答案
菜单

苏教版八年级下册语文《紫藤萝瀑布》课课练答案

1巩固强化第一题答案

1、bèng       jīn       qióng        qiú  

2、略。 

3、答:月亮:正因为有圆有缺,才使人不感到乏味。

镜子:能照出;丽的外貌,但照不出美好的心灵。

风筝:飞得再远,也挣脱不了线的束缚。  

4、(1)运用拟人的手法,生亏地表现出花的勃勃生机和烂漫情趣。

(2)用反复拟人的手法,摹绘紫藤萝花争相竞放的勃勃生机,表现出有的童稚和欢乐,渲染其蓬勃的生命力。

(3)运用通感,使无形的香味化成有形的颜色,具体地表现花香带雏作者那种飘渺轻柔的感受。 

5、(1)“辉煌”原用以形容太阳的明亮,用在这里指色彩的有光彩,灵动,漂亮也表达作者对生命的盛赞。

(2)“仙露琼浆”,也蕴涵着生命的甜美之意。

(3)这个词赋予静态的花以动感形象地描绘出花色之艳,之浓。 

6、(1)外形之美。(略)

精神之美,看到紫藤萝这样茂盛,这样富有生机,过去生活中的悲伤就烟消云散了。由此她想到人和花一样,都会遇到不幸,但是生命的长河是无止境的,于是豁然开朗。

(2)用十多年前紫藤萝花的稀落与现在花开得繁盛形成对比,突出了现在花的生气盎然。用十多年前花的不幸遭遇,与人的不幸遭遇形成类比,说明花和人都会遇到各种各样的不幸。由此曲折地反映时代的发展变化祁人类文明的进步的历史轨迹,为引出下文作者的深思作铺垫。

2巩固强化第二题第(一)题答案

1、答:这里除了光彩,还有淡淡的芳香,香气似乎也是浅紫色的,梦幻一般轻轻地笼罩着我。 

2、答:那时的说法是,花和生活腐化有什么必然关系。 

3、答:通感、比喻。  

4、答:曲折地反映时代的发展变化,人类文明的进步的历史轨迹,引出下文作者对生命永恒的思考。

5、略。

3巩固强化第二题第(二)题答案

1、C  

2、答:分层:①②③④⑤ll⑥

①——⑤层义:从不同角度描绘紫藤萝瀑布的盛况。

⑥层义:写“我”欲摘未摘,伫立凝视时的感受。

3、垂下、流动。   

4、D 

5、答:(1)上文写盛开的紫藤萝“推着挤着”“活泼热闹”,富于勃勃生机,生命力旺盛,让“我”深受鼓舞;

(2)选文最后一句说明了生命力顽强的紫藤萝启迪了“我”对生命意义的思索,催我乐观奋进。

4课外拓展第1题答案

答:外在特点:外形弯曲、枯老,是一棵独立的藤(答对其中两点即可)。

内在特点:坚毅,不屈,顽强(答对三点任意一点)

倔强,孤独(答对两点任意一点)。

5课外拓展第2题答案

答:这里运用了排比和比喻的修辞手法。排比形式工整,感情强烈,层层深入地赞颂了古藤是木的范例,凝聚了天地间水土的精华,阐释了生命的内涵;比喻生动、形象,讴歌了古藤生命的顽强与不屈,表达了作者对古藤的敬仰和赞美之情。

6课外拓展第3题答案

答:在结构上承上启下,内容上由藤及人,揭示了古藤的寓意。

7课外拓展第4题答案

答:示例一:对于这两种生存方式,我更赞成第一种,要像古藤那样独立顽强、不屈地生存,并与生活中的各种困难抗争,这才能体现出生命的价值与意义。生活中,经常也会遇到这样那样的困难和挫折,但我都一一独立地战胜了它,我从中获得了许多宝贵的生活经验,感受到了生命的愉悦。  

示例二:对于这两种生存方式,我更赞成第二种,要尽量依靠亲人、依靠师长、依靠领导、依靠社会。我们的年龄还小,生活经验不足,生活中总会遇到一个又一个不可知的困难和挫折,如果单凭我们个人的能力和经验,我们难免会栽跟头,受到伤害;如果我们能借助父辈、师长的力量,像古藤一样,同样需要攀附和依靠,不仅可以少走弯路,而且可以更加专注地做我们该做的事情,生命也许更加精彩。

八年级下册语文课课练答案苏教版

更多
相关推荐

答案

更多八年级下册语文课课练答案苏教版