人教版四年级下册语文第三单元作文：奇妙的盐

1奇妙的盐

今天晚上是一个激动人心的时刻，因为我要做一个实验，一个奇妙的有趣的实验——把盐、糖、钉子分别放在盛有鸡蛋或种子的水中，看看有什么变化。

实验开始了，我先把碗里盛满水，在把一个洗好的鸡蛋放入水中。哈哈，接下来就要放盐了，我拿来盐罐用勺往水里放盐。我刚要放，妈妈就一惊一乍的说道：“不能直接往水里放盐。”“为什么？”我疑惑不解的问妈妈。“把盐放在凉水里化不开。”我这才恍然大悟。我们把化开的盐放进了水里，令人振奋的时刻到了，我紧紧盯着这个鸡蛋，逐渐它默默的，呆呆的躺在水底一动不动。我被这莫名其妙的现象搞得摸不着头脑，难道大家说的盐能托起鸡蛋的结论是错的吗？还是我放的盐太少了？我决定，在多放点盐。可谁知差不多半罐盐的“命”都打进去了，这可恶的鸡蛋却没浮上来。这时我非常生气，死死盯住鸡蛋，真想找出原因来，你还别说，经过我这一番仔细调查还真找出了其中的秘密。秘密就是吸引读者！……一会儿我在为大家揭晓答案。

我又把第二个鸡蛋放入水中，谁知它也浮不上来。我用“听诊器”——勺子给第二个鸡蛋“治疗”了一下。可谁知，这个鸡蛋忠有与第一个鸡蛋相同的“病”。。这时，我有些气馁了，难道每个鸡蛋都患有同样的病？这时，这么说这个实验就永远做不成了？但我觉得还是有必要放第三个鸡蛋。因为有一句话叫“是事不过三”，我怀着期待的心情放入第三个鸡蛋。哎——这第三个鸡蛋下水的情景和它患的病症几乎和前两个鸡蛋分毫不差。试验到了现在这个僵局，我不想再做下去了。但为了证明这个结论是正确的，我要不灰心、不气馁，坚持就是胜利，对，坚持就是胜利。正是有了这个意念，才使我轻轻的放入第四个鸡蛋。这次我吸取了前三次的经验，换了一个妈妈从超市买回来的绿色无污染鸡蛋，我怀着紧张、激动的心情看着这个鸡蛋。只见那个鸡蛋慢慢地，不，还有点快的升上了水面。“我成功了！”心里有一种说不出的喜悦。

接着，我又把钉子和糖分别放在盛种子的碗里，可这些东西都对它们无动于衷。

现在，我要把我家鸡蛋普遍存在的病告诉大家，这就是鸡蛋的外壳有一个小孔，这种病被我称为“壳孔病”。

同学们，你想知道这是什么原因吗？如果想知道，就让一个个科学道理带你们走近科学王国去探究吧！

2奇妙的盐

星期日上午8点，我们小组集合在新一百门口，打算去这里面研究并观察盐。

走进大门，我们在最左边找到了盐，那儿的盐可多了，大大小小的，有海盐、钙强化盐、碘盐等。这些盐还有颜色呢！一种又粗又黄，像一粒粒细冰糖，另一种又细又白，像一粒粒雪白的细沙。这盐怎么也会有粗有细呀？我们迷惑不解地问旁边的阿姨。这细细的盐是经过加工的，而这种粗的却没有。哦，原来是这样啊！

那这些盐是怎么来的呢？我们又接着问。这些盐是靠海水晒出来的。晒盐需要在气候温和、光照充足的地区，选择大片平坦的海边滩涂，构建盐田。盐田一般分成两部分，蒸发池和结晶池。再将海水引入蒸发池，经过日晒蒸发水分到一定的程度时，再倒入结晶池继续日晒，海水就会慢慢地成为食盐的饱和溶液，再晒一下，就马上会出现食盐来，这时得到的晶体就是我们最最常见的粗盐。哦！我们听了连连点头。

那盐又有什么作用呢？阿姨又耐心地告诉我们：这盐啊，不仅仅是我们生活中重要的调味品，也是维持人体正常发育不可缺少的物质。但是，小朋友们你们要注意，盐吃多了也不好，它会影响我们的胃和骨头，还容易引发高血压等常见疾病呢！谢谢阿姨！

3奇妙的盐

今天，老师给我们做了一个实验，看鸡蛋和种子在盐水中会不会浮起来。

第一次花生沉底了，然后老师往里面夹上一点盐，花生都浮起来了，可是鸡蛋却没有浮起来。老师又往水里加了一些盐，可是水边得浑浊了，老师问我们这是为什么。我们说：“因为盐溶在水里了。”再看鸡蛋立着了，可真太神了。

老师又加了一些盐，水又浑浊了，可这次，水更浑浊了，比上一次还混，可是鸡蛋上升了一点。老师又一次加了点盐。鸡蛋明显的又浮起了一点。

老师提出了一个新的问题，盐放到水中，不搅拌会融化吗？全班同学七嘴八舌，互相争论起来。老师说，不搅拌，盐溶化的慢，时间会很长。

这次再看鸡蛋，真是不可思议，鸡蛋浮出了水面。

盐真是奇妙！

4奇妙的盐

今天，我们孙老师给我们做了一个有趣的实验。

我们下操，刚刚进班，就看见孙老师手里端着半槽水，还拿着盐、鸡蛋。我感到疑惑，老师又是盐，又是水，还有鸡蛋，这是干什么呀？做饭？不对，看看再说。

老师操作起来，我这回明白了，原来老师要做实验。实验的材料除了上面说到的东西，还有花生。

第一次水槽里是清水，没有放盐，老师把花生放到水槽中，花生沉到了水底。这时，老师在水槽中加入了一些盐，花生慢慢上升，浮到了水面上了。同学们新奇的看着。

然后，老师捞出了花生，举起鸡蛋，问：“猜猜鸡蛋会浮起来吗？”同学们七嘴八舌的议论开了。有的说“会”，有的说“不会”。老师把鸡蛋轻轻放到水中，鸡蛋一下就沉到了水里。“怎么办？”老师问，同学们异口同声的说“加盐”。老师按照同学们的说法，加了一些盐，可是鸡蛋照样安安静静地躺在水底。老师继续加盐，并且不停的搅拌。鸡蛋终于慢慢的像向上浮起一点了，像是抬起了头。

随着老师不停的加盐，不停的搅拌。鸡蛋终于复出了水面。我们的实验终于成功了。

5神奇的盐

在高温下，食盐和水会一起蒸发吗？带着这个问题，让我们来做一个实验吧!

这个实验需要准备的材料有：蒸发皿、三角架、石棉网、酒精灯、火柴和大约十毫升的浓盐水。注意事项有：1、酒精灯点火时，不能用燃着的酒精灯对火。2、做完实验后的火焰要用灯帽盖灭，不能用嘴吹灭。3、万一有洒出的酒精在灯外燃烧，要用湿抹布或沙土扑灭。下面，就让我们来做这个实验吧!先取10毫升的浓盐水，倒入蒸发皿中。然后将三角架放好，上面盖上石棉网，最顶上放着的当然是装着浓盐水的蒸发皿。大约要过5~10分钟实验结果才能出现，大概过了6分钟，蒸发皿中的水没了，只剩下孤零零的盐了。这些盐与以前相比，颗粒更小了，颜色更白了。

这个实验证实了，在高温下，水和食盐不会一起蒸发。科学是“稀奇古怪”的，是让我们一起细心地去观察!

6奇妙的盐

今天，我做了一个非常有趣的科学小实验，你们想听听吗？

首先，我先拿出一个小水槽，往里面倒入半杯水。接着，我把一个鸡蛋小心翼翼地放入水中，鸡蛋就像一块石头，一下子沉到了水底。我看到书上的步骤。于是，拿一个小勺，放了一勺盐。我看见水里鸡蛋纹丝不动，我又放了第二勺，鸡蛋一下子立了起来。我有些兴奋。我继续往水槽里加盐，一勺、二勺、三勺、四勺、五勺……随着我往水槽放盐的数量增多，鸡蛋也慢悠悠地浮出了水面。我喊了起来：“我的实验成功了，我的实验成功了！”现在，我的心情像阳光一样灿烂，而又感到舒畅。我的爸爸和妈妈也为我做了一个成功的实验而感到十分高兴和自豪。

通过做这个小实验，我知道了鸡蛋之所以漂浮在水面上，是因为我一往水里面放盐，水的比重就超过了鸡蛋的比重。

啊！多么有趣的小实验呀！它不但增强了我们的动手能力，还有让我们知道了很多科学知识。