社会调研活动总结

120XX寒假社会实践活动调研总结

一、当地农业情况及旱情影响情况，经济来源调研结果：

1、当地以小麦，玉米为主要农作物，该村人均占地1．5亩，今年雨季主要集中在七八九月份，但是到秋季时几乎没有下过雨，并且黄河没有经过此地，此地的灌溉情况主要依靠于地下水，但是打井费用很高，更多的村民觉得打井不值得，因此村里没有几个井，所以一般的农民都是靠天吃饭，故而产量有，每年的1000斤左右降至五六百斤左右，小麦的价格1．05元／斤。玉米的价格0/9元／斤，（主要影响粮食作物的产量）

2、村里外出打工现象比较严重，一年几乎都不在家，很少人关心旱情程度，在这个村农业不是第一产业，而是打工为主。（农业地位在该村下降了）

3村中蒜苗等农作物都已有发黄的趋向。

4．该村庄的土地大多是为了占地而占地，而非种植所用，有一部分种植的经济作物，比如说山药、草莓、白菜等。听说周边村庄中有种植姜的，收入会很高，但是由于种植比较麻烦，很劳累，成本比较高，故而本村庄还没有种植的经济富裕了。（生活富裕了，吃苦耐劳的精神越来越少了）

5、由于该村被划为新型农村，该村经济比较富裕，有许多的个体户以及大型带动了该村经济的发展，解决了村民的就业问题，工资有的按天结算、有的按件计算，一般的在每天六七十元左右。有的甚至能达到每天一百多元。工作相对来说比较稳定。（民营企业盛行）

6、村里很多村民都种果园，一人管理五六亩地，但是品种繁多，没有形成规模，所以没有系统的销售渠道，都需要自己去集市上去进行买卖。另外没有集中管理，树木生长杂乱，枝杈丛生，五六亩地的收入仅仅就只有几千块钱，还不如外出打工一两个月挣钱多，但是据村委说这些村民还有其他的打算。（缺乏合作社概念、市场经营理念）

二、土地征占问题

1、征地现状----由于是新农村开发区，全村土地都面临被征用的危险，但是现在全村分为几个队，现在主要征用的是一队和二队的，其余的还在准备阶段。

2、村民的态度-----由于大多数村民在外打工，故而对此造成的后果不大重视，但是靠种地为生的人却是十分关注。这部分人却是只占有一小部分。

3、征用过程中遇到的问题------

⑴征用地的费用问题，政府主张每年给一定的数目(大约是900元／亩)但是村民希望一次性付清，主要是由于政府拨下钱来给村委以后，政府的各项开支会把这部分钱花的差不多，农民得到的就会很少。

⑵从20XX年开始政府就下发文件说口粮地只允许种粮食，不允许中其他的，但是却有一部分人不听从政府指挥，公然种植果树，9有的人种植果树只是为了得到政府对其的补助，自己从果树身上得到的利益却是寥寥无几））但直到最后征地时，政府却给违反政府规定种植果树的人的补助比遵纪守法种粮食的人多，（一棵果树有80.200.、300等价格，到那时一般的口粮地却只有900元／亩）这在村里引起轩然大波，许多村民为此和村委进行“谈判”。

4、村委的应对措施-----对于果园补助一事，村委说村委一点钱也没有补助这一部分人，这一部分补助是由政府下发文件进行补助的，现在商量的是5．8万元／亩，村委和村民按二八分，但是仍有很多村民反对此措施。

5、村民日后打算-----

⑴“附近个体户或者是工厂比较多，找工作还是比较容易的，工资还可以，维持生计是不成问题的”但是上年纪后，这种工作就不大适合了，听一位退休的老爷爷说入保险还是比较好的一种养老方式，趁着自己还有这个能力每个月为自己一部分钱，等到自己年老，挣钱不熟很容易的时候再受益，先投资后收益是很好的。

⑵很多村民反映，如果以后住上楼房会很不方面，老人上下楼不安全，家里乱七八糟的东西也没地方放，即使放到楼房上也不美观，再者就是会使家庭支出增加很多，住平房时，烧火做饭可以用柴火，但是住楼房后只能点煤气或是用电，这一部分的开支是很大的，有的人反应，买得起楼，但是住不起楼啊

三、教育

1、由于生活条件的改善，父母不仅看中学习成绩，也注重孩子特长的培养，但是人有很多的父母反应毕竟在农村，即使发现孩子的特长，但也没有那多的钱去进行辅导，只有少数很富有的人家才有这个能力。

2、我们发现有的家庭只注重了孩子的物质生活，但却忽略了孩子的教育。有的父母甚至从来都没有关心过孩子的生活，更别提什么学习，似乎孩子都不是自己的或是孩子就是自己的负担，自己心烦时就拿孩子出气（比如小波林）。

3、支教感触最深的不是那里的孩子，不是那里的老师，而是那里的教育，果然是开发区，教育程度都不一样，先进程度是我远远没有想象到的，授课方式上的条理，每节课都是有秩序的上（我们小学都是一上午都上一种科目），音体美一点都没有丢掉，还进行体能测试（这是我上高中后才接触到的），最后考试时不只是看语数外的成绩，还要加上其他的如思想品德、科学技术、音乐、美术、体育、信息科学等，最后是综合分数，按ＡＢＣＤ来划分等级，计算机上机时，能保证每个学生一台计算机（我们小学上机课时只能七八个人围着一台电脑），其他的教育条件也是很优越的。在这里我看到了素质教育的影子。

四、其他

１、该村有一定的文艺基础行，每年过年时都会有秧歌队，高跷队等这种的天独到的优势为我们在村里进文艺宣传，文艺交流做了很好的铺垫，不仅把兔子舞流了下来，也学会了扭秧歌，跟村民的感情更加的浓厚了，这也是我们在村委几个晚上的文艺演出的最大收获。

２、许多村民反映政府政策好，但是落实下来就变味了。执政官员的执政力度还是有待提高，党政领导人员的自制力还是需要加强的。

３、养老保险政策还是很好的，使老人的心里都乐开了花，医疗保险解决了很大的问题，但是存在着这样一个问题，生病在附近的小医院里看报销６０％，但是生大病到大医院里只给报销３０％，这使人民很是困惑，（为何生了大病，花的钱多，政府给报销，解决困难确实很小呢？）

2调研城乡规划与经济建设社会实践活动总结

在此次社会实践活动中，我们小分队深入学习实践党的“十八大”精神，结合我的中国梦，以“城乡规划示范村xx村经济建设成果”为主题，到xx县xx村，调研城乡规划与经济建设。通过实地走访，与村委会、村民深入交流，结合调查问卷，对xx村进行调研。借助的第一手资料，分析政策对xx发展影响、探讨村规划中部分实际问题，深入履行了此次活动“体验省情，服务群众”的主题。

在这次三下乡社会实践活动中，我积极的参入到团队中，认真履行队长及各位学姐、学长布置的工作，主要负责了以下工作:新闻稿件的撰写、联系新闻媒体、为三下乡视频配词、每日活动的总结。

7天，时间虽然不长，但是无论在思想上，还是在实践能力上，收获颇多。感受主要有以下几个方面:

一、团队内部紧密合作，利用每位队员优势，性格互补、合理安排工作，对工作顺利开展的重要性。

活动前期，队长根据我们的专长及性格特点进行分工。善于和人交流的同学负责入户调研，了解xx发展的具体情况。有摄影专长的同学，全面负责此次活动的摄影工作，活动中，队员们根据事先安排，认真履行自己的工作。工作进行高效有序。活动后期，全队分工、认真的完成了书面材料。

“同心玉成山，协力土变金”，小溪只能泛起破碎的浪花，百川纳海才能激发惊涛骇浪，把自己融入集体才会发挥个人价值。社会日益激烈，团队合作能激发不可思议的潜力，但只有和有凝聚力、严密有序和高效的团队集体组织协作，才能克服重重困难，创作奇迹。

二、以百姓为中心的好领导班子，对农村经济发展的重要作用。

近十年，xx领导班子紧密结合政府政策、充分利用现有条件，规划引路，科学发展，在附近起到了示范带头作用。现村内无辍学儿童，道路全部硬化，村民大多在本村企业打工有的村民还办起了自己的企业。现xx村人均年收入达9000元，60岁以上老人每人每月可以领到200元补助。按村规划，村民分批搬迁，大多已入住新居民楼。

通过这次调研，我们从侧面、多角度的了解了xx村发展建设情况。我意识到，农村发展不但要发挥党员的模范带头作用，还要有一个走群众路线、受群众信任、求真务实的领导班子。xx村的变化，得益于村领导班子积极落实中央的三农政策，充分利用区位优势、高瞻远瞩、与时俱进。此外，xx村充分利用现有优势，结合市场形势，积极招商引资，开展多项经济活动，如:让绿色与财富同行，利用村南的沙滩林地，在不破坏植被基础上，对林地进行“深加工”。借助xx西邻石家庄市经济技术开发区、近邻xx小商品市场与石家庄市区，吸引开发商协助开展新农村居民建设，切实的为村民带来福利。

三、深刻的认识到之前，有关专家为推动农村经济发展喊出的口号“要想富，先修路”。

通过调研，我们了解到，xx村之间经济发展很落后，后来以尹小平为首的领导班子上台后，紧抓经济发展，首先做的就是修路。20XX年开始做修路准备。村内外道路全部硬化后，xx村迎来发展的高潮。在入户调研中，我们了解到村里以前都是泥土路，村民卖农产品，比邻村便宜，商贩也不愿来收购。而现在，村民不但办起了自己的企业，还吸引了很多投资者和外来务工人员。家家户户都有现代化家电，很多家庭还开上了小汽车。

在市场经济体制下，要想经济飞速发展，就要有商品交流要交流，就要有路。商品交流的最终目标是实现商品价值，为百姓带来切实利益。对暂时交通欠发达地区来说，落后的交通影响了群众勤劳致富的热情，严重阻碍了资源优势转化成经济优势的进度，成为经济发展的瓶颈。如果交通能够得到改善，资源优势就能迅速的转化成经济优势，进而带动经济发展。

7天，时间虽短，收获却颇多。我借助这次三下乡的机会，理论联系实际、积极投身社会实践，提高了思想政治意识。加大了对党史国情、民生实际、基层发展及对“三农”的认识了解。更认识到，社会主义建设，任重而道远。我们要用知识武装自己，投入到祖国复兴的旅程中。

3“少数民族地区教育现状调研”社会实践活动总结

“少数民族地区教育现状调研”社会实践活动总结为了贯彻落实《教育部办公厅关于开展全国高校学生“永远跟党走”主题暑期社会实践活动的通知》以及省委宣传部、省团委《关于开展全省大中专学生志愿者暑期文化科技卫生“三下乡”社会实践活动的通知》的文件精神，围绕“永远跟党走”这一主题，结合大学生的特点和湖南各少数民族的实际情况，经济贸易系学生党支部组织部分骨干党员于20XX年7月15日至21日到怀化地区的麻阳苗族自治县、通道侗族自治县和湘西地区的凤凰县进行了为期一周的“少数民族地区教育现状”社会调研活动。此次社会调研活动的目的是了解少数民族地区教育的现状及存在的问题，分析原因并探求解决问题的基本途径和方法，为少数民族地区教育事业的发展提供一些有创造性和建设性的意见和建议。

为确保本次“永远跟党走”主题暑期社会实践活动取得圆满成功，本支部成立了“少数民族地区教育现状调研”社会实践活动小组，并配备了指导老师。在活动前期，小组成员进行了明确地分工：

1）、策划小组撰写了详细的方案书，为此次活动制定了行动指南；

2）、调研小组根据活动的目的、内容等相关要求设计了调查问卷，根据受众人群的不同，设计了针对家长的调查问卷

（A）和针对学生的调查问卷

（B）XXXXXXXXXX

3）、宣传小组组织学生党员、干部在各个年级与班级进行广泛的宣传，得到了广大师生的关注与支持，征集了很多有价值的建议和意见。

4）、后勤小组负责安排整个团队在活动中各方面的物质需求，并制定了相应安全预案。同时此次活动的主要负责人积极地跟当地政府部门、教育部门、统计部门咨询相关事项，为此次活动的顺利开展提供了有利保障。在李老师的指导与整个小组成员的努力下，此次活动前期准备工作做得很充分：分工明确，执行到位，为接下来调研活动的顺利开展奠定了坚实的基础。

这次调研主要采取三种方式进行：一是通过问卷调查的方式了解相关信息；二是通过参观、访问的方式掌握相关情况；三是通过与教育部门、政府部门交流收集相关资料。

在三个调查地点中，首先，我们有针对性的对县城、乡镇和农村的不同群体发放了调查问卷。在问卷调查过程中，我们遇到了一些阻力：许多成年人由于受教育程度较低，不识字或者不能正确地理解调研问题。针对这一情况，调研小组对这一类型的群体采取了面谈的方式，将问题融入交谈内容中，从而获取相应的答案，以便全面地了解当地教育状况。在当地居民的积极配合下，三天时间内，我们基本上完成了问卷调查。在收集、整理调查问卷中，我们用专门的笔记本认真地记录了他们所反映的问题，以便之后进行分析与研究。

完成问卷调查任务后，我们有针对性地走访了麻阳县一中、麻阳县民族中学，凤凰县第二中学和箭道坪小学等单位，了解其学校情况。其中，有些学校整体规模不是很大，但教学设施有较大改善：增添了新的课桌椅与体育器材，同时，师资力量也有了很大地改善，老师们经常有培训与学习的机会。硬件与软件设施的提升，学校的教学质量也在不断地提升。同时，家庭贫困的学生，可享有相应的资金补贴；成绩优异的学生则有相关的奖励。但是，还是有些学校由于教育资金的缺乏，而存在着教师待遇低、教学硬件设施落后等问题。

在走访调研中，我们与当地的学生进行交流，发现生长在山区里的孩子们求知若渴，他们对外面的世界充满着好奇与向往，他们希望努力学习走出大山，飞到更高更远的地方。他们体会到了现在国家对教育的重视，学校的教育设备与师资力量得到了很大的改善。为了丰富课余生活，促进学生全面发展，学校有时还会组织一些集体活动，让学生们在活动中体验生活与学习。同时他们也提出了当地教育的一些不足之处：比如学校安排的专业课程较少，如体育、美术、计算机等，且设备不是很齐全，他们希望有更多机会接触计算机和其他专业知识，做一个综合素质较高的中学生。

在与家长的交流中，我们得知，虽然在政府的关心与帮助下，当地辍学率有所减少，但还是有部分学生因家庭经济困难和自身厌学心理等原因而辍学。很多家长认为社会对孩子的影响比家庭和学校对孩子的影响更大，现在许多学生沉迷于网络，导致了厌学、逃学，这一现象在当地非常严重，这在一定程度上阻碍了当地教育事业的发展。虽然当地教育事业的发展还需进一步加强，但我们听到更多是家长们对当前教育事业不断发展的赞扬，他们感谢党和政府对他们的关注和帮助，他们表示只有在中国共产党的领导下才有我们今天教育事业的发展。有位老红军一提到现在和过去，他感慨万千：今天幸福的生活全是靠共产党啊！是党领导我们走出了贫困。现在的孩子读书学费也免了，那时候哪里有这么好啊。我们的小孩子啊，一定要努力学习报效祖国，把咱们祖国建设的更加的繁荣富强！听了这话周围的群众都鼓起了掌，这掌声正是咱老百姓对党的感谢，同时也是对孩子们提出的厚望。少年强则国强，少年富则国富。相信那些沐浴在党的光辉下的孩子们通过不懈的努力学习定能报效祖国！

本次调研除了问卷调查和走访之外，我们还通过相关政府部门对当地的教育现状进行了深入了解，从教育的财政投入情况、学校建设及办学现状、教育效果这三大方面收集相关的资料。具体包括：

①当地政府对本地区教育的财政拨款情况。

②国家财政对本地区教育资金投入情况。

③各级各类学校的数量及办学规模。

④各类学校所占比例。

⑤每年高考录取率及各类大学录取情况。

⑥各阶段学生升学率和辍学率。

⑦各类学校教师配备情况。

⑧各学校的硬件设施配备情况等。

通过收集资料以及与教育部门的交流，让我们更全面地了解了这些少数民族地区的教育现状。正是由于党和国家对少数民族地区教育事业的高度关注和大力扶持，才使得当地的教育条件不断完善，教育成果不断提升。

在调研期间，我们整个社会实践小组的成员参观了湖南省著名的爱国主义教育基地滕代远纪念馆及故居，也瞻仰了凤凰县革命烈士纪念碑。滕代远纪念馆序幕室内安放着滕代远玻璃钢塑像，陈列室有图片、照片、书信、手稿、文献、文物等300多件，通过文物及相关介绍，我们了解到了滕代远前辈在新民主革命社会主义建设时期所立下的功勋，不管是带领军队作战，还是主持铁道部门工作，都为祖国做出了巨大贡献。滕代远前辈为我们新一代共产党员树立了榜样。

凤凰县革命烈士纪念碑是为纪念近代为反抗国内外反动势力以及争取民族解放、人民自由、幸福而牺牲的凤凰先烈。看着那座20余米的纪念碑，让我们不禁为之感叹：他们用生命谱写中华民族自强不息的凯歌。作为一名当代大学生党员，我们必须树立崇高的理想，奋发图强，为建设中国“五化”贡献自己的力量。

为期一周的调研活动结束后，小组成员将有关的文字、图片等资料进行了汇总、整理，同时对相关资料进行分析与总结，思考影响当地教育事业发展各方面的因素，积极寻求促进当地教育事业发展的方法对策。通过分析调查问卷和走访记录，当地很大部分群众都感受到了教育水平的提升，政府也比较重视本地区的教育事业，但希望政府能进一步在资金和政策上加大对当地教育事业的投入和扶持，加强师资力量，改善学校硬件设施，为孩子提供更好的学习环境。而学生则希望在学校配备更好的教育设施，多开展专业知识的课程，为他们提供更多的信息，多开展集体活动，接触更多的课外知识，全面提升自身的综合素质。

综合以上分析及针对少数民族的教育现状，我们提出以下建议：

一、在九年义务教育普及的情况下，政府应加大对当地教育事业的资金投入，经常性的进行教育宣传，让群众更加了解教育的重要性。

二、学校应加强老师的培训，为学生提供更优质的师资力量，同时，在教育设备方面，应配备更好的教学设施，增强学生的综合素质。

三、作为家长，应积极与孩子交流学习生活上的事情，适当的对孩子进行鼓励，密切关注孩子的思想行为变化，避免其受到网络的不良影响而而产生厌学现象。

教育事业的发展需要依靠政府和社会的支持，更需要学校本身的建设，同时也离不开家长的配合和学生的努力。只有在坚持共产党的领导，各方面的力量积极配合，才能在少数民族教育事业上取得成功。

这次社会实践活动紧密联系了我国当前改革发展稳定的实际情况及少数民族地区经济社会发展需求，使我们深入了解到我国社会主义初级阶段的基本国情和发展的阶段性特征，正确认识各种社会现象，不断提高了分析、解决问题的能力。同时给大学生党员提供了广泛接触基层、了解基层的机会。让我们深刻理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，磨练了我们的意志，也培养了大家理论与实际相结合的能力与团队合作的精神。我们衷心地希望这次社会实践活动能够引起社会各界对少数民族地区教育事业的重视和关注，从而为少数民族地区教育事业的发展贡献微薄之力。

经济贸易系学生党支部社会实践活动小组

二〇XX年八月二十九日