《商鞅南门立木》教学反思(2)

信说到做到”的？ 为了让学生体会到诚信的重要性，我让学生观看一些社会上缺乏诚信的现象的图片，比如，黑心棉被、三聚氰胺奶粉、地沟油 、豆腐渣工程等等，从而知道这种不讲诚信的现象给社会给人们的生活带来的危害和灾难。从而让学生明白了诚信的重要性。接着设计问题，让学生想一想如何做一个诚信的学生，通过做习题，孩子们明白了该如何做一个言而有信，说到做到的学生。 
    为了深化这一主题又设计了一个题让学生回想古往今来的诚信名言，让学生对以往学习的知识有了回顾和运用，为了体现双语教学让学生记住了一个诚信的单词“integrity”为了陶冶学生的情操，体现跨学科教学，又让学生听了《诚信之歌》最后评选出了最佳发言学生。同时又给孩子们布置了一个练笔的作业，目的对学生进行思想教育，从小要做一名诚信的学生。
    本节课的优点
    1 课堂结构设计方面环环相扣，问题设计方面由易到难，突出了重难点。
    2 课堂上了学生是学习的主人，老师只是起到了引导作用。
    3 教学中能联系生活实际进行教学，达到了学以致用的目的。同时能够做到新旧知识的回顾链接。
    4 在教学中体现了双语教学，多元的评价，跨学科教学。
    5 学生所学知识容量大，信息广，学生不光学到本节了书本的知识，还学到了书本以外的知识。
    6 体现了高年级教学的特点，要重在理解课文内容，分析人物特点上，同时能够在理解重点语句的基础上理解文章的主要内容，对文本做到了深入的剖析。
    7 在拓展延伸这一部分内容方面，我能联系生活实际让学生明白诚信的重要性，这一点感觉很突出。
    不足地方
    教态方面还有待提高，比如表情还有点严肃，时间分配上还不够合理。这些方面都需要今后在教学中不断提高改进。另外在多元评价方面没有彻底打开，比如可以生生评价，老师评价，学习知识的评价，课堂纪律的评价等等。在今后的教学中都需要去实践。最后教学方面，在跨学科的教学方面还没有做到游刃有余。这都需要在今后的教学中不断反思，不断总结提高。

篇四：《千年梦圆在今朝》教学反思

    本节课我紧紧围绕新课程改革理念，大胆尝试“学案导学”进行教学，大大提高了课堂效率。根据目标、重难点精心设计问题，引导学生自主学习、合作探究，从而有效突破重难点，突出了学生的主体性，教师的主导性，充分体现了师生的双主体性，改变了学生的学习方式，调动了学生参与教学的积极性，让学生真正成为课堂学习的主人。在课堂设计时，我不仅注重知识的传授，更注重学生能力的培养；给学生创造机会，让学生充分发表意见，培养学生的思维和表达能力。在课堂教学中，我注重学生学习方法的指导，让学生变“要我学”为“我会学”；既注重把握语文学科的工具性，如描写方法的训练、语句的揣摩体会等，又注重把握语文学科的人文性，如让学生体会商鞅具有怎样的品质、体会“诚信”的含义，这些环节的设计不仅对学生已有的学习方法进行了整合和提升，还大大提高了学生的学习能力，同时又教会了学生如何做人，大大提高了学生的语文综合素养，为学生的终身发展奠定基础。当然，在课堂上还有一些不足之处，如留给学生思考的时间不是很充分，没有照顾到个别学习上有困难的学生，还有教师的评价语言没有把握好时机等，这在以后的教学中要注意避免，切实提高课堂教学的实效性。