初中班级自主管理方案

1中学生自主管理实施方案

根据学校工作计划、各处室工作计划以及年级德育工作的需要，结合年级学生实际情况，拟成立20XX届学生自主管理委员会，该委员会以学生自我管理，自我教育，自我成长为目的，培养学生的组织管理和协调能力，为学生的未来发展做准备，打造学生自主管理特色和良好的校园文化，达到管是为了不管的目的。该委员会是在学校学生处、校团委、年级领导小组的指导下，在各班主任和全体20XX届学生的密切配合下的年级学生的群体组织，是年级组全体学生的忠实代表，是年级组联系广大学生的桥梁和纽带，是年级实施科学化决策、精细化管理、个性化发展的必然需求。

一、机构设置

（一）成立工作指导小组

组长：

副组长：

成员：

（二）成立学生自主管理委员会

主席：

副主席：

委员：

（三）构建学生自主管理体系，开展学生自主管理工作。

1.20XX届年级成立年级学生自主管理委员会。年级学生自主管理委员会将在校团委、校学生会及学校行政领导与支持下，在年级组具体指导下开展工作，在年级组长的指导和各班主任的支持下实施。

2.班级成立班级学生自主管理委员会。班级学生自管会由班委会、团支部组织，实行值日和值周班制度，在班主任的指导下实施。

年级自主管理委员会拟设纪检部、文体部、宣传部、生活部、外联部、组织部、住宿部；班级学生自主管委员会由各班班主任组织实施，建议由相应的班委担任。

二、实施过程和操作内容

（一）年级学生自主管理委员会实行日检查、周汇总、月小结、年度总结制度，严格实行“问责制”管理。具体实施内容包括：

1.面向年级学生公开招聘、选拔业务精炼、组织、管理能力强，责任心强和服务意识浓郁的学生参加自管会，并由学生处、团委或者年级组负责培训学生会干部，安排和指导值周值日等工作；

2.值周期间，必须严格按《丹凤中学20XX届学生自如管理量化考核办法》和《丹凤中学20XX届班级量化考核办法》履行职责，（如出现不明情况，需在自管会讨论后处理，个别超出自管会解决范围和能力的严重问题，需呈报年级组解决），不准出现不负责任的行为。

3.值日、值周结束后由对应的日或周负责人协同值周年级组长或者值周领导进行日或周总结，同时做好下日或周的交接工作，并将检查结果计算、汇总、记录、反馈给自管会领导小组，以期在后面的自管工作中予以改进或修正。

（二）整个自管工作以年级自管会建设为主、以点带面推动学生自主化管理，推动整个教育教学工作平稳、顺利、健康、快速的发展。

1.由年级组组织成立和领导年级自主管理委员会，培训和指导年级各项自主管理工作；

2、年级组要抓好年级学生自主管理工作，既要步调一致落年级自管会的工作安排，又要发挥班级学生自管会的积极性，基础性。创造性的开展工作。

(三)整个自管工作以以班级自管会建设为辅，带动年级各项管理制度的落实。班级自管会由团支部、班委会组织，在班主任的指导下依据下列意见制定本班级学生自主教育管理方案。

1.各班要根据本班实际，结合学校规定制订符合班情的班级管理办法（例如：班规、班纪和班级量化考核细则，班干部职责等）；

2.建立健全团支部、班委会。(建议：团支部设书记1人，组织委员1人，宣传委员1人。班委会设班长1人，副班长1人，学习、体育、文艺、安全委员各1人，生活委员2人。)

三、自管会检查要求、职责

自管会除如下各部负责的常规工作以外，执行学生处、校团委、年级组安排的值周检查，督促好学生的学习、生活、安全。做好各种记录，以便工作指导小组查询、统计，如有特殊情况要向自管会主席请假，并及时与他人调班检查，不得空岗。

（一）文体部工作职责

1.负责发动、引导学生锻炼身体，增强体质，组织全年级同学积极参加各种文体活动；

2.配合团委、音乐、体育组搞好全校性的大型文体活动，抓好课间操、眼保健操及集会检查，对纪律松懈、无故不上操者予以通报批评，将名单上报年级组；

3.对各班的文艺、体育委员的工作进行监督，对指挥不利、行为不规范的文艺、体育委员给予个别训练和指导。

4.负责学校、年级组应急疏散、安全隐患报告工作。在我校、年级组举行活动、会议、集会时，文体部积极配合校治安工作，及时安排人员到位，维护正常的秩序。

5、配合学校做好每年冬季的安全隐患排查工作，体育课督查，第二学期开始的艺术生抽查和其他相关工作。

（二）纪检部工作职责

1.负责年级同学纪律情况、团活动的检查、评比、违纪处理工作，召开各班的纪律委员会议，总结年级各班同学的违纪情况，有重大违纪事件立即报告年级组，学生处；

2.协助学生处做好日常行为规范的检查工作如：仪容仪表、服饰、发型、吸烟、手机、男女生过密接触等。每日，每周1—2次不定时抽查，对重点部位严看死守；

3.对各班的纪律委员的工作进行监督，对监管不力、行为不规范的班委纪律委员，给予个别培训和指导；

4.每天早读，饭后自修、晚6:30-7：309:20-10:20期间巡查教室学生纪律、自习及违纪情况。

（三）生活部工作职责

1.定期召开各班清洁委员会议，布置劳动、卫生任务，负责检查、督促各班教室、公区卫生；

2.协助学生处、年级组、团委分配好校园劳动、志愿者公益劳动等任务并监督检查劳动的质量和数量。统筹划分安排好突击性和临时性的劳动、卫生任务；

3.课间操教室卫生检查，定期对各班进行清洁卫生大检查；

4.检查各班校产统计，对各种隐患和校产损失及时向总务处汇报，做到防范于未然，保证学校的正常秩序。

5、组织好学校每年安排给高一部分班级的烈士陵园祭奠先烈活动。

6、做好其他临时性的相关工作。

（四）外联部工作职责

1.主要负责校内外学生活动联系，学校与社会、家庭联系，如每年中考后的家长会组织、管理工作；

2.协调好各部门之间的联系，如通知开会、突击检查的联络工作。

（五）住宿部工作职责

承担年级校内、校外学生特别是住宿生生活管理的职责，致力于为学生创造一个良好生活环境。

1.校外管理：值周干事、班级负责校外住宿生的卫生习惯的监管；

2.寝室管理：男女生宿舍各选一名楼长，每层选一名层长，每间选一名室长，分组、分年级按《丹凤中学寝室管理条例》进行监管。

（1）部长每天进行统计，整理和公布寝室人员归寝情况、卫生完成情况和宿舍秩序；

（2）及时处理寝室内各种违纪现象，定期召开楼长、室长会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见；

（3）协助寝管员淡师开展好安全、卫生、管理等各项工作，开展好“文明寝室”的评比活动；

（4）定期召开各班生活委员会议，收集、听取大家对寝室管理方面的意见。

（六）宣传部工作职责：

1.及时宣传时事新闻、校内新闻，年级新闻，报道校园文化生活，配合好校园电视台工作；

2.检查各班黑板报等工作；

3.协助文体部组织、开展各种文艺活动、定期开展演讲比赛、文艺汇演、联欢晚会等，丰富活跃校园的文化生活，陶冶同学们的情操。

4、协助好年级组做好每月月考后优秀学生，优秀试卷的展评工作，做好每月文明班级创建活动的相关宣传工作。

（七）组织部工作职责

1.负责年级团委日常工作；

2.负责团费的收取、团员档案的管理工作，年级设一负责人；

3.负责组织青年志愿者活动；

4.负责考核各部工作人员。

5、负责协调年级学生与阅览室的相关事宜，组织好学生阅览活动。

（八）自管会主席、副主席工作职责

自管会主席负责主持自管会日常工作：

1.负责组织、监督和检查各部工作情况，协调各部关系，及时解决各部工作中存在的问题；

2.定期召开自管会议，安排、布置各部工作；

3.安排自管会成员的工作，落实到具体时间、地点和事务，监督和检查自管会成员一周工作情况的统计、总结、评比；

4.及时向团委、学生处汇报学生会工作情况，传达学校指示精神；

5.召开各班主要干部会议，了解学生意见、要求和思想动向；

6.在学生处、团委的领导下抓好学生的日常管理工作和思想政治工作；

四、自管会值周检查分工

1.自管会各部部长负责本周计划和总结；监督本部做好周检查详细记录，每人每周检查都要书写值周总结，以便考评工作绩效；

2.自管会主席、副主席检查各部长、自管会值日干事工作是否到岗履职，核对检查结果（具体分值计算），做好值班记录以便于自管会所有值日人员的考核；

3.自管会主席、副主席和各部长必须督促所有值日人员公平公正完成分配任务，及时提醒和纠正所有值日人员的工作。若遇问题应及时向团委、学生处求助和汇报，不得延误。

五、评价机制

1.指导小组抽查各部工作情况，作为考评依据；

2.在学生干部监督管理过程中，如遇到不接受管理的同学，有权给予批评教育。对情节较严重者，提交学生处给予处理；

3.每期期中和期末，配合团委、学生处召开学生自主教育管理工作总结交流会；

4.学年度的校级、县级、市级等各类优秀学生（干部）原则上在自主管理委员连续三月考核优异的干部中产生。

2中学班级自主管理方案

为了创造良好的学习育人环境，让班主任从繁琐的日常工作中解脱出来，使班级管理管理经常化、制度化、规范化，进而让学生成为学习生活的主人，经全体班委会讨论特制定本班级自主管理方案。

一、根据本班具体实际，制订班规

班规包括本班的规章、制度、计划、办法等，班规的制订必须遵循事事有人做、人人有事做、时时有事做、事事有时做，人人都是管理者，人人都是被管者的原则。必须由全班学生商量讨论制订并表决通过。

班级自主管理处理条例

为了创建一个文明班级，给每位同学创造一个良好的学习环境，利于学生自身发展，营造一个严肃积极有序健康向上的集体，针对本班的实际情况，制定本处理条例：

以捡矿泉水瓶等类劳动获取价值来规范学生自身言行。

（一）道德，文明，礼貌

1，随地吐痰，捡10个矿泉水瓶。

2，说脏粗话者一次捡10个矿泉水瓶

3，乱扔垃圾一次捡10个矿泉水瓶

4，不尊敬师长团结同学捡10个矿泉水瓶

5，随便进出老师办公室捡10个矿泉水瓶

（二）学习方面（学习委员负责，各科代表配合）

1、作业应独立完成，不抄袭别人的作业，应在科任老师规定的时间内完成并上交给科代表。按时保质、保量完成作业。学习组长做好记录。一次不交者捡矿泉水瓶10个，.不能按时完成老师交给的学习任务者捡5个矿泉水瓶。

2，上课自己所用书籍和资料不带者捡10个矿泉水瓶。

3、主动在课前读书学习，早晨坚持早读。经常不自觉坚持者捡10个矿泉水瓶。

4自己不学习并扰乱他人学习者捡15-20个矿泉水瓶。

5、在考试中，作弊者，捡20个矿泉水瓶。

6，不认真听听力者捡10个矿泉水瓶。

7，错题集整理不规范者10个矿泉水瓶。

8，不按时交周记者10个矿泉水瓶

（三）纪律方面（副班长和纪律班长负责，其他同学监督）

1早读，上课，课间操，晚自修及各种集会和活动迟到，早退的捡5—10个矿泉水瓶。旷课的捡10—15个矿泉水瓶。请假的捡1个矿泉水瓶，特殊情况的免捡。

2穿奇装怪服，怪鞋。男生留长发，女生烫发或染发，佩带首饰的，捡10个矿泉水瓶。

3课间休息，午休，晚自修追逐打闹，大声怪叫、扰乱课间秩序的的，或做一些无益的活动的（如打架骂人等），捡10-15个矿泉水瓶。

4铃声响后后，还在教室外逗留的，捡5个矿泉水瓶。

5上课打瞌睡捡5矿泉水瓶个，睡觉捡10个矿泉水瓶。做与课堂无关的事捡10个矿泉水瓶。

6自习课讲话，打闹，做小动作，捡5---10个矿泉水瓶。

7在校期间，进网吧的，捡20个矿泉水瓶。

8破坏班级和学校公共财产的，捡15-20个矿泉水瓶，并赔偿。

9住校生应按时休息，遵守学校有关寄宿生的管理规定，否则捡10——20个矿泉水瓶

10考试作弊的20个矿泉水瓶

11受到学校处分的，15-30个矿泉水瓶。

12不履行自主管理职责的，捡10——20个矿泉水瓶。

（四）安全

1、打架斗殴，每次捡50个矿泉水瓶个。

2下河游泳、泡网吧、打赌博机、闹事、偷盗，玩电、放火、充当老大勒索财物，发现一次捡30——50个学生违纪后不主动承认错误，造成事态严重化，一次捡80个矿泉水瓶。

3、做危险动作的每次捡50个矿泉水瓶个。

4、下楼有推、拉、挤等现象，每人20——40个矿泉水瓶，发生矛盾的每人捡60个矿泉水瓶，造成摔伤、碰伤等轻伤的每次捡80个矿泉水瓶并承担后果。

5、在教室内、门口、楼道、楼梯、阶梯、操场等处疯闹的每次捡20个矿泉水瓶

6、攀爬校门、围墙、栏杆、房屋等每次捡30个矿泉水瓶。

7、学生午休期间还在球场上打篮球，每次捡20个矿泉水瓶，

8、未经老师同意，擅自带校外人士到教室玩耍，每次捡30个矿泉水瓶个，课间到别班教室寻衅滋事，每次捡50个矿泉水瓶

9、学生在校园内使用明火、燃放烟花爆竹、充气棒类，电玩等，每次捡80个矿泉水瓶。

备注：1如有疏漏的地方，根据具体情况具体分析，由班主任直接解决。

2各个方面人员在工作时接受其他同学的监督，一定要讲原则、公正无私心，有责任心，宽容大量，秉公办事。不能讲情面感情用事，更不能营私舞弊，检查存有私心，如果有同学检举，如经核实撤消职务，今后班级工作不再委以重任，并加重处理。

二、建立健全班委会设值周班长、值日班长、科代表，小组长等

班委会设常务班长1人，团委书记1人，副班长、学习、督查、体育、宣传、劳动，安全生活委员各一人，同时还有安全员、领操员等职位。班委会成员必须通过竞选，就职演讲民主产生，且要有明确的岗位职责，任期目标及任期。

值周班长每周1人，协助常务班长搞好当周工作；值日班长每天1人，协助值周班长搞好当日工作；要对值周班长、值日班长的工作开展竞赛，做好记载。这些同学都是在每周汇报中由上周表现突出的同学担任。科代表除收发作业、搜集教情、学情信息外，还应协助科任教师建立学习互助小组，帮助后进行解答疑难问题，小组长负责自己小组成员常规和学习的监督（每组最后一名为小组长）。

班长职责：

1安排敦促值日班长积极开展各工作

2班主任不在实施班主任权利，重要事情报告班主任

3定时召开班委会

4对值日班长评定

值日班长职责：

1及时敦促三大部门开展工作

2及时发现各部不足并加以整改

副班长职责：

1敦促好学习委员，安全委员积极开展工作。

团委书记职责：

1敦促体育文娱生活宣传委员积极开展工作

督查委员职责：

1敦促纪律委员，检查委员，判官对每天出现的违纪问题进行调查核实处理

学习委员：

1督促各科代表，小组长及时让同学们完成老师布置的学习任务

2及时发现同学们学习中的问题并力所能及的解决

安全委员

1及时检查解决存在的安全问题

2对潜在的安全问题要有预见性并及时安排相关人员处理

3敦促好室长饮水机管理员心理安抚员调解员护送元楼道管理员开展工作

体育委员

1安排各类体育活动人员

2安排领操员，眼保健操员做好两操工作

三、实行专项任务承包责任制具体承包如下（略）

3班级纪律自主管理方案

1、早读、午休按时到校（原则上提前5-10分钟）到校，不准迟到（以早读和午休铃声为准）。进入教室后立即拿出书本开始早读。迟到者不准进入教室，站在教室外面读书直到早读、午休结束。（特殊原因向班干部说明后，获得同意方可进入教室）。

2、按时完成书面作业，每天早读课后将各科作业交给组长，组长做好统计，课代表早读下课统计好未交名单后，并立即将作业送给任课老师。不能按时交作业的同学：①补齐作业尽快交给课代表；②将补交的作业连题目一起抄1遍交课代表检查。（如有忘带，须有两人证明确实完成，可事后补交，超过两次未带，视为未作。）

3、按时完成背书任务并到组长处过关，组长每天放学前将本组未过关名单写在黑板上。未按时过关者，每天将背诵的内容抄写5遍交给组长或学习委员，直到背诵过关为止单。

4、严禁抄袭作业，一但发现，经课代表、班长确认后，依照未按时交作业处理，并义务捡20个饮料瓶充当班费（严禁向本班同学索要），劳动委员负责验收。

5、认准做好课前准备工作，一打铃就进班，并在40秒内，拿好书，坐端正，跟从班长读书，等待老师上堂。40秒后不管任何理由没有坐好、不读书，副班长记名，每被记一次名击掌3次。

6、每位同学要严守课堂纪律，不做与课堂教学无关的事，只要因违纪被老师点名批评的，副班长作好记录。每被记一次名击掌3次。

7、早读、午休、自习上课铃声响40秒后不准下位、回头、讲话、交头接耳，只准读书、午睡、自习。即使抄写白板内容，也只限坐在原位，看不见者下课后再抄，不准下位、回头、讲话、交头接耳，违者按破坏纪律论处由副班长记名。每被记一次名击掌3次。

8、每位同学要尊重任课老师，任何时候不得顶撞老师。如果同学觉得受了委屈，可以事后向班主任反映，由班主任与任课老师沟通，化解双方矛盾。如果一时冲动发生顶撞，不管任何理由，必需由家长陪同向任课老师赔礼道歉后方可回班上课。

9、每位同学应该牢记自己的卫生值日时间，并按分工认真完成清扫任务，如有忘记，自动顺延一天值日。每位同学放学时要架好自己的座位，如有忘记第二天留下义务扫地一天。

10、每天时刻保持自己周边地面的干净整洁，每天中午文化20分音乐响起时，劳动委员进行卫生检查，周边地面有纸屑者记名，义务捡10个饮料瓶充当班费（严禁向本班同学索要），劳动委员负责验收后划掉名单。

11、严禁讲脏话、叫同学外号和给同学起外号，一但发现，经2人证明，后，将自己的名字和所讲的话一起写100遍，并在黑板上写一遍。

12、不允许在班级追逐打闹，班长、副班长劝阻后仍追逐打闹者一律记名，每被记一次名击掌3次，并沿硬质广场蓝线跑3圈。

13、严禁吃零食（各种糖类、蜜饯、坚果）一旦有同学举报，有两人证明，班长副班长核定零食的价格，48小时内到经费委员处按2倍捐款班费。早餐、水果、面包、饼干、方便面、冷饮、饮料（矿泉水除外）不允许在教室内吃，更不准将包装袋扔在班级垃圾桶内，违者按2倍捐款班费。在教室吃午餐，不要污染地面、桌面，不准将包装袋扔在班级垃圾桶内，违者。

14、班干部要以身作则，行使权力时要公平、公正，一旦有人举报徇私枉法，经3人证明，自觉到四楼办公室做一次义务劳动。如发生两次徇私，免职并在全班作检讨。

15、当同学对班干的管理有异议，可向班级仲裁委员会或班主任投诉，经核实后再予以裁定是否违规。仲裁委员由正副班长、组织、劳动、经费、学习、生活、宣传委员构成。

（本方案自20XX年4月6日开始执行，解释权归班委会所有，施行过程中如有不妥，经班委会讨论后可作增补修改，并以修改稿给仲裁标准。）

4班级自主管理方案

著名教育家苏霍姆林斯基说：“在我们教育集体的创造劳动中有一条信念起着巨大的作用，这就是：没有自我教育就没有真正的教育。”这一教育思想告诉我们：自我教育是学生个性发展中一个非常重要的环节，离开了这一环节，任何教育都无法奏效。为此，根据我校目前教育状况，学校决定进行“班级自主管理”实验，适应新的德育理念，采用自我教育的方法，增强学生自我监控、自我指导、自我约束的能力，促进其良好习惯的形成。

一、指导思想

以“十六大”文献为指针，坚持“育人为本、发展为本、修德为本”，积极改革、探索、实验，全面提高教育教学质量，实现学生主动地、生动活泼地发展，为把长怡实验中学办成富有特色，更有魅力的学校奠定基础。

二、目的要求

自主教育作为一个适应时代发展，顺应社会需求而必然诞生的教育理论体系，是弘扬、培养受教育者自信、自立、自强、自律精神，给予受教育者以人文关怀，促进其身心俱健的全面教育，是以培养受教育者的主体意识、学习能力、创新精神和实践能力为价值取向的促进受教育者主动发展的终生教育。

自主教育其目的是唤醒、发展人的主体意识，培养现代人，促进国家现代化，促进人类进步。其宗旨是以班级为载体，提供和创造学生主动成长的机会，以此来发展学生个性特征，激发学生主体意识，鼓励学生创新精神，体现学生实践能力，让学生主动地去感知、体验、判断、认识、实践、成功与受挫，并在这一过程中实现自身综合素质的提高。

三、实验程序

1、申报阶段由各班班主任或班长自愿申报，参加“班级自主管理”实验。

2、制定方案阶段由实验班级的班主任、班长召开“班级自主管理”讨论会，制定班级实验方案，并随年级变化、班级情况的变化，制定新的更高要求的方案。方案内容包括：

（1）指导思想

（2）目的要求

（3）“班级自主管理”制度

学生良好行为习惯的养成，关键还要靠他们自己，因为学生是自我锻炼、自我教育的主体。所以，班级的规章制度应当通过民主决策，制定适合班情、学生年龄特征的班纪、组规。如《一日常规》、《学习常规》、《课堂常规》、《卫生劳动常规》、《活动常规》、《文明小组评比细则》等。引导他们独立解决班级自主管理中的一些问题，不断肯定学生的成绩和进步，增强他们学习、生活习惯养成的自信心。

（4）班级自主管理流程图

（5）职务竞选

学生最了解自己、同学，最熟悉班情，对同学和班级事务最有发言权。因此在挑选干部时，可采用自荐与民主选举相结合的形式。如：首先竞选班长，再由班长组织全班同学选取其它干部。竞选学生应该陈述自己竞选职务的理由和上任后拟采取的措施等，由全班学生民主投票选举各职务人员。通过竞选引导学生肯定自己、展现自己、培养学生的自信心，充分调动每个学生的积极性，让学生在竞选中进行一次自我教育和接受他人教育，促使班级常规自主管理健康向前发展。

（6）班级学生干部工作职责

责任分明，权利相当，有利于组织的高效运作，较少出现相互推卸责任现象，也有利于调动学生的积极性，激发学生干部创造性。

学生干部具有完成自己任务的所有权利，评先、评优时，同等条件下，首先考虑工作负责的学生干部。

学生干部责任一览表

职务责任

班长

①有计划的工作，对班上学习、纪律、卫生劳动和活动情况全面负责；②定期召开班委会议，研究总结工作，找出存在的热点、难点问题，及时与班主任沟通；③及时处理班上出现的突发事件；④协助团支书工作。

团支书

①对班上的组织、文艺、宣传情况全面负责；②深入了解班上同学的思想状况，及时做好个别同学的思想工作，及时与班主任沟通；③定期召开支部会，研究总结工作，作好下一步工作安排；④协助班长工作。

学习委员

①负责班上日常教学活动的顺利进行，积极组织各学科活动小组开展活动；②向同学进行学习目的教育，了解班上同学的学习情况，提出改进的意见和方法，及时与任课老师沟通；③定期召开科代表会，讨论对各科教学的意见、建议和要求，督促科代表定期公布学习及完成作业情况；④协助科代表做好对学习困难同学的帮助。

治安委员

①负责本班升旗、集合、上课等各项活动的纪律监督并考核记载；②加强对同学们的纪律、安全教育，日常行为规范教育，积极组织安排同学参加学校各班执勤活动；③注意各种安全、治安动向，发现问题及时处理，协助同学随时制止可能引发严重后果的倾向。

卫生劳动委员

①对本班卫生、劳动情况全面负责；

②配合有关教育做好劳动前和劳动中的思想工作，向同学们进行爱劳动、爱护花草树木、讲卫生等方面的教育，保管好班费，每期末向全班同学公布收支帐目；

③协助学校做好疾病预防工作，填写各种健康登记表册；

④参加学生会组织的室内外卫生区、眼保健操等工作的考核、检查、评比。

组织委员

①负责团组织的建设和发展；

②从团组织的角度做好对学习和生活困难同学的帮扶工作；

③协助团支书做好工作。

文娱委员

①负责组织全班的各类文娱活动；

②督促文艺特长生参加学校舞蹈、合唱、乐器、美术、书法等各类课外活动；

③推荐文艺活动积极分子。

体育委员

①负责组织班级各类体育活动，协助体育老师上好体育课；组织好课间广播操和课外体育活动以及校运动会；

②督促体育运动员参加学校体育队训练和比赛；

③负责各种集合的整队和组织纪律。

宣传委员

①组织班级政治理论学习，了解国内外时事；

②抓好宣传鼓动工作，负责黑板报、专刊的编辑；

③针对同学的思想情况，组织各种形式的生动活泼的教育活动。如：报告会、主题班会、座谈会、科技讲座、学习经验交流和社会调查等。

各科科代表

①配合任课老师，保证各项教学活动的顺利进行；

②督促全班同学完成各项学习任务，并指导学习方法；

③定期公布所负责学科的基本情况和要求；

④做好对个别学习困难同学的帮扶工作。

各组组长

①对本组事务全面负责；

②定期召开小组会，总结前段各项基本情况，讨论后段计划要求；

③随时了解本组学生的思想状况，并及时做好组员的思想工作，及时与其他干部沟通。

（7）“班级自主管理”活动安排

班集体活动确定什么主题、解决什么问题，必须在研究学生内心世界上下功夫。要研究学生求新、求乐、求异、求发展的特点，分析学生成长中的目标与现实的矛盾，把握学生的生活实际和思想发展的脉搏，激发学生独立探求真理、寻求答案的兴趣。因此，要根据学校教育教学活动的安排和本班具体情况，有计划地开展校园体验活动、社会体验活动、家庭体验活动。如主题班会、演讲比赛、歌咏比赛、书法、美术展。开展“手拉手”爱心助学活动。假期开展下工厂、农村、商场实践，担任辅导员、志愿者、“小警察”等，开展“当一天小主人”的活动，体验家庭的责任和劳动的乐趣等等。

（8）建立“班级自主管理”系列档案

为了尽量全面、客观的了解学生，为每一位学生建立一个内容全面、资料详尽、数据准确、科学完整的个性化德育、学习档案。为了提高建“档”和用“档”的效益，还可充分利用互联网这个高科技手段。无论是班主任还是科任老师；无论是学生家长还是学生同伴；无论是社区人员还是学生本人，都可以通过网络及时地往学生个性化德育、学习“档案”里增添新的信息资料，发表自己的评论意见，参与共建，充分共享，为学生“自主管理”的实验与研究提供详实的资料和科学的依据。

其系列档案可包括：

①学生“成长档案”

a.学生心理健康、行为档案；b.学生学习档案；c.学生实践活动档案；d.学生自我评价档案。

②家庭、学校、社会联系档案

③班级总结评比档案（各项周评、月评、期评情况）

（9）“班级自主管理”总结评比

总结评比可包括：

①周小结评比

②月小结评比

③期总结评比

从学生的成长规律来看，初中生往往意志薄弱，缺少恒心，在良好行为习惯养成过程中，常出现行为反复。针对这一特点，各班应组织学生不断进行自我反思，开展自查和互查，学会自我评价。通过自己的成长档案，真实记录自己的生活、学习、工作、活动情况，反思自己的言行。

没有竞争就没有发展，没有发展就没有创新。因此，各班按校纪、班规，每周一小结，每月一总结。文明小组可获得“文明红旗”，突出学生可评为“文明之星”。突出班级可获得“自主管理先进班级”，通过竞争使每个学生把自我管理看作是自己的责任，一种义不容辞的为班、组争光的责任，无形中增强了班级、小组凝聚力和竞争力。

3、实施方案阶段

在实验“班级自主管理”方案过程中，班主任要从繁杂的琐事中轻松抽出身来，不断完善班级规章制度，奠定学生自我约束的基础；健全班级组织机构，坚持学生自我管理；发挥示范教育作用，探索学生自我评价途径；开展各项有益活动，实现学生自我发展的目的。还要绷紧每一根弦随时去洞察班级的每一个细微变化；要以轻松的心态去面临学生的失误、缺点和挫折，要以紧张的心情去引导学生正确看待并改正自身的不足；要细心观察学生，耐心指导学习方法，提高学生的学习兴趣，为自主学习提供能力；要注意加强与家长的沟通，每隔一段时间，找家长谈心、交流，通报学生情况，以表扬鼓励学生为主。还应邀请任课老师与家长一起分析学生的现状和心理特点，分析学生的各个成长阶段的心理需求，寻求解决的办法，使学生素质在自我发展、主动成长的过程中切实得以提高。

4、总结评比阶段

在学校组织的总结评比中，分月总结评比和期总结评比。具体程序为每月底由班长填写“班级自主管理”先进班级申报表，实事求是的反映本班一月来的各项情况。教导处将根据各班总结进行调查核实，总结评比，符合条件的将评为本月“自主管理”先进班级，并授牌。期终由班长写出全期详细工作总结，教导处总结查实后，组织评出该期“自主管理先进班级”。其目的是使每一位学生在成长过程中随时自动调整发展中的不足，从而生动和谐的发展。

总之，只要班主任能建立全新的教育观念、教育思想，依靠内驱动力，增强学生主体意识、发展学生的主体能力、培养良好的性情（如自信、自律、执着、理性、责任感、乐观、冷静、适应性、创造性、效率感等）、培养独立、完美的人格，为学生自主能力提高创造氛围，提供机遇，使班级的人力资源得到充分开发与利用，学生的自主能力就会逐步提高，创新能力就会得到培养，从而使他们成为有进取意识和创造精神的社会历史活动的主体，使每一个学都能成为优秀的自我。使我校的“班级自主管理”实验获得圆满成功。