关于以身作则的作文

1以身作则

早晨是一天中最好的时段了。看见天空中红的透明的太阳，我不由发出了感叹。可这时，一片云盖住了最好的阳光，天空是亮的，但却不是暖的。

那天早上晚自修结束后，全班以最快的速度排好了队伍，去操场做早操。一带操场，我就看见演讲台旁边的国旗底下，站着校长和一位教学老师，两人谈论着，他们大概是在谈论教育方面的学术问题吧？我猜。

多么和谐的画面——春回大地，阳光洒在我们每一位洋溢着青春的中学生脸上，校长和老师在有声有色的讨论着问题。我不由发出感叹。生活真美好。

突然，校长身子下驱——吐了一口痰在地上！天哪，这是校长吗？每天强调着我们不要随地吐痰，要养成良好的习惯，注意细节。他自己呢？我又猛地发现，他身后不过两米有一个垃圾桶，在他的头顶上是鲜艳的五星红旗，在他眼前的，是一群青春洋溢充满朝气的中学生，而他的眼下，却有一口大煞风景的痰。

他的光辉形象顿时在我脑海中打了折扣。

他没有发现。脸不红，心不跳，当作是一个理所当然的举动。他真的有把学校当作他自己的家吗？

他怎么以身作则？他怎么面对我们？面对学校？

一口痰，一个轻易的举动。却在我看来，那么，那么的刺眼。

2她是位以身作则的班长

许亦楦是我们班的班长，她不但纪律好、学习好，还爱助人为乐。

她一头乌黑漂亮的齐耳短发，象牙色的皮肤，精致的柳叶眉，笑起来像个小仙女。

记得在一次自习课上，老师因有事临时请假了，几个调皮的男同学开始“叽叽喳喳”起来，最后竟还在课上打闹起来。班长许亦楦见状后，立即放下手中的作业，厉声说道：“老师不在，你们敢造反了？”并在黑板的纪律栏里分别写上打闹同学的名字，又把打闹的同学分别揪到位子外站着，然后又把起哄的同学都揪了起来。这时，班长又回到位子上写作业了。不一会儿，老师进来了，只见许亦楦走过去，对老师说：“这些站着的同学都是刚才不遵守纪律的。”许亦楦说完后，老师就告诉站着的这些同学，每人写一份深刻的检查，交给许亦楦班长。

班长还是出了名的“学习狂”。老师在课上布置了好几项作业，并要求在课堂上完成，我们都发愁，这么多作业什么时候才能写完呀！就在这时，许亦楦一声不响地开始动起笔来，快下课时，许亦楦把作业交了上去，老师就表扬说：“功夫不负有心人，你看许亦楦的作业写得即快又好。”我们当时都傻了眼，对班长竖起了大拇指。

最让人感动的是班长的爱心，我就是班长助人为乐的受益者。记得有一次，我的语文练习册上有许多不会改的题，许亦楦看见我愁眉苦脸的样子，就走到我的面前，对我说：“有不会的题吗？怎么看你愁眉苦脸的！”“我练习册上是有几道题不太会。”“那好吧，我来教你。”班长说。接着，班长就不厌其烦地给我讲解了许多道难题，一遍、两遍、三遍，直到我听明白、听会了为止。

这就是我们班的班长，是一位活泼开朗、能力强、有爱心的班长。

3以己为先，以身作则

今晚难得跟朋友出去，聊了会天，一位朋友就说今天班里开了会，老师跟他们说要做文明人，不骂脏，不乱人垃圾吐痰，结果放学就看见老师朝路边吐了口痰。我们都笑了。

其实像这种事情我们身边经常发生，就好像父母教育孩子不可以赌博，可是一转身就买六合彩，彩票；教育孩子不可以吸烟，话音刚落，手就拿起烟盒……这样的种种现象，真的能教育孩子吗？真的能让孩子乖乖听话吗？答案是不能

若是自己都不能做到的，如何能让别人去做，若是我们没有做到，又怎能要求别人做到。只有以身作则，才有底气去要求别人；只有以身作则，才能让要求别人去做。

4以身作则

多少年的班长让我明白了很多，以身作则，是多少领导干部所追求的。可是，我们大家都曲解它的意思，不是吗？

正面

作为班长，班里有什么别人不愿做的事，我要第一个去做；因为某些原因，班里的值日表被打乱了，偌大的一个教室我要自己来扫；不管老师多冤枉我，有多么大的惩罚，都要忍到下课慢慢地和老师解释清楚，青春期的学生，有几个可以这样忍？学校有班级比赛，我要喊破嗓子、用尽力气为班级争荣誉；多少次惹任课老师生气，我要硬着脸皮去请老师来上课……这不就是所有人眼里的以身作则吗？

反面

在学校，自习课时发生什么可笑的事同学们可以笑，但是班长不但不可以还要制止同学们，这是以身作则？不是！首先，我是一个正常人，对于发生的一些事情我要有自己正常的反应，为什么不可以笑？就因为一个特殊的职位，就连心也要变得特殊吗？再有，同学们也是正常人，笑是人正常的反应。并且，初二，大家都处在青春期，这个时期的孩子最难管，就像自然流动的水一样，如果我们把它堵住，它不可能就此停止不再向下流，而会再次冲垮它流下去。那如果我们给它多引开几个渠道呢？它会流得比以前还要好。

所以，我想之前的笑，要比正面的以身作则好的多，我们不仅不能制止，而且还要顺着他的思维。以身作则的真正含义不就如此吗？

反面的以身作则不容易被人接受，但是，它是不是要比正面好得多呢？

5我是怎样当好一位以身作则的组长

在一个晴朗的早晨，我和往常一样去学校上学，在路上人来人往跟往常一样热闹。

在语文课的时候老师提出文中的问题让同学们回答。这时，刷，的一声传到我的耳朵里，我四处张望，咦，第二组的人居然都举手了。我担忧了起来。如果老师觉得第二组很积极就只叫他们组，那本期第一名不就是他们了。

不行，身为组长我得想想办法击败他们。等等，我不就是一个好办法吗？我举手了立即可以加分，也可以开动脑子还对我的成绩有所帮助，我还是组长说不定我一举手大家都举手了呢！真是得一举四的。

我举手后，得到了表扬。接着我的组员的举手了真如我所说一举四得。看，我就是这样当好一位以身作则的组长，你也是吗？

6第一次没有以身作则

今天，我和马怡晖、张雪娣一起来上学，可走到校门口时却发生了意想不到的事情。

走到校门口，张雪娣说她口渴，我便陪她买了一杯冰赤豆，等她喝完后，我们一起向校门走近时，校门口的大队部李老师却把我们拦在了校门外，并把我们训了一顿，说原因有二：1。我们围观小摊。2。我们没有走安全通道。

但我觉得最重要的一点原因是：我没有起到模范带头作用，因为我以前就是大队委，也检查过路队，但这次我不仅没有起到模范带头作用，还违反了纪律。所以我觉得我做的很不对，以后不会再犯类似的错误，而且还希望以后同学们也不要像我这样了。

回到班后，我和马怡晖主动向李老师承认了错误，但老师并没有吵我们，我们仨的心总算放了下来。

7最好的教育就是以身作则

为人父母，拼命给孩子买买买，想给他最好的东西。但孩子多半几天就没了兴趣，这时候发现，他喜欢玩我的手机。为什么？

答案很简单，因为我陪他的时候、喂奶的时候、哄睡觉的时候，总是一边玩手机。八个月了，他一直看着我在玩方砖一样的东西，自然产生了兴趣。如果我从他一出生就开始手里拿着书，他会不会喜欢翻绘本？尽管教育专家都说家庭教育最重要，但仿佛每个家长都觉得自己家非常美满，学校教育才有决定性作用。

回想起从小到大受过的教育，对自己的性格成长有直接打击的，几乎全部来自家庭。比如家人说我唱歌跑调，我从五六岁起再也没唱过歌；比如亲戚总开玩笑让我难堪，我现在参加集体活动就很难受。完善的家庭教育并不仅仅指一家人完美幸福，更多的指言传身教，一言一行。我经常上儿童教育的课程，留作业时90%的人在互相抄或者起晚了不上课了（我也是）。家长这样，孩子能不抄吗？家长都游手好闲，没事儿就看电视买买买，凭什么要求孩子读书好呢？想到这些，我就不寒而栗。

我一直记得公司老板的一件小事。作为助理，我帮他做一些工作上的事，每次他都非常客气地说谢谢。这不就是我的工作么？谢什么谢？有一次我跟他说：“老板，不用谢了，太客气了。”老板说：“我是个有孩子的人，我要以身作则。”后来，我再也没拒绝过他说谢谢。

那时候虽没孩子，却提醒我以身作则是什么意思。以身作则不是装，不是在孩子面前变成另外一副模样。以身作则是一种习惯，一种日常行为，一种能让人看到但又不刻意的东西。如果作为成年人，丢失了某种好的行为和习惯，那就要尽可能地让自己变回来，不是一时，而是永远地变回来。

8以身作则是最好的方式

以身作则是最好的方式我刚开始写作可说是无心插柳。小学一年级时，我与大妹安安一起上画画班，她很有天分，很快就获得台北市幼儿园的绘画冠军，她一直到高中都常拿画画冠军，而我则只是去磨练技术，学习画画的方法。

六年级时，我在学校听了几堂作文课，开始随意的在作业本上写几篇文章。大妹看了之后，帮我很工整的誊在稿纸上，拿给老师去投稿。

有时我夜里起来上洗手间，看到大妹的房间还亮着灯，我以为她还在作画，不敢去打扰她。直到我的文章登在报纸上，她拿给我，我吓了一跳，才知道她是在夜里帮我誊稿，她就这样持续帮我誊稿，一直到我们上高中。

我念北一女中时，课业压力很大，文章只有写在周记上的一些想法，她也帮我整理好寄出，陆续刊在各报章或获得了文学奖。我对文学持续的喜爱，主要原因就是大妹的支持。

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其实学生对课业的喜爱与学习，也需要家人与师长的支持，他们的支持与引导，有很大的效果，然而师长与父母除了口头的赞美，更要以身作则。

约两年前，有一位家长林女士来找我，问我她儿子与女友不爱念书怎么办。我反问她为何来找我，原来是因为她儿子与女友曾来我的课堂听课。

我问她自己是否喜欢阅读与写作，她表示一直无缘读书与写作。她后来在我的建议下，进入我任教学校的进修部读日文系。

现在她与儿子、儿子女友都常选修我的课，她还为自己改了好听的名字，一家人过着精神富足的生活。

我觉得“支持”、“以身作则”是师长与父母教育最好的方式。