电工电子社团活动计划

1电工电子社团活动计划

一、活动意义

我们生活的环境多半是同各种各样电器、电子的分不开的，电器、电子已经成为家庭成员的一部分，我们生活的环境就必然与电器、电子联系，停了电或是部分电器损坏我们的生活就为很难耐，因此，我们利用社团活动的方式，给学生补充这些课本中没有触及的知识指导老师的有意引导，把生存环境及生活中的各样电器、电子及各样电器、电子对人类的影响有机地结合起来，把理论与现实紧紧地扣在一起，以提高综合素质。

二、预期目标

总则：电工、电子的学习内容是非常多的，日常和生活中是最常见的，电工方面：特别是家庭用电、家庭电器、电器损坏、及电器损坏和维修等常识，例如插座（俗称拖鞋版）是怎样连接的，为什么会损坏，日光灯是怎样连接的，为什么有时会不亮，（内行一点拔就亮了），那么内行人是如何点拔亮的，再如家用电表为什么会转动，家用电表是如何读数的，人为什么会触电，引起触电的原因是什么，再学一学家用电器是如何按装的，你家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，预练，结合书本知识的理论最后达到巩固知识的目标。

具体：①了解生活中的家庭用电、家庭电器使用②根据现象了解家用电器理论上属于那个自然知识体系③根据已学的知识点，把现象与知识点有机的结合起来，以巩固知识点，

三、达成目标措施

初期：由老师列举生活中的家庭用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，利用学校现有的教学设备，实习或实验，然后由老师启发学生这个现象属于那个知识体现。

中期：由学生自己寻找生活中用电、家庭电器使用及家用电器的损坏现象，根据现象作实验设计，家里的电器有什么问题指导老师都是可以解通过对生活中使用的电器、电子的剖析，预练，结合书本知识的理论最后达到利用已学书本知识的理论剖析和损坏修复，达到能继续使用的目的。

后期：通过生活中发现的电器使用及家用电器的损坏现象，设计实验的重现，归纳理论的应用，做到安全用电、节约用电及家用小电器的损坏能自己修复。

2电工电子实训车间工作计划

一、指导思想：

本学期我们机电教研组，在学校教科室、教务处等部门的领导下，围绕培训和提高教师业务能力、规范常规教学、提高教学质量和教科研能力、以及继续对理实一体化教学模式进行探讨这几个方面为中心，结合本组的实际特点和具体情况，制定了本学期电工电子教研组工作计划。

二、工作计划：

1、全面贯彻和学习学校教学、教研工作思想，开展好电工电子教研组各项常规工作。

2、组织各专业课老师相互讨论，总结专业教学成果，研究教材，及时制定各学科教学实施计划，统一相同专业课程进度计划。

3、制定及落实好本专业教师的培训工作计划和内容，以老带新，以新促老。新、老教师间的相互学习，讨论教学方法，交流教学经验，进一步提高教师的教学技能，从而提高教学质量。

4、加强本教研组内的教学常规检查，及时发现存在问题，及时反馈，集思广益，解决问题，提高教学质量。

5、为推动理论实习一体化教学工作，教研组内全体老师积极配合学校有关科室，进行电子、电工一体化教学。本学期有多个班级相继进行电工技能、电力拖动、模拟电子等多个项目的实习工作，相应做好理论与实践一体化，提高教师的动手操作技能，从而进一步提高教学质量。

6、继续完善教学设备，开展新的实习课题，丰富技能训练，提高学生的操作技能水平，从电工专业末来的发展考虑，积极争取领导重视配置本专业技能大赛实验实训装置。

7、本学期组织学生开展“电力拖动控制线路安装”制图及安装竞赛活动，进一步激发学生的学习兴趣，以及提高其实践动手能力。

8、认真抓好安全文明生产实习工作，提高实习指导教师的安全意识和责任感，做好学生的安全教育工作，经常检查维护教学设备。

9、开展多样化教研活动，以来促进和提高本专业教师综合业务素质。

（1）开设技能训练周、技能大赛，提高本专业教师的操作技能。

（2）开展说课和集体备课活动，提高教师的授课技巧。

（3）通过开展公开课、示范课的评选活动，推动听课、评课活动深入开展。

（4）组织本专业教师学习一门专业技术课PROTEL20XX绘图技能，为教师间的学习、交流和提高提供一个科学的研讨平台.

（5）鼓励和引导专业教师撰写教学案例、论文和开展课题研究。

10、充分利用教研组活动时间，及时总结教学中常见的问题以及探索教学改革动向，加强课题研究，提高教科研水平，全面推行专业理论教学实验化，专业技能教学实训化，理论实践一体化，逐步形成有特色的“技能型”教学特点

3电子电工教研室工作计划

以党的十六届四中全会精神和全国及省、市职业教育工作会议精神为指导，以服务为宗旨，以就业为导向，以创新为动力，以探索职业教育教学的特点和规律为中心，转变教育观念，转变质量观念，转变教学观念，转变学习观念，树立科研兴教的意识，向科研要质量，向科研要效益，向科研要特色；以课堂教学和实践性教学改革为目的，探索适合职业教育特点的教学模式、教学方法、学生课堂学习模式和考试方法；抓好重点教改和科研课题的研究，为我校电子电工专业的教学改革与教育科研工作营造新气象，展现新风貌，开创新局面。

一、指导思想

围绕学校提出的工作重心，以务实、创新为宗旨、努力工作，积极完成教务处下达的各项任务。以就业为导向，以面向社会、面向电子电工专业，培养实用型中、高级技术工作人员为目标，以强化学生电子电工专业知识与提高学生动手能力为宗旨，对电子电工专业进行学科研究，使教学与社会岗位具有更强的衔接性，让学生可以学以致用，使电子电工专业走出一片新天地。

二、基本思路

本学期教研室工作基本思路是一个中心，两个基本点。一个中心即加强教师队伍建设，根据教研室内每位成员自我发展需求拟定发展计划并做好阶段性记录，争取达到本教研室内“双师型”教师比率为100％，有中高级职称的教师比率为80%，进一步做好教师的学历进修工作，提升本教研室教师的专业素质，与行业接轨，深入到第一线，为教学服务。两个基本点即加强学生动手能力训练，让学生从理论课中再次进行解放，提升学生的实践动手能力，对于所有实践课程，从难度与深度上进行重新定义，重新拟定更加符合学生动手训练的科目，突出本专业特点，做好镇江市技能比赛的准备工作和江苏省青少年技师比赛的参与工作。

三、主要工作

1、认真听课、做好新老帮教。根据电子电工学科的实际情况，配合教导处，有目的有计划进行听课，积极组织教研室内人员至少听八节大型公开课（校内或校外），提高我们任教的基本技能。教研室内本学期至少互听两节公开课，课前要做好充分的准备工作，由备课组长和老教师完成和检查教学的准备工作。课后要及时进行研讨，根据知识点分析本节课的地位、目的、重点和难点，同时要求主讲人进行简要的知识点分析、课后总结和贯彻落实情况，然后由听课组进行评析，总结成功的经验，同时指出缺点和不足。

2、课堂教学改革实验。配合教导处搞好课堂教学改革，将教研室内教师的人员力量统筹规划，切实发掘集体的力量，充分发挥课堂教学，提高课堂80分钟效率的特点，切实贯彻课堂教学学生为主体的原则，全面提高学生素养，进一步完善教学，积极推广信息教学模式。根据学生对知识的掌握情况，实行分层次教学。

3、继续开展兴趣小组。开阔学生视野，培养学生素养和特长。

4、组织开展电子电工教师学生竞赛活动。本学期重点是对参加各种竞赛的学生进行集中培训，为本学期的竞赛活动作充分的准备。（电子竞赛、电工竞赛、电子制图竞赛、单片机编程竞赛）

5、加强师资建设，提高教师素质。积极推动教师的工程硕士和职业技师的报考工作，在软件上做好示范专业验收的准备工作。

6、提高专业知名度，争创技能比赛新高。积极备战两大技能比赛，争取在以往的成绩上有所突破。（市技能比赛一等奖，省级比赛获奖）

四、主要工作行事历安排如下：（另见附页）

电子电工教研室

二0XX年九月