学院科技竞赛总结

1大学生科技知识竞赛总结

在不久之前，大学生科技知识竞赛顺利举行，并圆满结束，我们邀请了系团总支张素风老师，系辅导员朱虹宇老师，及兄弟协会的同学到场观看。此次大学生科技知识竞赛是面向全校同学展开的，为大家展示自己丰富的科技知识提供一个平台，号召同学们在大学时光里尽可能的去丰富自己的知识库。

竞赛分为初赛、半决赛、决赛。初赛以笔试的形式进行，参赛同学将在90分钟内完成150道选择题，题目涉及类型广，有有关天文、地理、化学的知识，也有有关体育竞技、娱乐电影的知识，在众多同学中，决出前20名，每位同学都尽自己的努力答对更多的题目。20名同学分为5组进入半决赛，半决赛有场外环节与场内环节。场外环节有“气球运水”，“镜像协调”，“纸牌搭建游戏”，“巧搬乒乓球”，“汉诺塔游戏”，“给你一个盘子，还我一个奇迹”六个游戏，参赛同学必须团结在一起，开动集体的智慧，找出最简单有效的方法去完成游戏。同学们的激烈讨论，奋勇拼搏，场外的同学们的助威声此起彼伏，为整个比赛笼上了热闹的氛围。场内环节，我们分为必答题，抢答题，笔答题，风险题，必答题是每位同学都要面对的，在1。5分钟内回答两个问题，同学们的快速作答，展现了他们对知识是多么的熟悉。抢答题的全神贯注，只为夺得回答问题的机会，笔答题的不断讨论，只为寻求最正确的答案。风险题的风险一搏，只为在最后关头夺取最高的分数，整个比赛带来了紧张刺激的氛围，把观众也带进了比赛的激烈感中。

从半决赛中胜出了的3组共12名同学进入决赛，分为团体赛及个人赛“一站到底”。团体赛中每个人有两次的选择权和被选择权进行答题。而“一站到底”则更需要同学们以最快的速度给出答案，每个佼佼者都用尽自己的全力去拼搏每一道题，向第一名的宝座发起挑战。整个比赛秩序有然，进展得十分顺利，作为工作人员的全物流协会的同学们，每每在比赛前的一个半小时便会到达比赛地点，进行场地布置。协会成员团结互助，各部门不分你我，坚守着“哪里需要帮助，就及时伸出援手”的信念，任劳无怨，每个成员都积极发挥出自己的最大作用，争取在有限的时间里，能够尽最大的可能为选手带来比赛的氛围，为观众带来欢乐的感受。

然而，在这次活动中，协会及活动任然存在一些亟待解决的问题。

比赛中一些小细节略显慌乱，例如在半决赛中笔答题环节，应该将选手答案收集后，进行整理再交于评委评审，然而出现了有工作人员直接将答案交与评委的现象，说明这些细节并未将负责的工作人员完全了解，这也许是在前期安排是的小失误或者漏洞。

2学校科技创新大赛活动总结

为了培养青少年的创新精神和实践能力，提高师生的科学素质和技能，推进科教事业的普及和发展，根据县局文件精神，结合寒假学生“三讲两实践”活动的开展，我们组织师生参加了市县科技创新大赛活动，现将活动开展情况怍以简要总结：

一、基本情况：

本次创新大赛组织引领到位，贯彻落实有力，师生参与率高，通过二十多天的活动，共上交科技论文、科技活动方案、科幻绘画、科技创作发明作品1800多篇（件、副），经过严格筛选，学生组织展评，全校共推荐上报《电动车》、《风轮车》等科技创新作品10件（篇、副），相应的作者和指导教师被评为“创新能手”，并评出活动组织落实较好上报作品数量多且质量高的“优胜班级”5个。

二、主要特点：

1、学校重视，组织得力

为保证科技创新大赛活动的顺利开展，根据上级文件要求，学校以政教、团委为龙头，统筹安排、精心组织，起草印发了《赵川中学关于组织参加县市科技创新大赛活动的通知》，制定了活动方案，组织召开了办公会、全体教师会和班主任专题会，各班召开了主题班会，专项安排科技创新大赛活动，通过广泛宣传动员，层层落实，使广大师生提高了认识，明确了任务，从而为活动的扎实高效开展奠定了良好的基础。

2、认真到位，措施过硬

开展师生科技创新活动是贯彻落实素质教育精神的有效举措，是培养创新人才的启蒙教育，是全面贯彻教育方针的有效体现，是开展新课程实验的有机组成部分。动机是力量的源泉，通过广泛的宣传动员之后，全校师生信心倍增，克服各种困难，把创新活动当作培养学生能力，开发学生智力的大事抓紧抓好。为此，学校拟定了具体措施，目标明确，任务具体，责任到人，奖罚分明，学校领导采用年级包干制分头督导落实，教师，班级一律纳入平时考核，从而保证了活动的正常开展。

3、骨干带动，广泛参与

领导重视，骨干带头是保证活动取得成功的关键和前提。我校物理教师同宏颖、徐峰、数学教师胡军等同志是学科带头人，他们平时勤于思考，善于钻研，在本次活动中，他们不但自己创作出优秀作品，还积极为其他同志出谋划策，向学生讲授小制作小发明的方法与技巧，并亲自辅导学生创新作品，带动了一大批师生创作出科技含量高的精品，博得了大家的一致好评。

4、创新意识强，科技含量高

在制定活动方案时，我校要求师生大胆创新、多出精品，在制作过程中鼓励师生多从日常生活中找项目，在教学实践中设计制作，敢于做前人没有想到的事情。在制做材料上，提倡变废为用，力求精致美观大方，取得了良好的效果。诸如，韩世尧同学制作的《风轮车》、《电梯》，刘宏宇制作的《电动车》，程辉制作的《蒸汽机》，段兴林制作的《潜望镜》，党金鹏制作的《水位报警器》、《电动机》等，这些作品不但打造了学校的创新品牌，展示了师生的聪明才智，也将为上级展评活动增光添彩。

三、存在的问题和努力方向

1、科技创新活动开展不够平衡。个别班级重视程度不够，作品上报不全。

2、部分作品缺少资金投入。

3、学生的创新实践能力亟待提高，我们将进一步更新观念、求真务实、开拓进取，在激发学生兴趣，开发学生智力，培养学生能力上狠下功夫，坚持开展“三讲两实践”活动，为全面推进教育改革，培养全面健康发展的一代新人作出积极的贡献。

3大学生节能减排社会实践与科技竞赛总结

为贯彻落实《关于举办“大学生节能减排社会实践与科技竞赛”活动的通知》精神，增强我院科技学习氛围，并选拔优秀的参赛者代表我校参加首届大学生节能减排社会实践与科技竞赛，我院举行了这次大学生节能减排社会实践与科技竞赛。

这是自上次部门换届选举以来新的科协成员迎接的第一个工作。这无疑是一次挑战，考验我们的工作能力和组织能力。在这次活动中，我们付出了许多，虽然结果也许还不尽如人意，但我们的工作也得到了大家的大力支持与一致认可。总的来说，这次活动取得了圆满成功。

在这次活动中部门成员都表现了一定的默契性，使工作完成的还是比较好的，这是部门作为一个团队的最大的进步之处。另外，大家都能够发扬奉公克己、任劳任怨的精神，积极的配合部门的工作，这也是值得表扬的地方。不过由于时间上的紧迫使得本次活动并没有给我们太多的时间做好充足的准备，所以在最初的策划和最终的实行上还是存在一些纰漏。这也增加了我们收作品的困难，不过通过部门成员的共同努力还是确定了选送作品。虽然最终由于种种原因作品未被选送到校里，但是我们也已尽了自己的最大努力，毕竟是第一次亲力亲为所做的工作，虽然不一定是最好，但是我们相信我们绝对能够做到更好。

土木工程学院科协

20XX年10月19日