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小学古诗词考级方案

时间: 02-04 栏目:方案

1硖石小学古诗词考级实施方案

“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度,光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说的好:“熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词,我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活,本学期根据学校艺术节活动计划,决定在一至五年级开展学生古诗词背诵考级活动。具体的实施方案如下:

一:活动原则:

过程原则:利用晨读时间或课余时间,充分尊重学生的主体地位,把活动的组织权力交给学生,让全体学生在这次活动过程中充分享受吟诵古诗带来的乐趣。

参与原则:要求学生人人参与,使每个学生的古诗吟诵水平在各自的基础上都能得以提高。全程检测力求在不加重教师、学生负担的前提下,寻求轻负担、重效率的途径。

二、等级考评古诗词内容:新课程标准规定的小学生必背古诗词70首。(按书本目录)

一级:熟读背诵简单的古诗10首;

二级:熟读背诵比较简单、易理解的古诗25首;

三级:熟读背诵经典古诗40首;

四级:熟读背诵经典古诗词55首;

五级:熟读背诵有一定难度的经典古诗词70首;

备注:要求学生背诵的内容有:题目、朝代、诗人、诗句。

三、考级要求:

一年级学生必须达一级,二年级学生必须达二级,三年级学生必须达三级,四年级学生必须达四级,五年级学生必须达五级。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容,对学生严格要求,让学生人人都能准时通过古诗考核。

四、考级方法:

(1)平时由各年级语文老师组织考核,并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

(2)期末由学校考级小组进行统一抽考,采用从《古诗词70首》中随机抽取相应等级20%左右的数量进行考核,考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。

注:本学期考核未通过者,下学期可补考。

五、考级时间:

平时考核从每学年第一学期开学到第15周结束,本学期考核时间在2015年1月上旬。

六、操作建议:

1、古诗考级活动启动后,语文教师应全程参与,确保活动落到实处。

2.保证学生背诵古诗词的时间(每天早读保证学生5分钟的古诗背诵时间)。可以板书在黑板的一角。一个星期两首左右。

3、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导,中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵、诗意赏析指导、。

4、推选班级古诗诵读考评员5名。

七、机构设置:

1、成立相关考核组,并进行年段轮换进行考核。

组长:沈志媚 副组长:张建琴

高段考核组具体负责人:杜莹瑶

中段考核组具体负责人:徐春炎

低段考核组具体负责人:张 兰

2、负责人要公正、公平、落实好相关工作,真实的记载考核情况。

八、奖励办法:

获得考级成功的同学,发给相应的等级证书,并记入期末成绩报告单“荣誉榜”。各班根据考级的通过率,凡达到或超过92%的,全部发给团体荣誉证书,以资鼓励。

硖石小学 教导处 2014.12.16

2中心小学古诗词考级实施方案

语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词,我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活,决定从本学期开始,开展学生古诗词背诵考级活动。为使我校的古诗词考级活动能顺利实施,我们在师生中大力宣传、深入开展,做到面上铺开,点上深化。具体的实施方案如下:

一、等级考评古诗词内容:新课程标准规定的小学生必背古诗词共76首。

一级:熟读背诵简单的古诗20首;

二级:熟读背诵比较简单、易理解的古诗22首;

三级:熟读背诵经典古诗24首;

四级:熟读背诵经典古诗词26首;

五级:熟读背诵有一定难度的经典古诗词28首;

六级:熟读背诵有难度的经典古诗词30首;

二、具体措施:

1.学校古诗词等级考评小组选择一定数量的古诗词,作为我校学生必须熟读背诵的篇目。

2.根据学生的年龄特点和认知水平,学校把考核内容分为6个层次不同的等级。考核等级在原等级的基础上逐级提高,不能跨越考级。

3.保证学生背诵古诗词的时间(每天早自修保证学生5~10分钟的古诗背诵时间)。一个星期两首,板书在黑板的一角。

4.各班积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛(古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等),促进学生背诵古诗词的积极性。

5.各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导,中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵工作。

6.根据各班级学生考级的情况统计计分,学校对班级也进行星级证书的奖励,以激励班级的组织、学生的积极参与。

三、操作方法:

1.学生根据学校提供的各等级背诵古诗词,进行古诗词背诵积累。

2.对照各个等级的要求,学生自己申报等级(考级顺序:必须先取得初级证书,在此基础上再进行下一等级的考核,不能越级考级)。平时由各班语文教师根据等级考核内容对本班学生进行考核,并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

3.每个学期进行两次考评,由学校考核委员会抽测复评,通过的发给相应的考级古诗词证书。

4.新进校的高年级学生古诗背诵必须从一级逐级开始考级,古诗词可以参考学校对应年级,颁发古诗词考级证书。

5.动员各位家长根据自己孩子申请的等级,积极配合,在家尽可能地督促孩子,并给与一些帮助。

四、考核评审标准

1.每位参加考级的同学必须用普通话吟诵。

2.吟诵流利,不吃字,不少字。

3.每首诗之间允许有停顿,但时间不得超过5秒钟。

4.诗词吟诵必须完整(含有题目、诗人、朝代)。

五、等级取得顺序

必须先取得初级证书,在此基础上再进行下一等级的考核,直至取得六级证书为止。

福安市湾坞中心小学

2009年6月5日

3西善桥小学古诗词考级方案

一、考级背景

“腹有诗书气自华”。 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟。”优秀的古诗文,经典的国学,不仅会丰富我们的语言材料,开拓我们的阅读视野,而且将会改善我们为人处世的质地,提升我们的文化品味,陶冶我们的审美情趣,增强我们的民族自豪感。让学生从小浸润在诗歌的海洋里,以国学经典润泽孩子们金色童年,这对他们的一生都会产生有益的影响。

为弘扬中华传统文化,我们将在全校学生中开展诵读考级活动。

二、考级内容

学校根据《雨花台区小学各年级古诗词诵读积累篇目》、《西小各年级国学诵读篇目》为考级标准。根据年级分为12级。引导学生利用课余时间、国学校本课进行吟读背诵。

三、活动时间、地点

时间:2012.12下旬

地点:各班教室

四、具体安排

(一)参加对象:1-6年级的全体学生。

(二)比赛要求:

1、一至三年级比赛为口试。每位评委老师负责一组,每名学生随机抽选相应级别中的2首古诗及国学诵读内容进行背诵。熟练者可达到本年级相应级别。(作者、朝代要背)

2、四至六年级比赛为笔试。由四至六年级备课组长命题。(满分100分,达90分即可过关。)

(三)评委安排

一年级组:评委老师:★陈春琴、徐炜、周远洲、吴利园

二年级组:评委老师:★黄文芳、盛文天、马慧、芮志霞

三年级组:评委老师:★陶丽琴、盛厚祥、史培露、薛洁

四年级组:评委老师:★丁美霞、赵晓兰、李生芳

五年级组:评委老师:★杨阚、段红宾、胡俊

六年级组:评委老师:★杨玉翠、党国琴、杨德宝

五、备注:

1.考级过关者由学校颁发考级证书。(证书由学校统一印制)。

2.考核时由考评人持考级古诗背诵目录及国学诵读篇目抽考。如有一首不过则允许重背这一首,一次超过两首不过,视为不过关。考核过关后,依据相应的级别填写班级考核统计表。学校将及时公布各班考级情况。

3.各年级根据班级学生考级过关人数统计,评选出一个“书香班级”。 4-6年级前20名学生评委“书香小明星”。 1-3年级书香小明星由语文教师推荐。

4.书香班级上交资料①一篇国学教案 ②3-5篇“国学伴我成长”征文③2-3张学生国学诵读照片④学生及班级语文活动获奖证书复印件(获奖证书要有目录)

5.四-六年级试卷命制安排:四年级:杨阚 五年级:陶丽琴 六年级:杨玉翠

试卷题型:①诗句填空 ②连线 ③根据语境填空 ④选择等 。

让校园充满浓郁的书香,让我们的耳畔书声琅琅!愿各班级同学在诗词的果园里收获满满!

4小学“诗韵飘香”古诗词背诵考级活动 实施方案

一、指导思想:

古诗词是中华民族优秀文化的重要载体,她,犹如春风细雨,“随风潜入夜,润物细无声”,可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人,都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗,八十不会忘”。少年时代记忆力最强,这一年龄段的人背熟的古诗词,常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句,不断积累语言,不仅能拓展学生的知识面,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,增强民族自豪感和民族凝聚力。

我们的祖国是诗词的国度,我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动,让学生在活动中沐浴文化的恩泽,接受传统的洗礼,享受阅读的快乐。

二、活动主题:

弘扬民族文化,品味诗词精华,诵读千古美文,争做博学少年。

三、活动目标:

发现校园中的背诗小能手,在全体学生中树立榜样,激励更多的学生乐背古诗,善背古诗,形成浓浓的校园学习氛围,激发学生“传承民族精神,弘扬民族文化,做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理,养成一种品质,学会一种本领,最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式,并形成自己的特色。

四、组织领导:

组长:孔令刚

副组长:温伟 田海娟

考级评审委员会成员:

李红舫、姚月芳、严素艳、王英、曹艳、郭艳玲、张建荣

五、参加对象:1-6年级全体学生

六、活动内容:

背诵古诗词(《小学生必背古诗词100首》,按考级要求及标准定级。)

七、活动形式:

1、班级推荐

一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”,到班主任处报名,经班级统计,交到教导处。

2、学校考核定级

由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级,发给等级证书。

八、考级要求及标准:

1、总体要求:清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

2、考级标准(一级一级考,不能跳级):一级(1~20首)、二级(21~40首)、三级(41~60首)、四级(61~80首)、五级(81~100首)、六级(101~120首)、七级(121~140首)、八级(140首以上)

3、具体篇目(按指定篇目考级):(附后)。

九、主要措施:

1、“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展,我们要求全体教师要提高认识,站在学校整体荣辱感的高度,大张旗鼓的组织、宣传和参与。

2、学校为各年级推荐经典古诗词文库,供各班参考选用。每学期,各个班级根据教育教学需要,也可自由拓展优美诗文。

3、各班全体任课老师,要充分利用早晨、上课前、下课后等时间,以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育,激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

4、学校每学期至少举行一次背诵古诗词评先表优活动,对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励,鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量;对班级、教师,也要进行大张旗鼓的奖励。

具体奖励办法:①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书;②参考班级学生通过率达到90%及以上,获得班级荣誉奖。

5、班主任要积极协调科任教师,采取多种形式,提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流,多发现典型,做好校内宣传,树立身边的榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文,引导学生使用古诗文,学以致用。

6、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录,要善于发现和总结,把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组,以供学校进行宣传和完善档案。

十、日程安排:

2014年2月:制定活动方案全校组织、宣传和教育

2014年3~4月:班级比赛、推荐。

2014年5月:举行“古诗伴我行”朗诵会;班级比赛、推荐,学校组织考级评审;学校总结、表彰。

2014年7~8月:布置假期古诗词背诵。

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