个决心，送一句话，写一首诗歌等）来表达对老师的感激之情。
6、感激同学间的爱心相助；学校将开展以“同学如手足”、“牵手同学、共同进步”为主题的作文比赛，以及给同学做一件有益的事，给班级做一件有益的事等活动，掀起同学之间互帮、互助、互学、互进的热潮，增进同学之间的友谊。
四、总结展示阶段
1、各班上交感恩教育活动总结。
2、学校将对各班在活动中表现优秀的学生进行表彰。
20XX.12.13