走进分子世界教学反思(2)

其大小：“分子与乒乓球”比较大小就好像“乒乓球与地球”比较大小，举例 说明1立方厘米的水有6.02×1023个水分子，让100人每秒钟数1个，连续24小时不停地数要数多长时间，通过计算学生对分子数量之大有了真正的了 解。
    
对于分子的运动这要以实验和实例来加以说明，比如我们能闻到菜的香味，闻到酒的香味，别人刚抽过烟我们能闻到烟味，红墨水在 开水中扩散开来很快整杯水都变红，在堆放煤炭的墙角，时间长了我们会发现墙皮里面一定深度的地方就变黑了等等加深学生对气体、液体和固体分子都在运动的理 解。对于分子之间存在引力的实验，实验效果明显，学生易理解，是分子间存在斥力通过给车胎打气加以说明学生接受比较好。
    
总体上来 说，这节课基本上达到教学目标，演示实验效果明显，学生掌握较好。整堂课流畅紧凑，细节突出。特别是引出分子模型的两个演示实验中，酒精和水的混合效果较 好。说明物质由微粒组成，微粒间有空隙。小小的几个演示实验对同学们理解分子模型都非常重要，所以同学们一旦对分子模型有了一定印象之后，再后来的分子动 理论就能较容易接受了。分子间有引力的实验也非常成功把两铅块粘合在一起了效果很明显。

在后来说明分子间距离跟平衡位置距离时，又作了简单介绍。其实这是高中内容，但这里稍微带一下，我认为能够帮同学们理解生活中的一些现象，如“破镜不能重圆”等。
    
在得出分子动理论之后，刚好打下课铃，所以，本堂课任务基本完成，唯有遗憾是不能再用几个例题帮同 ......