What`s the matter教学反思(2)
时间: 08-13
栏目:反思
不能让学生有畏惧感，多鼓励学生，从而提高学生的学习热情。小组讨论，让每个孩子都参与讨论，发言。这节课中，几个学困生都积极发言，而且说的很好。
3． 在教学时，句型教学What’s the matter? I’m… Here’s … for you. Thank you.利用了歌曲与chant 渗透重难点教学，易于学生接受，小组多次展开讨论互动，给学生创造真实的语言环境，收效很好，创造了和谐的教学环境。
4．由于时间短的关系，很多学生没有得到发言和表演的机会，小组竞赛也没进行到底，很多学生意犹未尽。表演的孩子使用了丰富的表情与体态语，使语言更加真实。以后要多鼓励学生，大胆展示自己。
5．提高自身的英语素质水平是要努力加油的，我觉得自己表扬学生的语句还要丰富些，对于课堂上的一些课堂用语，我还要继续加油，在平时教学中多运用，达到熟能生巧。
6．在小组活动上应该再加强，放手给孩子更多的空间，预设学生说的环节，因为怕时间不够，由我代劳了，应该相信孩子会做到更好。
精心准备一节课，认真上好一节课，都会有所收获，我们将会在这种“风雨”的经历中慢慢成长。小课堂凝聚大智慧，认识了课堂，才算真正了解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！
反思五：What`s the matter教学反思
这一单元主要是学习表示身体部位的单词,短语和句型,内容就是询问他人的病情,重点是让同学们学会用 should 给他人提出合适的建议.
第一点,先谈谈课堂气氛.刚开始上课时,为了使自己和同学们熟悉起来,我首先进行了自我介绍,和同学们用简单的英语进行了一个free-talk.这样课堂气氛一下子就活跃起来了,之前的紧张感消失了.这为以后更好的教学打下了良好的基础.
第二点, 在实际教学中,我抓住中学生对于英语学习已经有了情感储备,而且注意力方面还是不太稳定,好奇心理还是很强的.我主要创设出真实的英语情景,让同学们在语境中学习英语.在单词,句子的巩固方面,我设计了游戏活动,同学们表现出积极的兴趣.收效不错1
第 三点,我觉的总的教学目标学生都学会了,主要是在用英语进行交际方面,还是不太敢于开口说,需要在以后的教学中提高同学们的自信心.还有,就是我应该遵 从"精讲多练"原则,应该留出足够的时间让同学们练习英语.体现出"学为主体"的原则.在课堂上学生的自己学习,讨论的时间方面,我还需要进一步思考!
总体感觉还算成功,但总觉得距离自己理想方面差很远,在以后还得继续学习!
3． 在教学时，句型教学What’s the matter? I’m… Here’s … for you. Thank you.利用了歌曲与chant 渗透重难点教学，易于学生接受，小组多次展开讨论互动，给学生创造真实的语言环境，收效很好，创造了和谐的教学环境。
4．由于时间短的关系，很多学生没有得到发言和表演的机会，小组竞赛也没进行到底，很多学生意犹未尽。表演的孩子使用了丰富的表情与体态语，使语言更加真实。以后要多鼓励学生，大胆展示自己。
5．提高自身的英语素质水平是要努力加油的，我觉得自己表扬学生的语句还要丰富些，对于课堂上的一些课堂用语，我还要继续加油，在平时教学中多运用，达到熟能生巧。
6．在小组活动上应该再加强，放手给孩子更多的空间，预设学生说的环节，因为怕时间不够，由我代劳了，应该相信孩子会做到更好。
精心准备一节课，认真上好一节课，都会有所收获，我们将会在这种“风雨”的经历中慢慢成长。小课堂凝聚大智慧，认识了课堂，才算真正了解了教育；改变了课堂，才算真正落实了新课程！
反思五：What`s the matter教学反思
这一单元主要是学习表示身体部位的单词,短语和句型,内容就是询问他人的病情,重点是让同学们学会用 should 给他人提出合适的建议.
第一点,先谈谈课堂气氛.刚开始上课时,为了使自己和同学们熟悉起来,我首先进行了自我介绍,和同学们用简单的英语进行了一个free-talk.这样课堂气氛一下子就活跃起来了,之前的紧张感消失了.这为以后更好的教学打下了良好的基础.
第二点, 在实际教学中,我抓住中学生对于英语学习已经有了情感储备,而且注意力方面还是不太稳定,好奇心理还是很强的.我主要创设出真实的英语情景,让同学们在语境中学习英语.在单词,句子的巩固方面,我设计了游戏活动,同学们表现出积极的兴趣.收效不错1
第 三点,我觉的总的教学目标学生都学会了,主要是在用英语进行交际方面,还是不太敢于开口说,需要在以后的教学中提高同学们的自信心.还有,就是我应该遵 从"精讲多练"原则,应该留出足够的时间让同学们练习英语.体现出"学为主体"的原则.在课堂上学生的自己学习,讨论的时间方面,我还需要进一步思考!
总体感觉还算成功,但总觉得距离自己理想方面差很远,在以后还得继续学习!