初中班级量化考核方案
1学校初中部班级工作量化考核方案
为了加强对班级工作的过程管理，明确班级工作的管理目标，充分调动班主任、学生对班集体建设的积极性和工作热情，进一步发挥班集体在学校建设中的基础作用，决定试行班级综合量化考核方案。
一、 考核内容
1． 每周自主管理量化考核。
2． 班级常规管理工作及活动开展。
3． 教学常规管理工作。
4． 阶段考成绩、期末考试成绩。
5． 全校性活动(包括全校性的各种检查、比赛)。
6． 学生校级以上比赛获奖。
7． 学生参加学校选拔的各种训练队、社团。
8． 学生在校级以上的奖惩。
二、 考核办法
1．每周的自主管理量化考核（按照政教处考核结果排名，名次并列取平均分）：
名次 第一名 第二名 第三名 第四名 第五名 第六名 第七名
得分 6 5 4 3.5 3 2 1
2．班级常规管理工作及活动开展。此项基础分为12分，有加减类项，可计负分。
序号 项目 考核标准
1 安全管理 要求认真落实学校各项安全规定。出现安全 问题加倍扣分，每次扣1－3分
2 班级工作计划、总结 经政教处审核为合格的计划、总结，每份加1分。
3 出操、集队跟班 班主任无故未跟班组织的，每次扣1分。
4 开展团队活动 检查了解中发现无故不上或挤占挪用于教学 的，每次扣2分；申请并上观摩课加1分。
5 黑板报 未及时刊出的或质量不过关，每次扣1分。
6 自行车管理 荣获“车管先进班级”称号的，每次加1分。 （每阶段评一次）
7 看电影等外出活动 秩序混乱、不讲卫生、无老师跟班、擅自行动的，每项扣1分。
8 文明寝室 评比 每阶段不定时组织一次评比，男生取前6名，女生取前4名，每评到一次加1分(005—008室加2分)。
9 召开家长会 开过家长会并有任课老师参加的加1分（以 “家长会记录”为依据，一学期最多为1分）
10 开展家访活动 一学期完成30％以上家访率的加1分（凭 “家访记录”）
11 完成学校任务 主动承担学校额外增加的工作的，每次加1－2 分；学校临时布置的硬性任务，未完成的每次 扣2－3分，未按要求完成的每次扣1－2分。
12 学校活动、材料上交 学校组织的活动未积极参加的，每次扣1－2分，有关材料未按时上交的，每次扣0.5分
3．教学常规管理工作：此项基础分为12分，累计可计负分。
序号 项目 记分方法
1 学生在校时间 严格执行早上到校和下午放学时间，抽查发 现违规的，每次扣1分。
2 考风考纪 在学校组织的考试中，若学生有违规行为，视节轻重，每人次扣1—5分。
3 早自修到岗 要求班主任在早自修前到岗，且每周到岗次 数应在四次以上。若低于四次的，每缺一次 扣1分。
4 表册、材料上交 教务处布置的有关表册、材料未按时上交的， 每项扣0.5分。
注：表格中未尽的其他学校布置的各项工作、任务，根据完成情况参对上述每次每项扣1—3分。
4．阶段考成绩、期末考试成绩：
九年级：
(1)学生个人成绩考核前140名，1—45名每人计3分，46—90名每人计2分，91—140名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 12 10 8 7 6 4 2
(2)班级平均校A等率：
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 12 10 8 7 6 4 2
八年级：
(1)学生个人成绩考核前175名，1—60名每人计3分61—120名每人计2分，121—175名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。
名次 一 二 三 四
得分 10 8 6 4
(2)学科平均校A等率：
名次 一 二 三 四
得分 5 4 3 2
(3)学科平均合格率：
名次 一 二 三 四
得分 5 4 3 2
七年级：
(1)学生个人成绩考核前210名，1—70名每人计3分，71—140名每人计2分，141—210名每人计1分，然后统计各班总分，按总分高低排出名次。
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 12 10 8 7 6 4 2
(2)班级平均校A等率：
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 9 7 6 5 4 2 1
(3)班级学科平均合格率：
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 4 4 2 2 0 0 0
注：接班问题。学科教师接班：按校A等率来计算，七年级校A等率 为45%，八年级校A等率为35%，九年级校A等率为25%。接班前班级该校A等率与年级校A等率相差达到年级校A等率的20%，考虑该学科的接班情况。该学科校A等率提高了年级校A等率的10%以上(经折算后的成绩)，则学科成绩向前靠一个名次。
班主任接班：按优秀生来计算，七年级班均优秀生30人，八年级班均优秀生25人，九年级班均优秀生20人。接班前，该班级优秀生数与年级平均优秀生数差距达到年级平均优秀生的20%，考虑该教师的接班情况。该班级优秀生数提高了年级班均优秀生数的10%(经折算后的成绩)，该班级上重高人数(优秀生)考核时按实际人数的1.1倍计算；该班级优秀生数提高了年级班均优秀生数的20%，该班级上生高人数(优秀生)考核时，按实际人数的1.2倍计算，以后依次类推进行计算。
5．全校性活动：
大型综合活动：体育周、艺术周、学会学习周、科技周。
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 12 10 8 7 6 4 2
八年级学会学习周考核：
单项活动：篮球赛、乒乓球赛、公物检查、大扫除、教室环境布置、
黑板报比赛等。(指以班级为单位的团体性活动)
名次 一 二 三 四 五 六 七
得分 6 5 4 3.5 3 2 1
6．班级以上的比赛、学科竞赛及荣誉：
说明：a．学校组织的非团体性比赛按获奖人次记分。
b．县市级以上的比赛必须是由学校组织参加的比赛或选送的作品获奖。
c．体育比赛、文艺节目获县市以上团体奖的，则以奖级得分×班级参加人数，累计后计该班级。
d．以上获奖作学科竞赛的减半加分，非教育部门组织的按1/3加分。
7．参加学校组织的音、体、美、劳、训练队，每人加1分，一次未参加扣05分，中途退出扣1分，累计计入班级（不计负分）。加入学校社团的每人次加0.5分，最高为2分。
8．(1)班级中涌现的好人好事，经政教处确认，酌情加0.5-2分，受到上级部门公开表彰的，每次加4分。
积极向政教处举报同学违纪违规事件的，酌情加1－2分。
(2)学生违反校规、校纪受到学校处分，每人次警告扣2分，严重 警告扣4分，记过扣6分，留校察看扣10分，班主任积极、主动向学校汇报，并配合教育、处理，酌情加分。违法刑拘的扣20分。
班级中出现重大安全事故扣20分。
(3)如发生学生重大安全事故或违法刑事拘留，在期末文明班级评比中一票否决。
三、 班级工作量化考核每学期分四个阶段，每五周为一阶段，每一阶段召开一次班主任会议，总结分析上一阶段的考核情况，年级前三名的发给星级牌(第一名为三星班级，第二名为二星班级，第三名为一星班级)，并发放奖金。
一 二 三 四 五 六 七
班主任得分 180 160 140 130 120 100 80
四、 班级工作量化考核，每学期总结一次。
1．一学期考核总分，年级段第一名的为文明班级。
2．优秀班主任每年度评选一次，本年度中二学期班级量化考核皆为年级段第一名的班级班主任即为优秀班主任，一学期考核为年级段第一名的班级班主任，按2:1由学校评选。
3．按一学期所得总分，排出班级在年级中的名次，只奖前三名。
一 二 三
奖金 300 200 100
4．班级综合量化考核是其它考核班主任工作的主要依据。
五、 本方案自20XX年3月1日起试行，阶段考成绩考核、教学常规考核、竞赛考核由教务处执行，其它内容考核由政教处执行，由政教处负责每周登分，并在政教处列表公布，由政教处负责阶段统计和期末统计，并在下一阶段初的升旗仪式后向学生公布结果，由部主任组织班主任召开阶段分析会，并在周前会上向老师公布。
六、 本方案的解释权是校长办公会议。
兰溪市聚仁学校
20XX年1月20日
2中学班级学习小组量化考核方案
学习小组的建设关系到课堂的效率，因此加强学习小组建设十分重要，为此，根据本班的实际情况，制定以下方案。
一、学习小组建设
划分小组的原则：同组异质，异组同质。即每个小组由好中差三类学生组成，组长是成绩、能力最强的。将座位重新排成九列，每三列为一大组，每大组相邻的前后两排为一个学习小组。每组6个人，明确一名组长，一名副组长，组内成员明确分工。为激发学生参与学习的热情，加强学习小组的建设，由学生制定组内常规要求和纪律要求（组内公约），把学生平时的学习表现与优良学习小组创争评比、三好生、优秀团员等荣誉称号的评选结合起来，对学生的平时课堂表现进行量化打分，制定有关课堂考核评比和记载的办法，并将结果载入学生的“成长记录”。所有任课教师要根据学生的课堂表现及时打分，并让学习委员或课代表及时记载，以便于班主任进行考核。
1、小组建设
①组名口号
规定每个大组要有自己的组名，可用组长姓名命名，以凸现小组长的责任感，或以其他形式命名。
②小组宣言
要求小组出一份小组宣言，宣言中包含着组名、组员、对手等几个方面。
③小组合作学习八项规范，用胶带纸粘贴在课桌上。
坐正立直、秩序井然；高效自学、积极发言；
合作探究、质疑问难；团结互助、共同发展。
④小组合作学习八种习惯，用胶带纸粘贴在课桌上。
尊重他人，学会聆听；欣赏赞美，取人之长；规范行为，遵章守纪；
不忘责任，履行职责；知恩领情，感谢别人； 诚实守信，知行合一；
细致缜密，做事有序。合作竞争，竞争合作。
2、组员分工
组内根据需要，一般设立组长、副组长，实行分工管理。开始的时候小组长一般要选择有较强组织能力，责任心强的学生担任，一段时间后则应轮流担任。
班主任和任课教师要经常教导学生既要积极承担个人责任，又要相互支持，密切配合，发挥团队精神，有效地完成小组学习任务。
同时，注意职责轮换：各种职务可以轮换。职责轮换有利于培养每个学生的责任感和合作意识，改变学生在小组中长期形成的地位，即有的学生始终处于控制地位，有的学生始终处于从属地位，给每个学生提供发展的机会，提高合作兴趣，用责任感促进全体学生的成长。
二、可能存在的问题及解决措施
1、实行小组合作学习后，可能会出现以下四下方面的问题：
①学生合作不主动②合作交流不深入③合作参与不均衡④成员分工不到位
2、解决措施：
①组员合理分工
个学习小组内的组员都要有明确的分工，做到每人一岗，每月一轮换。具体职责是：
小组长负责进行学习分工；检查督促小组学习；维持小组纪律；组织讨论、交流收发；作业 及其他组内活动。
副组长协助组长工作。
②让小组讨论有序进行
在进行小组内讨论时，要求学生严格按以下三个步骤进行：
第一步：每小组先指定一位学生做中心发言人。
第二步：小组内轮流发言，其他同学认真听，中间不能打断别人，并准备补充或质疑。
第三步：自由发言，小组长总结归纳，组员做好记录。
三、学习小组评价策略
班主任要将按小组编制记分册发给班级学习委员和纪律委员，由班级学习委员负责记录每组每节课的得分情况，班级纪律委员记载各组的扣分情况。一周一汇总，先统计个人成绩，个人成绩汇总后形成小组成绩，每周日进行总结，对前六学习小组进行表彰；每月评出的优良学习小组6个，并给予适当奖励。
四、班级管理具体措施
①班级布置：班级标语(推荐)：
举手积极、声音洪亮；讨论热烈，辩论激烈；争问抢答，欢呼跳跃；多种角度，创新实践；笑逐颜开，热闹非凡。
②要求学生准备好文件夹、双色笔和纠错本。
3中学班级量化考核方案
为了促进我校教育教学工作的全面发展，更好的调动班主任工作的积极性，充分体现“优劳优酬，以质计奖”的分配原则，进一步优化班级管理，提高教育教学质量，特制定本方案。
一、成立检查小组
组长：王萍
副组长：滑斌
成员：陈增战及全体值周教师
二、考核内容
班主任工作分为班级管理和班主任到岗两大部分考核。班级管理包括学生纪律、班级卫生、仪容仪表、学生到校、学生出操集会、就餐纪律、集体劳动七大项内容。班主任到岗分为班主任例会，班主任下班，大型活动等内容。
三、考核办法
考核采取值周教师考核和年级组考核为主，并与政教处、下年级领导抽查相结合的办法进行。考核做到日检查、日公布、周汇总。按月依据考核结果发放班主任津贴。班级管理采取量化赋分的办法，每班的基础分为100分按赋分标准予以加、减分，确定该班本月考核得分，班主任到岗分迟到（早退）、缺到两种情况进行考勤。
四、赋分标准
1、学生自习纪律（15分）分为自习纪律和课间纪律赋分：一般违纪为自习课不遵守课堂纪律，违反《独李镇中学学生一日常规要求》，每人次扣1分；课间追逐打闹，一人次扣1—4分，吸烟、打架、斗殴根据严重程度每人次扣5—10分。
2、卫生（10分）赋分：每天检查，分好、中、差三等，好赋10分，中赋7分，差赋5分。好（教室墙壁、地面、课桌、讲桌、玻璃，干净无灰尘，赋10分）；中（以上五项中有两项不符合要求，赋7分）；差（有三项以上不符合要求，赋5分）。
3、到校、出操集会、集体劳动（45分）赋分：到校为15分，迟到一人次扣1分，旷课一节一人次扣2分，旷课一天一人次扣5分；出操集会（15分）：分好（快、静、齐，赋15分），中（三项有一项不符合要求，赋13分），差（三项中有两项部符合要求，赋9分）；集体劳动（15分）赋分：能接爱学校、年级布置的各项劳动任务得10分，根据任务完成情况赋11——15分。
4、教室公物（15分）赋分：破坏公物每人每次根据情况扣2——4分。
5、调控分：
（1）获得文明班集体每次加7分，获得卫生优胜班加6分；
（2）学校安排的各种任务，根据完成情况加减分；
（3）政教处、教导处组织的各种活动，在活动中获得第一名加8分，第二名加6分，第三名加4分；
（4）在创建平安班级活动中，获得一星级班级加10分，获得二星级班级加8分，获得三星级班级加6分；
（5）好人好事每人每次加2分。
（6）在班级管理过程中出现重大安全事故，由校委会决定扣除分数并作严肃处理。
6、班级每天量化总分分为年级组、值周教师、政教处三个层次构成其中年级组检查占50%，值周教师检查占30%，政教处检查占20%。
五、班主任费分配方法根据我校实际每月每位班主任费每位为150元，按照以下考核办法执行。
班主任费分班级管理和班主任到岗两部分。班级管理部分，以年级为单位取各班得分的平均值，得分等于平均值的班级发100元，高于平均值每分加1元，低于平均值每分减1元。到岗部分为满勤40元，每人缺会一次扣5元，迟到（早退）一次扣2元，请假一次扣3元；下班缺到一次扣2元，下班请假半天扣3元，下班请假一天扣5元。
六、注意事项
1、考核要坚持公平、公正、公开的原则，严格依据考核方案，不得感情用事弄虚作假。
2、未尽事宜由校委会研究决定。
4班级量化考核方案
为了进一步强化我校德育工作，提高学校班主任工作水平，培养和形成一支高素质的班主任队伍，学校制定了较全面、较客观、较公正、较科学的量化评估考核方案，为推动我校教育教学工作服务。
量化考核总分值为100。
考核内容。
一、班主任到岗（20分）
1、早自习、晚读报（10分）
每月内班主任早自习及晚读报出勤次数之和不小于16次者得量化分10分，少于16次者每少一次减3分。由每天值日人员负责考核。
2、晚查寝（10分）
每月内班主任晚查寝签到次数不少于者6次得量化分10分，少于6次者每少一次扣2分。由每天值日人员负责考核。
二、班级日常工作（60分）
1、学生考勤（20分）
凡迟到、早退、旷课的学生每发现一人次扣1分，扣完为止；事假、病假由各班值日干部公布上墙。由教务处、德育处联合抽查，每月6次。
2、班级自习纪律、课堂纪律（23分）
自习时间特别是午休、整理课、晚自习，教室要保持安静，不得在教室内高声谈笑大声吵闹，不得在走廊上追赶、喧哗、逗闹，发现一次以1分/人次扣除班级积分，扣完为止。由每天值日的人员负责考核。
3、教室及走廊清洁卫生（7分）
由值日教师每天朝读检查，按A（不扣分）、B（扣1分）、C（扣2分）评等次，扣完为止。
4、班会活动（5分）（班主任必须在场）
班会是班主任对学生开展思想道德教育、指导和激励学生立志勤学的主要课堂，应充分利用。要结合本班实际和学生特点开展丰富多彩、求真务实的教育活动。不得流于形式，不重实效。提倡班主任一切从实际出发，有针对性、有计划地开展教育活动，鼓励创新。（每两周一次，由学校提供材料）。
班主任到场，主题鲜明，有互动：5分；班主任到场，没有主题互动性差：4分；有主题，有互动，班主任不到场3分，没有班会0分。
由值日人员检查落实，德育处抽查。月底算均分。
5、《班务日志》管理（5分）
班务日志制度是一种在班主任指导下，由学生自主对班级日常事务进行管理和记录的制度，它对优化班风、促进学生全面发展有重要作用。由德育处考核。
①《班务日志》要求记载详细，班主任每日对《班务日志》要审查签名，对学生反映问题要及时解决，并在《班务日志》上形成书面材料。
②月底班主任将《班务日志》及时上交德育处，按好、中、差，分别给5、4、3分。不交者，不得分。
三、寝室管理（20分）
①就寝纪律（13分）
不能吸烟，在寝室或走廊打球逗闹，熄灯以后不准讲话，由宿管员按寝室管理《评分细则》考核。
②寝室卫生（7分）
由宿舍管理员每日检查1次（上午），由宿管员按寝室管理《评分细则》考核。
四、积分奖励与扣减：
一）积分奖励
1、示范寝室、文明寝室奖分：
依据《寝室内务整理及评分细则》，凡一月内寝室无扣分和无违纪的评为文明寝室，再从文明寝室内挑选优秀者为楼层示范寝室，以宿管员评分为依据。凡被评为示范寝室、文明寝室分别奖励班级积分5分、3分。
2、每学期开始、期末结束，班主任及上交《班主任工作计划》、《班主任工作总结》，奖励班级积分5分。
3、好人好事
①对于学生中拾金不昧等现象，以校务日志记载为依据，酌情奖0.5-1分。
②对于班级在校内、外参加的各项公益活动，班主任写出书面材料，经德育处审核后，酌情奖3-5分。
③对学生中助人为乐、见义勇为等典型事迹，由班级班委会、团支部整理事迹材料，班主任审核后交德育处，审核后酌情奖3-5分。
二）积分扣减
1、乱丢乱扔：
由学校值日教师、德育处、团委、学生会共同督查，凡发现学生在校园内乱丢乱扔、乱泼饭菜，在教室内向教学楼前后扔垃圾等，每发现一人次扣除班级积分1分。
2、学生违纪：
根据《沔州中学学生管理条例》执行扣分标准为：
劝其退学（5分），留校察看（4分），记过处分（3分），警告处分（2分），全校通报批评（1分）
3、重大责任事故一票否决，当月拿基本津贴。年底不评优秀班主任。从事故发生起全天候一周。
重大责任事故界定：
1）、打架见血或严重内伤。2）、雇请校外人到学校打人。3）、动用刀具或铁棍等。4）、所在班有四人次以上参与群殴。
五、落实办法：
德育处实行月量化，统计班主任在当月得分值。
①根据所得分值，浮动班主任每月津贴。
②期末按班级总得分高低评优秀班主任。
③班级量化分不及格（60分以下）的班主任要求全天候一周，以整顿班纪班风。
5临沂白沙埠中学班级量化考评方案
为加强学校德育工作，规范学生行为，营造良好的班风、校风，通过以评促管，逐步实现班级管理的科学化、规范化、制度化，充分调动班主任工作的积极性，开创班级工作新局面，为评先树优提供依据，经学校研究决定，制定本方案。
一、考评项目、分值及考评办法
1、行为规范（30分）、卫生（30分）、阳光大课间（30分）、车辆（10分）、安全（20分）、住宿就餐（10分）等班级常规管理工作，由各年级组织每日检评量化，政务处、综治办、后勤处每周不定时抽检。
2、升旗（10分）等工作分别由团委组织相关人员每周检评、量化。
3、学习成绩（100分）、班主任手册（20分）、班级文化建设（10分）、公物（10分）分别由各年级、政务处、团委和后勤处每学期在期中和期末进行两次评估。控辍保学（10分）、素质报告书（10分）、家长座谈会（10分）由政务处期末一次性评估。
4、文体活动（每项3-5分）由各处室根据活动方案组织评比、量化，应急性工作（每项1-5分）由各处室根据难易程度和完成情况进行量化，均计入期末成绩。
5、各项检评采用常规检评、专项检评和抽检相结合的办法，检评成绩均要在下周一放学前送到政务处，各项文体活动要连同活动通知、方案、记录、照片、总结、表彰和评估成绩等及时送政务处存档，应急性工作及其他项目考评成绩要及时送政务处。
6、政务处负责编印《政务简报》，每周一期，做到周公布，月小结，期末总评，学校依据成绩评选出优胜班级和优秀班主任。
二、考评量化细则
（一）行为规范（30分）
各班级要加强对学生的行为规范教育，增强纪律意识，养成热爱集体、尊敬师长、友爱同学的良好品行。除正常检评外，实行加分扣分制，对做好人好事的学生及班级加分，对违纪学生所在班级扣分。全体教干教师都有权利和责任管理学生，及时表扬鼓励好人好事，制止学生不良行为。各年级负责组织检评。检评细则如下：
1、检评：检评人员对各班学生在课间活动、学校年级集会、自习课等表现进行打分，分值30分。
加分：凡好人好事，如拾金不昧、扶危济困等，每人次当天班级量化成绩加1-3分；班集体好人好事一次周平均分加1分；可累计加分，每周加分原则上不超过3分，在社会上有一定影响的好人好事，经学校研究可加5-10分。领导和来宾来校视察、考察，学生表现良好，受到表扬的，所在班级加1-2分。
扣分：学生一般性违纪（如迟到、逃课、说脏话、扔垃圾、留长发、染黄发、戴首饰、拿手机、校内骑车、楼内喧哗、抽烟喝酒、打架斗殴、破坏公物、浪费资源等等不规范、不文明行为），每人次扣当天班级量化成绩1分；凡学生因严重违纪受学校记过处分，每人次扣班级月量化成绩1分；受留校察看处分，每人次扣班级月量化成绩2分；受劝其退学处分，每人次扣班级月量化成绩3分。班集体受校级以上公开批评，每次扣班级月量化成绩3分。可累计扣分，扣完为止。
（二）卫生（30分）
各班级要坚持卫生“一日两打扫两捡拾随时清理”制度，早自习前和午自习前两次打扫，上下午大课间两次捡拾，发现垃圾随时清理。各班级要专人负责，分工明确。各年级负责组织检评，每天不定时检查两次。检评细则如下：
有下列现象，每项扣1-2分：
1、室内地面有纸屑、饭渣、瓜子皮、食品袋、痰迹等。
2、工具放置无序、桌凳放置不整齐，张贴物不规范、不整齐。
3、楼道楼梯不洁净，地面、墙壁有垃圾、污迹、脚印，顶部有蜘蛛网，扶手、窗台、玻璃内面有浮尘等。
4、卫生区打扫不及时、不彻底，有垃圾等杂物。
5、随手乱扔垃圾的。
有下列现象，每项加1-2分：
1、班主任亲临现场指挥打扫的。
2、主动在校园里捡拾垃圾的。
（三）阳光大课间（30分）
各班级要认真上好眼保健操、广播体操，积极参加跑操，入场退场快静齐，大甩臂和做操要动作规范、整齐、有力，班主任要按时跟操，整理队伍，指导做操或参与活动。各年级负责组织检评。检评细则如下：
1、入场：不按规定时间、地点集合，队列不整齐，分别扣1分。
2、退场：不按规定路线退场，不按照要求大甩臂，队列不整齐，分别扣1-2分。
3、大课间活动：不认真、不规范，扣1-5分，超过1/3不活动的扣10分。
4、人数：参加课间操人数每缺5%扣1分。
5、班主任：不按时跟操的扣1-3分。
（四）车辆（10分）
各班级要在早自习前按类型排好车辆，并保持放车区卫生。各年级负责组织检评。不按指定位置停放，每辆扣1分；不按规定停车落锁，每辆扣1分；排放不整齐扣1-2分；放车区卫生不好，扣1-2分。
（五）安全（20分）
各班级要组织学生认真学习安全知识，积极参加安全演练，坚持做好安全晨检，记好班级安全日志，及时发现处置安全隐患，无安全事故发生。凡达不到上述要求之一的，分别扣1分，其中发生安全事故的，当月成绩计为0分，发生严重安全事故的，期末安全成绩计0分，该班级、班主任和相关责任人在学期评优树先中一票否决。各年级负责组织平时检评，综治办负责督导和期末总评。
（六）公物（10分）
各班级要教育学生爱护班内、宿舍内、校园内的公物和公共设施，节约用水用电。后勤处负责组织检评，每学期期中期末两次评估。
（七）住宿就餐（10分）
住宿班学生要保持良好的用餐秩序，不浪费饭菜，否则每人次扣1分，要按时作息，认真整理内务、打扫卫生，否则扣班级1-2分。非住宿班学生要认真遵守就餐秩序，做到排队买饭，不插队，不拥挤，用卡消费，否则每人次扣1分。各年级负责组织检评，后勤处负责督导。
（八）升旗（10分）
各班级要按时参加周一升旗仪式，全班不参加升旗仪式扣5-10分，集合铃响后5分钟不能到达指定位置站好扣1分，入场退场秩序混乱分别扣1-2分，升旗过程中个别同学不严肃，交头接耳，做小动作扣1-2分，宣誓声音不洪亮扣1-2分。团委负责组织检评。
（九）班级文化建设（10分）
各班级要创造性地搞好班级文化建设，及时维护更新班内各种张贴物和宣传图片。国旗、班训、三表、展板要齐全，每少一样扣1分，其他张贴物要规范，否则扣1分。政务处负责组织检评。
（十）学习成绩（100分）
按照各年级提供的各班级期中、期末考试成绩进行折算，分别计入期中、期末班级量化考评成绩。不同层次班级采用不同系数折算。各年级负责考评。
（十一）控辍保学（10分）
学期初，政务处、各年级明确各班级现有人数，作为基数，每月政务处抽查一次，学期末确定实际在校人数，按照辍学比例计分，没有辍学的奖励1分，辍学1%以内的不扣分，辍学超过1%，每增一个百分点扣1分。政务处负责考评。
（十二）班主任手册（20分）
学期初，班主任要认真制定切实可行的班级工作计划，按时参加班主任会议，每周要举行一次主题班会，每周要走访或约谈1-3位家长，要随时找学生谈心交流，了解班级情况，处理有关问题，并做好工作随记，期末要认真总结反思（或班级管理论坛交流材料）。其中计划（1分）、总结（1分）、班主任例会及记录（5分）、主题班会及记录（5分）、家访或谈话及记录（5分）、工作随记（3分）等。政务处负责组织检评，期中和期末各一次。
（十三）家长座谈会（10分）
各班级每学期在政务处和各年级的安排下至少组织一次家长座谈会，班主任要充分准备，按时召开，做好宣传和解释工作，形成家校共识，及时向政务处上交有关材料，包括家长签到表、班主任讲话材料、学生及家长发言材料、音视频图片资料等。政务处组织检评。
（十四）素质报告书（10分）
班主任要在学期结束前完成每个学生素质报告书的填写。填写项目要齐全，否则扣1—2分；操行评语要因人而异，恰如其分，富有激励性和引导性，否则扣1—2分；根据各班实有人数，每少5%扣1分；凡学生代写的计0分。政务处负责组织检评。
（十五）文体活动（3-5分）
各种文体活动，包括运动会、军训、校园吉尼斯、艺术节、知识竞赛等，由各处室根据活动方案组织评比、量化，按等次分别计入学期班级量化考评成绩。校级一、二、三等奖（各占三分之一）分别计5分、4分、3分，运动会分别计10分、8分、7分；参加区级以上活动及获奖的，经学校研究根据具体情况加1-10分。各项活动可累加计分，不参加计0分。
（十六）应急性工作（1-5分）
各处室布置的应急性工作，包括学生入保、防疫接种、志愿服务、黑板报、手抄报等，要按时保质保量完成，根据难易程度和完成情况计1-5分。该项可累加计分，不参加计0分。