校园广播站心得体会
1广播站工作心得体会
不知不觉在广播站工作已经一学期了。在这一年里我担任了乐行天下的主播和导播，对心灵和弦和点歌台栏目的播音也有所尝试。刚到广播站，一切都那么新鲜有趣，但很快我发现工作起来并不轻松。播音和导播工作我以前都没有接触过，所以一切从零开始。而工作中对细心、耐心、恒心的要求也是出乎我的意料。幸运的是，老播们都十分耐心的帮助我，从仪器的使用到发音的技巧，跟他们我学到了很多，对他们的感谢也是怎么都说不完的。一学期以来我也积累了一些经验，对广播台的工作也有了自己的体会和见解。这里就说一说我在乐行天下栏目当主播和导播的感受吧。
首先，不论是当主播还是导播都是要面向听众为听众服务的。从这一点上说，校园广播不同于其他广播。因为校园广播的听众主要是学校师生，而绝大多数是学生。所以广播的内容就要贴进师生们的生活实际，反应师生们喜闻乐见的东西。当然，广播在校园文化建设方面也有显著的作用。好的广播节目是大学校园内一道亮丽的风景，可以潜移默化地提高人的修养、情操。作为广播站的播音和导播，我们要站得更高，力图通过优秀的广播节目，给广大师生带来美的享受，和审美能力的提升。
乐行天下采取的是录播形式，工作流程是播音员确定主题——收集素材——撰写播音稿——录音——导播制作——播放。这六个环节都十分重要，需要播音和导播全身心的投入和付出。正所谓细节决定成败，广播节目的录制也只要严把每一关才能创作出好的作品。
作为主播每一期节目首先要确定一个主题。有了主题，再选取相关的音乐，这样既提高效率也使节目更紧凑。作为乐行天下的主播，我面对的第一个问题就是这期节目我要做什么？虽然乐行天下鼓励主播自己拟定主题，也就是可以“从吾所好”，但我觉的做节目首先要考虑听众的感受，不仅要自己感觉合适，关键还要听众可以接受，能够喜欢。比如在我第一次做播音时，很自然的我就想到了自己喜欢的一些歌剧唱段。但仔细一考虑，不少歌剧唱段的音频都是音乐会现场演唱的，节奏很慢，艺术性不容否认，但播放出来效果怎样呢？还有大家平时大都听一些流行音乐，对意大利语的歌剧接受程度怎么样？思考再三，我又将目光放到了由歌剧发展而来的音乐剧上。与歌剧相比较，音乐剧就通俗多了，音乐制作也很精美，而且也有经典的中文唱段。当然，我也没有放弃歌剧，最后我选择了现代艺术家重新演绎的歌剧经典《女人善变》和《香烛已燃尽》，既保留了古典的美感又充分利用现代的配乐技术，使音乐无论是节奏上还是旋律上都显得清晰明快，很好被同学们接受。在担任乐行天下主播以后，生活中我开始注意拓展自己音乐方面的视野，对各地区，各流派的音乐都去了解，希望自己能找到越来越多适合校园广播的题材。其实归根到底，主题千变万化，但有一点不变，就是要奉献给听众们好听的，受欢迎的音乐。
在收集素材上，我一般会在网上查找歌曲相关信息，同时下载音乐。首先自己要对音乐有充分的了解，深入的体会，这才能保证最后传达给听众信息和情感的真实性。在找到一些信息之后也不能盲目照搬，要自己分析判断，并融合自己的理解写出语言流畅、优美，通俗易懂的播音稿。在下载音乐时，要尽量选择音质好的，录音棚版的，以保证播放的效果。
播音稿打印出来，就要抓紧时间反复练习，将稿子念熟。高超的播音水平不是一朝一夕可以造就的，需要长期坚持不懈的感悟和练习。我感觉自己在这一方面还有很长很长的路要走。接着就是播音和导播合作完成的录音部分了。对于播音员来说，如果功底扎实，准备工作做的好，那么录音的顺利和成功也就是水到渠成的了。坐到话筒前就要排除一切杂念，全神贯注地投入进去。王老师说，舞台首先是艺术家自己的舞台。是的，无论什么时候任何形式的艺术都有表现的性质。播音就是一门声音的艺术，而播音者首先都是在展示自己。这时，就需要将能量集中于自身，不能过多地考虑其他，包括听众的感受。这就是要做到“目中无人”。在培训时，王老师告诉我们播音时坐姿、表情十分重要。坐姿、表情会影响人的气息和精神状态进而影响播音的效果。在播音时我也有意识注意这一点，果然感觉气息顺畅，情感容易调动起来，对播音帮助很大。虽然播音时看不到听众，听众也看不到自己，但只有心里清晰地有听众存在，播音才会自然，有亲和力。这就是“心里有人”。将“目中无人”与“心里有人”结合起来，就是在自身魅力与个性的展示与听众交流之间找到一个平衡点，这样才能将节目做好。
录音时，导播除了调试、操作录音设备，最重要的就是与主播进行良好的沟通。只有沟通好，才能帮主播尽快进入状态，减少节目中不必要的失误。录音结束后，导播最关键的工作环节——制作就要开始了。制作是把录音和音乐有机地结合起来，形成一个整体艺术作品的过程。作为乐行天下的导播，我工作的第一步就是听几遍音乐和录音，在熟悉它们的同时，消去录音，音乐中的爆音杂音，以免最后留下瑕疵。乐行天下是给大家介绍音乐的栏目，因此音乐处于主要地位主，播音是要提供一些关于音乐的信息，去引导大家更好地理解音乐。所以可以说是在音乐中插入播音，这不同于“心灵和弦”、“人物”等一些播音为主的栏目。这一插入过程说起来容易，做起来却没有统一的标准，要根据不同音乐采取不同的方法，这就需要长期经验的积累。音乐和播音结合的好了，听众在想知道这个音乐是什么时，播音及时出现，给听众答疑解惑，或一曲终了，听众意犹未尽，几句精妙的乐评则可以将听众对音乐的喜爱加深和延续。
反之，插入得不好，轻则显得突兀，造成听觉上、感情上的冲击和断裂，重则干扰听众欣赏音乐，可想而知这种“帮倒忙”会引起人多大的反感。在制作中我都会反复体会播音在音乐不同时段出现的效果，以求找出最佳插入点。这个过程其实很微妙，要站在听众的角度感受音乐和播音，而且操作起来也要十分细心，因为往往一两秒的差别就会影响节目的效果。除此之外，两音乐的衔接也并不简单。一开始，为了使节目连贯，我想当然地以为音乐之间的连接也必须是紧密的。后来发现，广播节目和国画一样，也需要适当的“留白”。两音乐之间适当的停顿不但不会将情绪割裂开，反而是留下空隙让情绪延展释放，为下一音乐的出现做好准备。纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行，制作节目确实是实践出真知。制作好节目，就是万事俱备只欠播放了。播放是一件苦乐兼备的事。一方面一连十几周每周都在同一时间同一地点干同一件工作，而且正好错过饭点，似乎是很苦的。但每次都是大家辛勤劳动的成果展出的时候，又十分开心激动。播放时导播也不是无事可做，而要时刻注意播放的情况，适时调节设备，不能出现爆音的情况。由于每次乐行天下的节目我既要制作又要播放，所以就少了在校园里聆听乐行天下的机会。虽然播音室里可以使用耳机听，但和校园里听的效果终究不同。比如由于种种原因，主播播音时的背景音乐在电脑上播放时音量适中，而一旦播放在校园里音量却偏小，有时甚至听不到。这个问题在其他一些栏节目中存在，因此我想乐行天下会不会也出现了这样的问题？问了周围同学之后发现这样的情况是存在的。从那以后，我在制作时就注意了这一点，适当将背景音乐调大一些，因为只有以听众听到的为准，才能真的保证播出的效果。在每期节目播出后，我都会征求周围同学的意见，从而发现一些自己发现不了的问题，做出改进。
每一期节目都是在主播们和导播通力合作下完成的，短短的30分钟凝结的是大家的智慧和努力。所以播音工作绝不是主播一个人的工作，而是建立在大家良好的沟通合作基础上的。如何在保持自己的个性与和他人沟通之间找到平衡？如何让节目形式多样，主题丰富？我想这是我自己也是大家都要面对的问题。
2大学校园广播站工作心得体会
水润桃李，霖泽芝兰。时间如流水，转眼间一个学期的工作和学习已经接近尾声。回顾走过的这一个学期，校园之声广播站真正成为校园的窗口，体现学校教育宣传的阵地，推动我校语言文字工作的开展，传播高尚的思想品德，活跃学生的课余生活，塑造完美的灵魂。现总结如下：
一、配合学校开展各项活动
同时，针对学校的实际情况，还开展了以下活动：
感恩的心：本学期利用一周的时间，广播站全天为广大学生开通，广播学生送来的优秀稿件，让学生通过点歌的形式，传递对老师、对爸爸妈妈、对亲人、对同学朋友的祝福。其次，还播出我校参加市书信比赛的作品，让全员行动起来为东莞文明而加分。
安全教育：安全教育是每个学校都非常重视的，于是我们广播站通过宣传安全常识、广播各类安全事件，对广大学生提高安全意识起到很好的作用。
社会荣辱观：作为新一代的主人，必须树立正确的世界观、人生观、价值观。学习胡锦涛总书记提出的“八荣八耻”，宣传社会荣辱观。
学生养成教育：利用广播站全校学习中小学日常行为规范。
二、提高了站长、编辑、播音员、小记者的工作水平
三、栏目设置方面
一年来主要播报国际，国内重要新闻和国际热点问题。其次校内外新闻，优秀作品欣赏。播出本周所要学习的英语口语和每周唐诗和弟子规朗诵，全校师生共同参与。校园放歌台每天点播自己喜欢的歌曲，送给老师或同学们，留下真切的关心与温暖的祝福，我们会用音乐来缓解同学们一周的紧张情绪，给大家送去动力，让大家更好的投入到下午的学习工作中去
各班同学积极投稿播音员、编辑和各班小记者搜集。累计达500余篇。
四、存在的不足
我初次接触广播站的工作，也是模模糊糊，边学边做，不知从何入手，因此，整体来说，这学期的广播站工作，自己感觉不是很满意。一学期的工作，也存在许多的不足：
1、采编员无法按时把稿件交到广播员手里，导致广播员对稿件不熟悉，虽然多次开会强调，但现象依然存在。
2、每周的工作例会开的不是很成功，业务学习抓不好，成员不够重视。
3、每天的播音内容不紧凑，有时候只播了一篇的文章。
4、我的监察力度不强，由于工作太忙，管理事务很多，忙着那忘了这。
5、对他们不够严格，事情只是交代而过，没有时刻提醒。
6、签到制度半途而费，这可能是导致学生纪律不够严明的原因。
7、对于个别同学出现的不到位、工作没执行、完成的情况，我没有及时进行谈话，这是导致学生涣散的原因……
8、全校学生参与度不够积极，点歌一栏很少发挥作用。
五、改进措施
针对以上存在的问题，在新的一年里，要采取改进的措施，将我们的工作与队报及少先队的各项工作融为一体，有效开展活动。
1、调整成员编制与任务分配，让广播员又是采编员，这样不会在交接稿件上出现问题。
2、每天栏目的播音形式各有特色，对节目进行安排，如每天七个广播员，两个负责当天内容的广播，一个负责每天一歌(点歌)，每日一题，让全校学生都来参与解答，并于第二天公布答案。
3、加大监督力度，发挥站长正确的管理权利。在出勤、质量等方面，以每天自评的方式记录下来，有时要采取突击检查。
4、注意材料的整理收集归档。
5、每周的工作例会要做好一周的总结任务，提出要求。并且组织负责人带好业务学习这一块。
当然还有许多具体而零碎的事情。我相信，广播站的所有成员，一定会心连着心，手牵着手，共同努力把工作做好。因为我们有一个共同的目标：英雄山中学校园之声广播站明天更美好！！
3进入学校广播站的体会
当初报名进广播站的时候，是抱着试一试的态度，顺便丰富一下课余生活。进了广播站之后，很害怕会出什么差错，比如说话不连贯，机器操作错误之类的。心里总是很紧张。特别是第一次开声的时候，连冷汗都出来了，声音都变得有些生硬。
可是渐渐的，习惯了。发觉其实可以拿着麦克风讲话让那么多人听到我的声音，是很奇妙的一件事情，别人认识我的声音，会留意去听我做的节目，心里会很高兴。
而在广播站里面，可以获得很多的锻炼机会。以前在班里面，面对同学们讲话都会发抖，而现在，我的胆子开始大了，就算面对全校人，说话也非常流畅，一点都不会怯场，反而会觉得有自信。
我比别人都多了个资本，我面对那么多人都不胆怯。
而且，在广播站里面，经过一段时间的学习，锻炼，我的语言组织能力也提高了。以前说话的时候，不知不觉会有病句，在别人的提点下，以前常犯的一些错误都慢慢改正了。而且说话时应该具有的情感也慢慢培养出来了。
在广播站里面，和别人相处，大家一起交流经验，都变成了朋友。我的交际能力也有所提高，变得更加乐观了，别人也乐于和我相处。
在广播站，我可以把我对一些事情的看法、感受表达出来，和大家分享，那会让我有满足感。
我的学习生活变得没那么单调，高中三年的生活变得更加丰富。
进了广播站，是恩赐。很感谢广播站里面的大家。