cooking教学反思

反思一：cooking教学反思

XX月XX日，下午第一节，在我的精心准备和学生的全力配合下，我顺利地完成了英语新目标Unit6 Do you like bananas? Section A 的教学。尽管我课前我进行了精心的备课，备教材，备学生，但课堂上总有一些不尽如人意的地方，某些教学环节的设计，还有学生的课堂反应等等都存在着诸多的不和谐，为了在以后的教学中能尽量避免这些不和谐因素的出现，我特把本次上课后的心得反思总结如下：  

1.课堂导入：学生在学习新知识的时候，教师的导入显得尤为重要，让学生在复习旧知识的基础上，用学生身边熟悉的事物导入新课，这样更有利于学生接受，也更容易调动起学生学习的积极性。在本课的导入环节，我用hamburger/French fries/chicken/salad等等导入了新课，学生看到这么多好吃的东西，学习兴趣高涨，可是毕竟hamburger/French fries/salad这些西方的食物和我们中国的饮食相差太远，学生只是听说的多，可是真正吃到的并不是太多，所以在用这些食物导入新课之后，练习本课的重点句型时，因为这些不是学生平时经常吃的，所以学习反应不是很快，有点做作，套模式的感觉，没有真正达到让学生开口讲英语的目的。  

2.复习旧知：在课堂开始之初，我设计了复习单词这一环节，本意想检测学生们对所学过的单词的掌握程度，不过在这一环节的设计上，不是真正能达到自己的目的。我只是让个别学生起来单独回答这个单词并拼写，可这毕竟只是对某个学生的检测，其余大部分学生的掌握情况我根 ......