走进大自然教学反思

反思一：走进大自然教学反思

美丽神奇的大自然是人类的朋友，是我们生存的环境，我们只有爱护大自然的一草一木，大自然才能更好地为我们服务，才能带给我们更舒适的环境。今天我上了《走进大自然》一课，虽然学生对颜色并不陌生，但对色彩的具体名称却不了解，于是我在教学中充分让学生去自主实践，探索发现。我首先引导学生寻寻找找，观察校园里都有哪些颜色？说说你喜欢哪些颜色？同学们惊喜地发现，原来我们的校园里竟然有这么多美丽的颜色，学生通过观察，发现了我们生活的世界真是五彩缤纷，也激发了学习色彩的兴趣。我又适时提出问题：你能不能把刚刚说到的这些美丽的颜色从你的水彩笔中找出来呢？学生齐声回答：能。我逐个说出色彩的名称，让学生自己动手找找相应的颜色，学生的积极性特别高，部分不认识的颜色很快便记住了。

我在教学中，以教材为依托，拓展教学空间，开阔学生的眼界。让学生走进大自然，耳闻目睹领略了大自然的美丽，口头表达自己的观察所得，表达自己的真实情感，努力用新的理念来组织教学，收到了较好的效果。


反思二：走进大自然教学反思

这是一节综合应用活动课，要求学生用所学的“生活中的大数”一节“线与角”的知识于实际生活中，描述生活情景。利用书本提供的场景，让学生在情景中发现问题、思考问题、解决问题。从学生的掌握来看，生活中的大数掌握情况较好，学生的读数与写数基本能够做对。平行线和垂线能找对，但作图方面就掌握较差。关于角的度量是掌握情况最差的一部分。在整个教学过程中针对学生出现较多的错误，要求学生自己找出做错的原因，并想好改正的方法。注重学生自己的参 ......