关于地理的作文1000字
1可爱的地理老师
一谈到老师，我的脑海中就会出现一张可爱的笑脸：浓密的黑发中夹杂着几丝白发，眼睛眨呀眨的，嘴角一翘一翘，胡子也跟着一翘一翘，尽管有时嘴巴紧闭，可眉里眼里都是笑！他就是我们的地理老师——卿勇文老师。
第一节地理课，我们端端正正地坐着等待着老师来上课，猜想着地理老师是怎样一位严肃而古板的老师。没想到卿老师来了，笑眯眯地对我们说：“孩子们好，拿出你们的地理book，please。”我们被这亲切的幽默的中文夹杂英文的语言逗乐了（后来才知道，他有时还说广东话或其它一些地方方言，常逗乐），大家紧张的心情松了下来。接着老师问我们地球是什么形状的，怎样描述地球……忽然，老师眼睛眨呀眨的，故作神秘地说：“你们知道谁能举起地球吗？”我们都摇摇头。他嘴角一翘一翘，胡子也跟着一翘一翘，“轻蔑”地说：“你们不知道世界上力气最大的是谁啊？”有说“孙悟空”的，有说“鲁智深”的。老师摇摇头“NO，NO，NO”，然后自信地拍拍胸脯说：“那个人就是我哩！”说着他蹲下身，从讲桌下拿出一个东西——地球仪，很“吃力”地举起来，举过头顶，胡子一翘，自豪地说：“你们看，我是力气最大的人吧？我都能举起地球——的模型！”我们都笑了，他也笑了！接着我们就在这愉快地笑声中了解地球仪上的经线、纬线……
每一节地理课，我们都是在轻松愉快地笑声中度过的，他向我们提问总是那么幽默：夜晚为什么那么黑？Doyouknow？是太阳旅游去了还是它罢工了？谁能告诉我正确的答案？
老师上课中讲的故事也是搞笑版本，有一次我们上“多变的天气”这一节，他胡子一翘一翘给我们讲了“诸葛亮借东风”的故事：“……诸葛亮问月亮阿姨‘明天依然刮西北风不？’月亮阿姨说‘亮亮啊，别担心，明天的风是往东南方吹的，你就安心睡吧！”我们笑得前俯后仰，然而也在这轻松的笑中了解了有时天气“说变就变”的“性格”。
下课时老师更幽默了，有时还能化解一场“战争”。有一次我路过楼梯转角时看到两个同学扭在了一块，谁也不让谁，好些同学都围了过来。这时卿老师来了，我想，他们如不赶快松手，肯定会被老师大骂一顿或扭送到政教处。老师也意识到什么了，快步走过来，故作惊喜地说：“大家在看什么呀，这么热闹，我也看看。”看了一眼就退了出来，故作惊慌地说：“哎呀，打架了，吓死我了。快跑！”说着像小孩子一样躲开了。没走几步又折回来说：“哦，老师说过，看到打架的要躲开，然后就报警。你们还愣着干什么？快去打110。”我们都被老师的语言和动作逗得捧腹大笑。呵呵，那两位“勇士”也忍不住笑了，松了手。
老师虽然有四十来岁了，可他就是这么可爱！永远像个大孩子。他常对我们说，“你们太可爱了！”“你们真聪明！”“你们太棒了，快给自己鼓鼓掌！”“能给你们上课真是一种享受！双休日在家，都想死你们了！”……
其实哩，不知老师是否知道，听老师讲课才真的是一种享受哩！做他的学生才真是一种幸福！呵呵，这样的老师，你们有吗？
2地理课上的狂轰滥炸
某节地理课上，初一三班的同学集体遭到狂轰雷劈。
“啪！”地理老师一把将书砸在讲台桌上，台下部分“小白兔”同学吓得直冒冷汗。“你们说说！这次地理怎么考得？年段倒数第一！倒数第一啊！”地理老师又是一掌拍在可怜的讲桌上。
全班一片寂静，就怕多点呼吸地理老师都会一不高兴捉出来一顿狂批。地理老师犀利的目光扫过每一个同学的脸，又是一片虚汗。“这次，考不及格的给我站起来！”刷刷刷，全班五分之一的同学歪歪扭扭地站起来，一脸“早知如此，何必当初”的苦瓜脸。只见地理老师的脸黑了大半，又说：“退了一个等级的也站起来！”全班一片高林耸立……台下仍旧坐着的寥寥无几的同学那个庆幸啊……
“你们！”地理老师气节，“看看人家二班！说进步的‘刷刷’站起来，你们是说退步的‘啪啪’站起来！”一片吞口水声。
“坐下吧！”地理老师气急败坏地喊着。那些站起来的同学松了口气。接着地理老师打开成绩登记表，瞄了一眼，大喊：“小A是谁？站起来！”刚刚坐下，还满心欢喜的小A脸马上垮了，不情不愿地又站起来。“就是你啊！”地理老师大步走向小A，“说说，这次地理考多少了？”小A的嘴巴就像被缝了个大蝴蝶结，死活不说。
“说啊！”地理老师大喊一声，朝小A丢去一个“手榴弹”，炸的小A连北都找不着了。小A晕眩眩地说：“三，三十二分。”地理老师脸那个抽搐，只差没给小A一巴掌。“同样是学习，你怎么就考的那么差！三十二分，你还有脸说了啊……”地理老师一边骂一边朝小A射“机关枪”。低下一片嘘声，为小A默哀。
饱受折磨的小A，被子弹炸的死去活来，终于没能把持住——“是，是我找组长背诵的时候组长不严格，马虎让我过去了，我才考的那么差的……”小A越说越小声，却在暗地中丢给了他组长一个“定时炸弹”。地理老师脸色一凝，“小A的组长，给我站起来！”被叫到的组长——小B气得牙痒痒，好半天才慢吞吞地站起来。“我都说了组长要严格！你个做组长的怎么可以这样呢？啊？小A有今天都是你……”地理老师扔着不定时炸弹，还拿着“指枪”射着小B的脑门。
小B不服气了：“老师，我有给小A背！是他自己不认真的！”又把“定时炸弹”扔回给小A。地理老师回头一瞪，小A受惊，忙解释：“老师！真的不是这样的！小B骗你的，不然你可以问问小C！”被牵连的小C，顶着“定时炸弹”一脸痛苦，像在说“没事干嘛扯上我啊？！”。地理老师一声“小C”，又一个无辜的可爱孩子站了起来。小C咽了咽口水，琢磨了半天才说——“老师，我不知道。你，你可以问下小D……”刚刚还一脸幸灾乐祸的小D接到“手榴弹”马上一阵嘴角抽搐……
就这样，一个扯来，一个扯去，定时炸弹“满天飞”，地理老师脸越来越青越来越青……终于，地理老师受不住，一声河东狮吼：“够了！”一阵地动山摇，同学们全部被炸晕……所有人恍然大悟似的——“原来，这还有个原子弹……”
3记一节不开心的地理课
那是一节很不开心的地理课，我们感觉到了老师很不高兴，我们大家也觉得很不愉快……
上地理课，也许是因为到了周五吧，也或许是最后一堂课，我们班的同学的脸上都带着一种懒洋洋的表情，并且不时传来一阵阵窃窃私语，搞得老师的脸色铁青的给我们讲课，让我们这些坐在前排的学生提心吊胆，冷汗直流，生怕老师会因为我们回答不上问题而迁怒于我们。
就在课上了大约三分之二后，我们班以一贯上课说话、捣乱而著名的白小龙同学大概是实在无聊而不耐烦了，和同桌开始不安分的窃窃私语，蠢蠢欲动，使得老师往他坐的那个方向瞟了好几眼，可是白小龙同学不但不痛改前非，“放下屠刀，立地成佛”，反而变本加厉，不但和同桌眉飞色舞，滔滔不绝的说话，还手舞足蹈的比划一些手势，到最后，我们的地理老师直接不讲课盯着他了，他还在若无旁人的继续他的长篇大论，嘿，这可惹恼了地理老师了。
只见地理老师将课本重重的往讲台上一拍，大喊一声：“白小龙，给我到讲台上来坐着!”，这一声大喊好似一声晴天霹雳，把昏昏欲睡的我们都吓得一激灵，跳起来，六十双目光全都对准了白小龙，仿佛六十把激光枪一样，把白小龙看的无地从容，恨不得钻到地缝里去，老师的声音再次传来，“白小龙，给我到讲台上来坐着!”，白小龙仿佛受了多大委屈似的摇了摇头，表示不愿服从老师的命令，老师再一次用不耐烦的语气对白小龙说：“白小龙，给我到上边来!”，这个白小龙，真是“死猪不怕开水烫”啊，只见他坚决的摇了摇头，老师再一次用不耐烦的口气一字一顿地说：“白、小、龙，你、给、我、到、上、边、来!”，白小龙依然有骨气的摇了摇头。
这下可把老师气坏了，老师生气的走下讲台，走到白小龙跟前，说：“你给我到讲台上去!”，白小龙摇着头说，“老师，我改了，我不说话了。”，老师哼了一声，说：“从上课时我就在盯着你，你和你的同桌一停都没停的在说话，你眼中还有上课的秩序吗？给我上去!”，白小龙依然摇了摇头，老师突然说：“那好，你要是不上去，我就不讲课了，咱们看看谁耗得过谁，反正你浪费的是大家的时间!”
时间在尴尬的寂静中一点点流逝，有一些性急的同学已经耐不住性子了，生气的说：“白小龙，快给我上去，你真想让咱们班考不好啊？”白小龙依旧是不可动摇的表情，渐渐地，越来越多的同学加入到斥责白小龙的行为中，终于，白小龙在公愤中，一步步缓慢地走向了讲台，坐在了讲台上，老师这才言归正传开始讲课。
我们应该要体谅老师，老师上课其实也很辛苦，他也是为了我们好，希望我们多学点知识啊!希望同学们以后都珍惜每一节课，珍惜老师的劳动成果，不要再害人害己了。
4从地理考试到生物考试……
看到这个题目，我相信大家一定想起了鲁迅的《从百草园到三味书屋》这篇文章。所以，今天我的这篇作文，也是和鲁迅的这篇散文有联系的。当然，只是结构上的联系。
那天中午，快要放学的时候，我们的班主任突然进来，对我们宣布了一个令我震惊得连下巴都会掉下来的消息。
我们这一届的中考，要考生物和地理！
以前，生物和地理都是当做副科来学习的。所以我上课的时候根本没有记笔记和认真听讲。
现在突然要考试，这又让我如何受得了？
我们周二考生物，周三考地理。但是令人值得高兴的一件事是，这两科都是开卷考试。
周二是生物，于是我们开始了紧张地复习之中。很快，考试的日子就到了。我却还没有复习完……
正在我暗暗紧张着急的时候，老师突然宣布：今天不考试了，统一挪到周四考。
什么？
我惊讶地发问道。太好了，有时间复习完了！
于是立刻换下了生物书，拿出了地理书。周三考地理，要赶快复习。
地理老师给我们补了一下课，把整本书的知识点过了一遍。这就使我复习的时间缩短了一部分。
周三的时候，我也恰好复习完了。于是带上地理书，为下午的考试做准备。
令人期待与紧张的考试开始了。老师开始发卷子，接着叮嘱我们道：“看书可以，但是不能交头接耳！”
前几道题还比较简单，我是可以答得出来的。但是后面的题目就困难了。于是我翻开了地理书，开始找答案。
老师曾经说过，开卷考试的难度就在于，卷子上的题目在书上根本找不到。但是我们的地理老师鉴于我们学的不是很好，把卷子出的很简单，而且，所有的答案在书上都可以找到。
地理考试还算顺利。所有答案都能在书本上找到，只有个别几道题比较困难，但我还是蒙了一个填了上去。
地理考试是简单的，但不代表生物考试也是简单的。
那天下午，我早早地来到学校。把生物书放在一边，接着，坐在座位上等着老师发卷。
老师以昨天同样的动作发着试卷，我拿下卷子一看，顿时傻眼了。
都不会做？
赶快翻书！
但是生物试卷却是真正地验证到了开卷考试的真谛。所有的答案书上都找不到！
于是只是把一些自己有感觉的答案填了上去，接着，其余的蒙了一遍。
在地理考试的时候，老师就对我们很不满，用他的话来说，我们在闭卷考试的时候硬是要抄，而开卷考试让我们抄了我们又开始废话。
今天生物考试同样是如此，大吵大闹。在临下课的时候，老师问道：“都做完了吗？”
我们异口同声地回答：“没有！”
老师哭笑不得。
就快要收卷了，我们还是没有答完题。老师明显也有些着急了，做出了一个让我们大跌眼镜的举动。
老师平时都很反对抄袭的，现在他却说道：“同桌赶紧‘交流’‘讨论’一下！把答案都填上！”
于是大家就开始“交流”与“讨论”了。
那天是有史以来最混乱的一天……
生物——差，地理——好。
从生物到地理……