This is his head教学反思(2)

实现“以学生为中心”。而且在学生说句子这一环节时，我应该让学生上台边指边说，也可以领着大家读。课件做的很新颖，但失去了我要的效 果，在猜奥特曼身体部位时，我没有即使给学生制定好目标，以至于学生的注意力偏移，导致这个环节成为无效的。而且在小组合作时，在展示完后，我并没有即使 的作出评价。在备课上我还需在用心，让整堂课，是层层递进的，而不是凌乱无章的。接下来我还要不断反思，吸取经验，在教学上多用心，不断改进，使我的教学 更精彩。还希望各位老师多给我提宝贵意见。
 

反思五：This is his head教学反思

本课是小学三年级第一册《新标准英语》Module 10 Body Unit 1 This is his head. 它是整个模块的第一课时，也是本模块的重要环节，课型为操练课。它由listen and point, listen and say, say and do三部分组成，主要是通过让学生在听听，做做，说说，玩玩，演演中学习用英语表达自己身体的各个部位，发展学生的语言表达能力，同时进一步培养他们的语 言综合运用能力。本节课的教学目标是掌握身体部位的词汇：head、 arm、 hand、 leg、 foot；能口头运用句型：This is his _____ 句型。谈论基本身体部位；培养学生听，做，说，读的能力，以及言语表达能力。