思想的活跃与百家争鸣教学反思

反思一：思想的活跃与百家争鸣教学反思

今天我们主要学习了思想的活跃和百家争鸣。可以这样说春秋战国时期不仅政治动荡、经济发展，而且思想领域出现了百家争鸣、百花齐放的活跃局面。

诸子百家有积极进取的人生态度，他们敢于表达自己的思想，同时注意尊重、吸收别人的意见，这是值得我们学习的地方。希望今后我们的课堂也能形成一个“百花齐放、百家争鸣”的局面。

当今社会是一个改革开放的年代，国家重视教育重视人才，同样充满了机遇，希望同学们学习诸子百家，在今后的学习与生活中勇于施展自己的才华。


反思二：思想的活跃与百家争鸣教学反思

我充分运用多媒体教学手段，利用情景教学、问题教学法和讨论法放手让学生主动参与教学整个过程中，力求使学生在积极、愉快的课堂气氛中提高自己的认知水平，从而达到预期的教学效果。教学是一门遗憾的艺术，每一次课后总会有这样或那样的遗憾，也正是在不断的反思、总结的过程中，才能不断提高。在这次说课中我还存在许多不尽人意的地方，请各位评委老师多提宝贵意见。


反思三：思想的活跃与百家争鸣教学反思

本课较好地落实了《课程标准》对本课内容“知道孔子，了解百家争鸣的主要史实”的规定。《标准》要求虽然简单，但所涵盖的教材内容思想理论性强，社会运用性强，知识结构呈开放性，这为教师根据学生实际选择和采取多形式、多渠道、多元化的教学活动提供了较为广阔的空间。教师在本节课的设计中从导课到知识的传授一直在历史与现实中不断穿梭，通过问题的巧妙设置大手笔、大跨度的在历史与现实中搭建桥梁，师生在中华文化的长河中徜徉，感受先贤哲人的思想光辉，增强文化的归属感和历史的责任感，本节课取得良好效果。