孝道教育活动方案

1孝道文化教育活动方案

尊敬长辈、孝敬父母是中华民族的传统美德，是中国优秀传统文化最基本的价值观。“要将德育教育融汇在各学科教育中，尤其是如何开展好孝道文化教育”、“要进一步改革创新，推动教育事业健康发展。要突出立德树人。要把道德教育摆在重要地位，从教育学生孝敬父母、每天要求学生做一件孝敬父母的事情开始，切实加强孝道教育，做有孝心、有爱心、有善心、爱家乡、爱社会、爱祖国的人”。

一、指导思想和活动目标

以党的十八大提出的社会主义核心价值观和20XX年9月9日习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，将“孝德”教育渗透到每一个教学环节当中，使教师以身作则，为人师表，切实发挥示范引领作用；使学生学会感恩，养成孝敬父母、尊敬师长、关爱社会、报效祖国的优良品德。

二、基本原则

坚持孝道文化教育与教师、学生日常行为相结合，与课程计划相结合，与德育教科研工作相结合，与特色学校创建相结合，与校园文化建设相结合，与法制校园建设相结合。

三、活动主题

孝德校园尚法明礼

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，成立孝道文化教育活动工作领导小组。

组长：校长

副组长：各办主任

成员：年组组长、教研组长

五、主要内容

（一）成立“孝道文化教育活动演讲团”，定期进行演讲

（二）建立健全孝道文化教育活动的运行机制

1.组织队伍建设机制：一是充分发挥领导示范带动作用，每年结合开展的校长进课堂月活动，要求领导不仅要走进课堂亲自为学生讲授孝道文化知识，而且要为教师讲授孝道文化知识，以提升师生的孝道文化素养。二是充分发挥巡回讲师团作用。“讲师团”成员要不断加强自身学习，理论联系实际，使巡回讲演真正成为孝道文化教育活动的助推器。三是充分发挥班主任作为孝道文化教育活动的主体作用。对班主任队伍进行孝道文化教育培训，强化班主任对孝道教育教学实践工作的参与意识。四是全面加强学科教师队伍建设。教师努力践行教师“孝行十个一”，将“孝德”内化于心，外化于行。强化教师职业道德建设、孝德修养，切实发挥示范和引领作用。将孝道文化教育融入课程计划，将孝道教育与其它德育资源高度整合，尤其是语文、德育、历史课教师更要以课程为切入点，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作，将学科渗透做好、做实，做到每一名教师人人有任务，人人有责任。要鼓励教师通过微信、微博、QQ等研讨、交流孝德教育的经验和做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。五是全面加强孝道文化教育科研工作。

2.评价机制：一是要按照学校实际建立健全学校层面、教师层面、学生层面的评价机制，并将教师的孝道文化教育与教师的师德、师风考评紧密挂钩。二是要把孝道文化教育纳入德育评价体系，对学生孝道素养发展形成明确导向。对全市初中毕业生统一要求进行综合素质评价，要以孝道为核心对学生进行“道德品质”和“公民素养”评价，并将评价结果提供给上一级学校。同时把孝道文化内容渗透到中考命题之中。三是组织学生积极开展“孝行自愿者”活动，定期走进社区、敬老院、福利院为鳏寡孤独老人、家庭生活困难老人、高龄老人服务，并将“孝行自愿者”参与情况作为对学生综合素质评价的重要组成部分。四是继续完善量化考核条款，将此项工作推向深入。

3.奖惩机制：要完善考核体系，强化学生的文明礼仪规范、基本动作和学生守则在学生管理中的作用。将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生品德评价的重要内容。

4.宣传机制：要加大宣传力度，策划活动、营造氛围，通过开展师生、学生家长广泛参与的活动，让孝道文化教育。

通过学校举目可见、家喻户晓、人人皆知。

（三）积极开展教师、学生校园文明礼仪基本规范动作的训练和普及

——教师基本规范动作

1.站姿挺拔、轻松、自然。

2.走姿从容、平稳、轻盈、充满自信。

3.坐姿端正、文雅、自如。

4.教师上课应做到微笑、和气、文雅、不恶语伤人，不将个人不良情绪带进课堂。

5.用普通话教学，并多用敬语“请”和尊敬手势。

6.仪态举止优雅。讲课时不坐着，不靠着，也不过多地来回走动，注意避免不雅举止。

——学生基本规范动作

1.出必告，返必面。上学跟父母鞠躬道别，放学跟父母鞠躬禀报。

2.路遇老师、长辈、客人，微笑鞠躬行礼，称老师好、您好，并让路于旁。

3.上下课向老师鞠躬致敬。

4.升降国旗、唱国歌时，肃立致敬。

5.老师、长辈呼唤，应勿缓；命，行勿懒；教，须敬听；责，须顺承。

6.长者立，幼勿坐；长者坐，命乃坐；长者来，必起立。

（四）强化学生的孝德教育

一是以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。二是每年举行一次学生孝道文化知识竞赛。三是每个月开展一次以“孝德”为主题的班（团、队）会。四是每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动。五是在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动。六是每学期组织一次全市中小学生“学会感恩孝敬父母”主题教育演讲比赛和征文活动。七是每学期组织学生学唱一首以“尊敬长辈、孝敬父母”为内容的歌曲。八是继续做好“我与《弟子规》”的收看及回访工作。九是要组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目、讲座，特别是组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。十是每年在评选表彰最美孝心少年。

（五）进一步加强“六结合”的教育教学模式

一是孝道文化教育要与教师和学生的日常行为教育相结合。学校要建立严格的教师和学生的文明礼仪行为规范及督促检查机制，并将其落实到对教师的绩效考核当中，使之真正起到促进作用。二是各校要真正做到孝道文化教育学科渗透，做到孝道文化教育校本课程、特色课程与学科教育的结合。三是孝道文化教育要与学校教科研工作相结合。四是全市中小学要抓住“优秀传统文化进校园活动”、“孝道文化教育活动”的有利契机，将孝道文化教育活动与特色学校创建相结合。五是孝道文化教育要与学校环境建设相结合。各校要大力改造校园文化教育环境，增加孝道文化氛围，以氛围教育人，以氛围感动人，以氛围影响人。六是各校要将孝道文化教育与法制教育相结合，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，将其真正落实到学校层面、教师层面、学生层面、家长层面，让学生更加尚法懂法，明礼守纪。

2实验中学孝道文化教育活动的实施方案

为弘扬优秀传统文化，继续深入实施《弟子规》等人文经典进校园和学校特色教育活动，传承中华孝道文化精髓，积极推进学校素质教育，根据区教育局有关文件指示精神并结合我校工作实际，特制定《清河实验中学开展孝道文化教育活动实施方案》。

一、指导思想

以习近平总书记讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，广泛深入开展孝道文化教育活动，不断培养和提高我校师生的思想品德素质。

二、基本原则

孝道文化教育要与我校工作有机地结合起来，具体的要做到坚持以下五个结合:

1、与师生的日常行为相结合;

2、与课程计划相结合;

3、与德育教科研工作相结合;

4、与特色学校创建相结合;

5、与校园文化建设相结合。

三、具体工作安排

(一)整体推进，全面开展孝道文化教育活动

1、强化德育学科的教科研工作。调动语文教师、思想品德教师和历史教师要积极探索有关孝道文化教育教学的新模式、新规律，鼓励德育学科教师积极编撰有关孝道文化教育校本教材。

2、组建高素质的德育师资队伍。学校要积极整合政教处、班主任、艺术类教师等师资力量，选配专兼职教师积极参加各项培训学习、教育教学和活动策划。并通过报告会、座谈会、研讨会等形式开展培训学习活动，不断加强在弘扬优秀传统文化、《弟子规》、孝道文化教育等方面的好经验、好做法进行及时总结和交流。

3、利用召开主题班会、观看德育视频等主题教育活动，全面推进学校孝道文化教育工作的开展。

4、努力加强校园文化建设。通过学校校讯通、文化走廊、德育展室、墙报板报等形式不断强化孝道文化教育的宣传工作。

5、发挥先进典型的示范引领作用。开展“最美孝行教师”、“最美孝行学生”评选活动，利用校园网和电视台等新闻媒体大力宣传我校师生的先进事迹，以带动其他师生及学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行。

（二）加强孝德修养，提高我校教师的师德水平

1、印发教师和学生“孝行十个一”人手一份，教育和引导广大教师努力践行铁岭市教师“孝行十个一”，将“孝德”内化于心，外化于行。

2、组织召开全体教师会，强化教师职业道德建设和孝德修养，切实发挥教师的示范和引领作用。

3、将孝道文化教育融入课程教育计划，尤其是语文、思德、历史和校本课教师要以课程教学为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作。

4、鼓励教师通过微信、微博、QQ等平台相互研讨和交流孝德教育的经验做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

5、把学校特色教育与孝道文化教育相结合，把学校特色教育的“阳光学生”和“阳光教师”的评选与“最美学生”和“最美教师”的评选相结合，促进孝道文化教育工作的开展。

（三）加强孝德教育，提高我校学生的思想品德素质

1、以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感。

2、每个月开展一次以“孝德”为主题的班会；

3、每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动；

4、在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动；

5、每学期组织一次以“学会感恩，孝敬父母”为主题的演讲比赛和征文活动；

6、利用学校下午激情歌唱时间教会学生一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲；如：“感恩的心”等。

7、继续做好铁岭市教育局与铁岭电视台生活频道《直播民生》栏目共同推出特别专栏——“我与《弟子规》”的收看活动，适时开展观后感、征文等活动；

8、利用班级的多媒体，积极组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目视频、讲座、网站、书籍等；组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，我校成立实验中学孝道文化教育活动工作领导小组，统筹铁岭市孝道文化教育活动工作。

组长：***学校党支部书记、校长

副组长：***学校党支部副书记

***学校政教副校长

***学校教学副校长

成员：***学校政教处主任

***学校教务处主任

***学校政教处副主任

***学校政教处副主任

***学校科研处主任

五、完善考核体系，促进教育活动开展

1、加强组织领导。成立孝道文化教育活动领导小组，制定切实可行的学校工作方案并安排专人负责组织协调活动的实施。

2、整合教育活动。结合学校开展的优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动以及学校特色教育活动着力突出对教师和学生的“孝德”教育。

3、完善考核体系。学校将孝道文化教育活动、优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动及学校特色教育活动纳入对学校年度教育工作考评指标，学校要将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生综合素质评价的重要内容。

4、加大学校宣传力度。利用学校网站、校园广播站等大力宣传开展孝道文化教育活动的重要意义，及时宣传和反映学校师生孝德表现情况以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教师“孝行”十个一和学生“孝行”十个一活动开展中表现优秀的班集体、优秀个人，并纳入学校教师个人考核之中，深化孝道文化教育活动的开展。

清河实验中学

20XX年11月6日

3实验中学孝道文化教育活动的实施方案

为弘扬优秀传统文化，继续深入实施《弟子规》等人文经典进校园和学校特色教育活动，传承中华孝道文化精髓，积极推进学校素质教育，根据区教育局有关文件指示精神并结合我校工作实际，特制定《清河实验中学开展孝道文化教育活动实施方案》。

一、指导思想

以习近平总书记讲话精神为指导，紧紧围绕社会主义核心价值体系建设，把“孝德”教育作为德育教育的重要内容，广泛深入开展孝道文化教育活动，不断培养和提高我校师生的思想品德素质。

二、基本原则

孝道文化教育要与我校工作有机地结合起来，具体的要做到坚持以下五个结合:

1、与师生的日常行为相结合;

2、与课程计划相结合;

3、与德育教科研工作相结合;

4、与特色学校创建相结合;

5、与校园文化建设相结合。

三、具体工作安排

(一)整体推进，全面开展孝道文化教育活动

1、强化德育学科的教科研工作。调动语文教师、思想品德教师和历史教师要积极探索有关孝道文化教育教学的新模式、新规律，鼓励德育学科教师积极编撰有关孝道文化教育校本教材。

2、组建高素质的德育师资队伍。学校要积极整合政教处、班主任、艺术类教师等师资力量，选配专兼职教师积极参加各项培训学习、教育教学和活动策划。并通过报告会、座谈会、研讨会等形式开展培训学习活动，不断加强在弘扬优秀传统文化、《弟子规》、孝道文化教育等方面的好经验、好做法进行及时总结和交流。

3、利用召开主题班会、观看德育视频等主题教育活动，全面推进学校孝道文化教育工作的开展。

4、努力加强校园文化建设。通过学校校讯通、文化走廊、德育展室、墙报板报等形式不断强化孝道文化教育的宣传工作。

5、发挥先进典型的示范引领作用。开展“最美孝行教师”、“最美孝行学生”评选活动，利用校园网和电视台等新闻媒体大力宣传我校师生的先进事迹，以带动其他师生及学生和家长不断提高乐善行孝的美德美行。

(二)加强孝德修养，提高我校教师的师德水平

1、印发教师和学生“孝行十个一”人手一份，教育和引导广大教师努力践行铁岭市教师“孝行十个一”，将“孝德”内化于心，外化于行。

2、组织召开全体教师会，强化教师职业道德建设和孝德修养，切实发挥教师的示范和引领作用。

3、将孝道文化教育融入课程教育计划，尤其是语文、思德、历史和校本课教师要以课程教学为切入点，以自身为主力推手，充分利用中华优秀传统文化当中“孝德”教育的典型事例开展教学工作。

4、鼓励教师通过微信、微博、QQ等平台相互研讨和交流孝德教育的经验做法，倡导良好风尚，对“反哺”事例和身边的发生“孝敬父母”优秀事迹进行广泛宣传。

5、把学校特色教育与孝道文化教育相结合，把学校特色教育的“阳光学生”和“阳光教师”的评选与“最美学生”和“最美教师”的评选相结合，促进孝道文化教育工作的开展。

(三)加强孝德教育，提高我校学生的思想品德素质

1、以传统节日为重点，开展“感恩父母，践行孝心”实践活动和道德体验活动，增进爱祖国、爱家乡、爱父母的情感；

2、每个月开展一次以“孝德”为主题的班会;

3、每学期组织一次主题为“春晖寸草心，算算亲情账，感知父母恩”的算亲情账活动;

4、在学生中大力倡导节约之风，杜绝浪费、攀比现象，开展“为父母节约一元钱”活动;

5、每学期组织一次以“学会感恩，孝敬父母”为主题的演讲比赛和征文活动;

6、利用学校下午激情歌唱时间教会学生一首“尊敬长辈、孝敬父母”的歌曲;如:“感恩的心”等；

7、继续做好铁岭市教育局与铁岭电视台生活频道《直播民生》栏目共同推出特别专栏——“我与《弟子规》”的收看活动，适时开展观后感、征文等活动;8、利用班级的多媒体，积极组织学生收看、收听与“孝道文化”相关的节目视频、讲座、网站、书籍等;组织学生收看中央电视台的最美孝心少年的相关节目。

四、组织领导

为切实开展好孝道文化教育活动，我校成立实验中学孝道文化教育活动工作领导小组，统筹铁岭市孝道文化教育活动工作。

组长:***学校党支部书记、校长

副组长:***学校党支部副书记***学校政教副校长***学校教学副校长

成员:***学校政教处主任***学校教务处主任***学校政教处副主任***学校政教处副主任***学校科研处主任

五、完善考核体系，促进教育活动开展

1、加强组织领导。成立孝道文化教育活动领导小组，制定切实可行的学校工作方案并安排专人负责组织协调活动的实施。

2、整合教育活动。结合学校开展的优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动以及学校特色教育活动着力突出对教师和学生的“孝德”教育。

3、完善考核体系。学校将孝道文化教育活动、优秀传统文化和《弟子规》等人文经典进校园活动及学校特色教育活动纳入对学校年度教育工作考评指标，学校要将“孝德”作为教师师德考核、评先选优、职称评定和学生综合素质评价的重要内容。

4、加大学校宣传力度。利用学校网站、校园广播站等大力宣传开展孝道文化教育活动的重要意义，及时宣传和反映学校师生孝德表现情况以及取得的成效和典型事例。

5、定期表彰本校教师“孝行”十个一和学生“孝行”十个一活动开展中表现优秀的班集体、优秀个人，并纳入学校教师个人考核之中，深化孝道文化教育活动的开展。

清河实验中学

20XX年11月6日

4七家子小学开展孝道文化教育活动实施方案

一、指导思想:

孝心是人类最自然、最美好的感情，孝道文化是人类优秀文明的体现，孝德是中华民族的传统美德，是中国传统文化最基本的价值观，它的基本内涵是孝敬父母，尊敬师长;核心理念是通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心。新时期的孝道教育就是对受教育者进行孝敬父母、关心他人、关注社会的道德教育;从引导青少年树立孝亲敬长的基本道德入手，着力培养青少年对他人、对自然、对社会、对祖国的感恩之心，是弘扬中华民族传统美德，实施公民道德建设、加强社会主义精神文明建设的生动体现;学校把孝德教育作为德育教育的重要内容，把孝德教育渗透在课堂教学中，并深入开展以“孝心孝德—感恩”为主题的实践教育活动，让学生在活动中学会感恩，懂得如何尊敬长辈、体谅父母、关心他人。

二、活动目标:

1、通过孝敬父母、尊敬师长，培养爱心，从而以爱心唤醒爱心、换取爱心、传达爱心，使爱得到迁移与升华。

2、形成浓厚的孝德教育氛围，使学生在潜移默化中受到教育，从而达到人人孝敬父母、尊敬师长、关爱社会，营造出以德立身、以孝兴家、祥和共融的社会风尚。

3、通过孝德实践培养学生对自己、对家庭、对学校、对社会的责任感，让学生知道生命的意义在于奉献。

4、孝德教育实践作为我校开展德育工作的一个突破口，重在让学生养成习惯，通过教育，让青少年懂得“什么是孝德”、“为什么要讲孝德”、“怎样去践行孝德”，提高参与孝德教育活动的自觉性。

5、把孝德教育与学校的行为规范养成教育、有序教育、纪律教育有机地结合起来;与学雷锋活动有机结合起来;与家长学校有机结合起来;在全校倡导“礼让、互助、和谐、有序”的文明风尚。从而提高广大师生的道德素质，养成良好的日常行为习惯，努力创建和谐校园。

三、活动组织机构

学校成立以校长为组长的“感恩教育、孝德文化教育”领导小组，制定活动实施方案，对学校的感恩教育、孝德文化教育工作进行整体部署，明确在教育、教学、活动等方面的工作内容，确保感恩教育的顺利实施。组长:李连涛副组长:李时袁艳娣袁晓霞成员:各班班主任、各科任教师

四、活动安排启动阶段(20XX年11月)

1.搜集“孝德教育”相关资料，制定“孝德教育”活动方案。

2.利用橱窗、电子屏、国旗下讲话等载体，宣传“孝德教育”的意义。

3.利用班主任会议，宣传“孝德教育”内容，布置“孝德教育”任务。

4、“孝德教育”启动仪式系列活动。

5、各班张贴《弘扬孝道文化继承传统美德倡议书》，创设浓厚的孝德教育氛围。

推进阶段(20XX年12月-20XX年7月)

1、“孝德教育”主题班会(20XX年12月)

2、一封家书表孝心。以班级为单位组织学生给父母或长辈写一封信，结合学习成绩，向父母或长辈汇报近期的学习生活情况，表达对父母家人的感激之情。(20XX年1月)

3、“孝――我心中的大爱”主题实践征文活动，校团委组织开展“孝—我心中的大爱”主题教育活动征文比赛活动。征文参考题目:《我的父亲母亲》、《写给父母的话》、《父母的手》、《还给父母一个吻》、《我和父母在一起》、《父母的相册》等。(20XX年2月)

4、《弟子规》进课堂。利用课前5分钟对全校学生进行《弟子规》教育，感悟孝道(20XX年3月)

5、“孝德教育”手抄报评比，在三——六年级开展。(20XX年4月)

6、“孝在我心中”演讲比赛，(20XX年5月)

7、学生“行孝”活动。(20XX年6月)

布置爱心家庭作业:如利用节日、班会开展“感恩从孝开始”主题大讨论，利用感恩节、母亲节、父亲节、重阳节等节日，号召广大学生为父母做一件小事，开展“十个一”活动。如为父母泡一杯茶、为妈妈洗一次脚等，在实践中体验和感悟孝之心、孝之行、孝之道。写一封书信，把自己平时不好意思说的话写给父母、同学、老师。增进彼此感情交流。并引导他们从点滴做起，回报亲恩。

①在父母生日、父亲节、母亲节时送一个温馨的祝福;

②以自己的进步送给父母一个惊喜;

③给父母讲一个开心的故事;

④帮家里做四件家务:打扫卫生、叠被、洗碗、洗衣物。

8、感激老师的教诲之恩。开展向老师献真情活动，形成尊重知识、尊重老师的浓厚氛围，让学生以实际行动如写封信、谈谈心，或自做贺卡、提个建议、送句温馨的祝福等，来表达对老师辛勤付出的尊重，来报答老师厚重的师爱。在全校开展“尊师敬师”活动。要求所有学生讲文明用语，遇到老师自觉向老师点头问好，标准语言是“老师早”、“老师好”，声音宏亮。

9、班级“孝人孝事”故事会。(20XX年7月)

10、以“孝德”为主题的黑板报比赛。(20XX年7月)

11、班级“孝德教育”总结，推选班级、学校“最美孝心少年”。(20XX年7月)

表彰阶段(20XX年7月)

1.总结学校“孝德教育”成果。

2.评选“孝德教育”先进班级。

3.评选学校“最美孝心少年”。

七家子小学德育处

20XX年11月27日

5碛塄中心小学“孝道”主题教育活动实施方案

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，打造校园文化特色，促进学生全面发展。乡中心校决定在全乡学校开展以孝道为核心的品德教育。现制定“孝道”主题教育活动实施方案如下:

一、指导思想

将“孝道教育”作为学生思想道德教育的重要载体，弘扬中华民族传统美德。切实把“孝道教育”渗透到教育教学、学生活动等各个环节中去。孝道始于爱父母，推及于兄弟之爱、亲人之爱、宗族之爱、邻里之爱、师友之爱、同胞之爱、国家之爱，孝能使人趋恶就善，孝能使家庭和顺，孝能使社会和谐，孝能使民族和睦，孝能使国家稳定。

二、活动目的

通过活动，我们要教育引导学生从现在做起，从一点一滴的小事做起，学孝道、践孝行，用自己的实际行动报答父母与亲人，报答家庭与社会，报效祖国与民族，做一个知孝行孝的人、一个拥有亲情、友情的人，一个懂得感恩、施恩的人、一个身心健康的人、一个幸福快乐的人。培育学生“感恩文化”，塑造学生健全人格，培养学生良好行为习惯。弘扬以孝亲尊老为基础的中华民族传统美德，发扬以爱国主义为核心的中华民族民族精神，打造碛塄中心小学教育新名片。

三、活动时间:20XX年11月11日---12月30日

活动实施的主要内容

1、“孝道教育”倡议书发放;

2、开展志愿活动;

3、开展“孝道教育”专题演讲比赛;

4、开展“孝道教育”作文比赛;

5、组织学校开展“十佳孝星”评选。

四、实施步骤

第一阶段:动员部署阶段以营造孝道教育环境为重点，深入开展孝道教育宣传动员活动。

1、动员各各班开展主题班会，营造良好的孝道教育环境。

2、“孝道教育”倡议书发放，让学生接受教育，动员学生把倡议书念给家长听，使学生与家长互助。

第二阶段:教育活动阶段

1、组织学生到敬老院进行志愿活动。帮助老人打扫室内外卫生、剪指甲等。

2、利用音乐课学唱《世上只有妈妈好》、《我的好妈妈》(低年级)、《感恩的心》、《让爱住我家》、《烛光里的妈妈》(中、高年级)等“孝心歌曲”和感恩歌曲，让学生天天唱，进一步宣扬孝道思想和倡导学生的孝道意识。

3、要求学生给家长写一封信(要求信中能突出对家长的感恩)，将这封信发给家长或念给家长听。

4、开展以“孝道”为主题的作文比赛，以自己的孝行为主题，展示自己在孝敬父母、老人、长辈方面所做的平凡事，尽情抒发对孝道教育的想法和认识。各班要评出优秀作文，组织全校师生学习并在校园内进行展示，学校要将此作为“十佳孝星”评选的依据之一。

5、开展以“孝道和感恩”为主题的演讲比赛，要求讲述自己身边的真人真事或著名的孝道故事。(预赛由各班组织进行，每班评出2--3人参加学校组织的演讲决赛)。

6、开展“孝道”故事会

收集有关“孝道”的故事和事例，例如感动中国十大孝子的故事、学习身边的孝敬模范，让学生以他们为榜样，营造良好的“孝道教育”氛围。

7、开展“孝德格言”交流活动等。

在开展“孝道教育”实践活动期间，我们将每个双休日为“行孝日”，要求同学们在平时及“行孝日”能够具体做到“五个一”和“六个心”。

“五个一”是:

每星期读一个或看一个有关孝心的故事或影片。

每星期做一件在学习和生活中帮助同学、老师的好事

每星期为爸爸、妈妈洗一次衣服、洗一次碗

每星期为爷爷奶奶端一次洗脚水或削一次水果

每星期写一篇孝心行动日记或实践体会文章

“六个心”是:

常问好，讲礼貌，让父母舒心

少空谈，多帮忙，让父母省心

求上进，走正道，让父母放心

勤学习，苦钻研，让父母开心

遇难时，勤商量，让父母称心

遇矛盾，能宽容，让父母顺心

总之，各班根据实际情况，选择适合本班学生的活动，围绕“孝道”开展实践活动，开展“孝心故事大家讲”，“孝心故事大家画”、“亲亲孝心报”，“我们的孝心名言”、“感谢您，我的爸爸妈妈”征文等活动。

第三阶段:总结阶段

1、组织开展“十佳孝星”评选，中心小学进行表彰。

2、学校组织对各班“孝道教育”活动开展情况进行检查、评比，评出一个优秀班级并进行表彰。(实地查看与查阅资料相结合)。

五、相关要求

1、孝道教育工作是碛塄中心小学今年后期特色品德教育的新名片，学校要高度重视，研究制定适用的“孝道教育“活动方案，各班要根据本班学生特点开展活动，确保活动取得实效。

2、各校要围绕活动主题，加强宣传，有效利用校园广播、班会、手抄报等宣传阵地，充分营造校园德育氛围。