提公因式法教学反思(2)

    教学过程中，能做到及时向学生反馈信息。能走下讲台，做到课内批改大部分学生的练习，且对于个别学习本课新知识有困难的学生能单独予以辅导。在批改过程中，发现大部分学生都做错及存在的问题能充分利用多媒体向学生展示，或是马上板演为全体学生讲解清楚。教学过程中，教学基本功比较扎实。


提公因式法教学反思五：

    本节课讲得还是太多，本来打算玩完游戏环节就算讲完，同学们也都认为听懂了，但是通过完成练习的情况，发现同学们明白的只是肤浅的认识层次，对于提公因式法的一些经验与技巧严重不足，所以又花费了大量时间来举例并总结技巧。同学们对于游戏环节兴趣较大，参与度较高，下次最好是让同学们自己总结经验与技巧，可能效果更好。