认识矿物的性质教学反思(2)

在分组观察研究的时候又进行个别指导，学生对矿物的性质特征有了基本的了解和认识。最后认识矿物的用途时还比较顺 利，大部分学生能说出不同矿物的用途。
       
纵观以上学习情况，我进行了认真的反思，就其第一个环节出现的问题，我想：除了学生 平时对矿物观察了解的少，概括能力较差以外，其更重要的原因是老师启发、引导的不够，没有给学生留下足够的时间和空间，没有充分发挥学生的思维概括能力， 这也是我今后要努力改正的地方。其次，是还有少部分学生，在研究认识矿物的性质时，由于老师没有顾及到他们，使得个别学生没有认真研究和讨论，因此，对某 些矿物的性质还是没有真正理解掌握了。今后我一定组织好课堂教学的每一个环节，尽可能地关注到每一个学生，使每个学生都有收获，都能有所提高，都能体验到 成功的喜悦。


反思五：认识矿物的性质教学反思

这节课以学生为主体，让学生自己动手探究，在自主探究的基础上进行合作学习。以多种形式进行教学，学生始终在活跃的气氛中学习。运用多媒体进行教 学，生动形象，使学生易于理解，能在较短的时间内掌握知识与技能。巩固练习用填空、连线、写小文章等多样化的形式进行，寓教于乐，使学生乐于做练习，在练 习中进一步理解、运用所学知识。

通过实验认识矿物的性质，能以自己的标准对矿物进行分类，是有一定难度的。教学过程中，对学生的指导要根 据各班学生认识程度的不同，给予相应的指导，让学生之间多进行交流，分享成功的经验，总结失败的教训。让每个学生都参与到实验中，亲身经历实验探究的过 程，加深对知识的理解和运用，更好的掌握实验技能，培养美感，并意识到科学技术给人类和社会带来的好处。