小学古诗词考级方案

1硖石小学古诗词考级实施方案

“腹有诗书气自华”。中国是诗的国度，光辉灿烂的诗歌篇章是中华文化的有力承载体。俗话说的好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词，我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，本学期根据学校艺术节活动计划，决定在一至五年级开展学生古诗词背诵考级活动。具体的实施方案如下：

一：活动原则：

过程原则：利用晨读时间或课余时间，充分尊重学生的主体地位，把活动的组织权力交给学生，让全体学生在这次活动过程中充分享受吟诵古诗带来的乐趣。

参与原则：要求学生人人参与，使每个学生的古诗吟诵水平在各自的基础上都能得以提高。全程检测力求在不加重教师、学生负担的前提下，寻求轻负担、重效率的途径。

二、等级考评古诗词内容：新课程标准规定的小学生必背古诗词70首。（按书本目录）

一级：熟读背诵简单的古诗10首；

二级：熟读背诵比较简单、易理解的古诗25首；

三级：熟读背诵经典古诗40首；

四级：熟读背诵经典古诗词55首；

五级：熟读背诵有一定难度的经典古诗词70首；

备注:要求学生背诵的内容有:题目、朝代、诗人、诗句。

三、考级要求：

一年级学生必须达一级，二年级学生必须达二级，三年级学生必须达三级，四年级学生必须达四级，五年级学生必须达五级。各语文教师应在平时按要求分解背诵内容，对学生严格要求，让学生人人都能准时通过古诗考核。

四、考级方法：

（1）平时由各年级语文老师组织考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

（2）期末由学校考级小组进行统一抽考，采用从《古诗词70首》中随机抽取相应等级20%左右的数量进行考核，考核过关后报教导处颁发相应的等级证书。

注：本学期考核未通过者，下学期可补考。

五、考级时间：

平时考核从每学年第一学期开学到第15周结束，本学期考核时间在2015年1月上旬。

六、操作建议：

1、古诗考级活动启动后，语文教师应全程参与，确保活动落到实处。

2．保证学生背诵古诗词的时间（每天早读保证学生5分钟的古诗背诵时间）。可以板书在黑板的一角。一个星期两首左右。

3、各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵、诗意赏析指导、。

4、推选班级古诗诵读考评员5名。

七、机构设置：

1、成立相关考核组，并进行年段轮换进行考核。

组长：沈志媚 副组长：张建琴

高段考核组具体负责人：杜莹瑶

中段考核组具体负责人：徐春炎

低段考核组具体负责人：张 兰

2、负责人要公正、公平、落实好相关工作，真实的记载考核情况。

八、奖励办法：

获得考级成功的同学，发给相应的等级证书，并记入期末成绩报告单“荣誉榜”。各班根据考级的通过率,凡达到或超过92%的,全部发给团体荣誉证书,以资鼓励。

硖石小学 教导处 2014.12.16

2中心小学古诗词考级实施方案

语文新课程标准中明确要求学生掌握经典的古诗词，我校为充实语文课堂教学的内涵和丰富学生的课余生活，决定从本学期开始，开展学生古诗词背诵考级活动。为使我校的古诗词考级活动能顺利实施，我们在师生中大力宣传、深入开展，做到面上铺开，点上深化。具体的实施方案如下：

一、等级考评古诗词内容：新课程标准规定的小学生必背古诗词共76首。

一级：熟读背诵简单的古诗20首；

二级：熟读背诵比较简单、易理解的古诗22首；

三级：熟读背诵经典古诗24首；

四级：熟读背诵经典古诗词26首；

五级：熟读背诵有一定难度的经典古诗词28首；

六级：熟读背诵有难度的经典古诗词30首；

二、具体措施：

1．学校古诗词等级考评小组选择一定数量的古诗词，作为我校学生必须熟读背诵的篇目。

2．根据学生的年龄特点和认知水平，学校把考核内容分为6个层次不同的等级。考核等级在原等级的基础上逐级提高，不能跨越考级。

3．保证学生背诵古诗词的时间（每天早自修保证学生5～10分钟的古诗背诵时间）。一个星期两首，板书在黑板的一角。

4．各班积极开展关于学生背诵古诗词活动的各类竞赛（古诗词朗诵比赛、古诗词填空比赛等），促进学生背诵古诗词的积极性。

5．各语文教师根据学校古诗词考级要求对学生进行有效指导，中、高年级有计划地针对学生进行情感朗诵工作。

6.根据各班级学生考级的情况统计计分，学校对班级也进行星级证书的奖励，以激励班级的组织、学生的积极参与。

三、操作方法：

1．学生根据学校提供的各等级背诵古诗词，进行古诗词背诵积累。

2．对照各个等级的要求，学生自己申报等级（考级顺序：必须先取得初级证书，在此基础上再进行下一等级的考核，不能越级考级）。平时由各班语文教师根据等级考核内容对本班学生进行考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。

3．每个学期进行两次考评，由学校考核委员会抽测复评，通过的发给相应的考级古诗词证书。

4．新进校的高年级学生古诗背诵必须从一级逐级开始考级，古诗词可以参考学校对应年级，颁发古诗词考级证书。

5．动员各位家长根据自己孩子申请的等级，积极配合，在家尽可能地督促孩子，并给与一些帮助。

四、考核评审标准

1．每位参加考级的同学必须用普通话吟诵。

2．吟诵流利，不吃字，不少字。

3．每首诗之间允许有停顿，但时间不得超过5秒钟。

4．诗词吟诵必须完整（含有题目、诗人、朝代）。

五、等级取得顺序

必须先取得初级证书，在此基础上再进行下一等级的考核，直至取得六级证书为止。

福安市湾坞中心小学

2009年6月5日

3西善桥小学古诗词考级方案

一、考级背景

“腹有诗书气自华”。 “熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”优秀的古诗文，经典的国学，不仅会丰富我们的语言材料，开拓我们的阅读视野，而且将会改善我们为人处世的质地，提升我们的文化品味，陶冶我们的审美情趣，增强我们的民族自豪感。让学生从小浸润在诗歌的海洋里，以国学经典润泽孩子们金色童年，这对他们的一生都会产生有益的影响。

为弘扬中华传统文化，我们将在全校学生中开展诵读考级活动。

二、考级内容

学校根据《雨花台区小学各年级古诗词诵读积累篇目》、《西小各年级国学诵读篇目》为考级标准。根据年级分为12级。引导学生利用课余时间、国学校本课进行吟读背诵。

三、活动时间、地点

时间：2012.12下旬

地点：各班教室

四、具体安排

（一）参加对象：1-6年级的全体学生。

（二）比赛要求：

1、一至三年级比赛为口试。每位评委老师负责一组，每名学生随机抽选相应级别中的2首古诗及国学诵读内容进行背诵。熟练者可达到本年级相应级别。（作者、朝代要背）

2、四至六年级比赛为笔试。由四至六年级备课组长命题。（满分100分，达90分即可过关。）

（三）评委安排

一年级组：评委老师：★陈春琴、徐炜、周远洲、吴利园

二年级组：评委老师：★黄文芳、盛文天、马慧、芮志霞

三年级组：评委老师：★陶丽琴、盛厚祥、史培露、薛洁

四年级组：评委老师：★丁美霞、赵晓兰、李生芳

五年级组：评委老师：★杨阚、段红宾、胡俊

六年级组：评委老师：★杨玉翠、党国琴、杨德宝

五、备注：

1.考级过关者由学校颁发考级证书。（证书由学校统一印制）。

2.考核时由考评人持考级古诗背诵目录及国学诵读篇目抽考。如有一首不过则允许重背这一首，一次超过两首不过，视为不过关。考核过关后，依据相应的级别填写班级考核统计表。学校将及时公布各班考级情况。

3.各年级根据班级学生考级过关人数统计，评选出一个“书香班级”。 4-6年级前20名学生评委“书香小明星”。 1-3年级书香小明星由语文教师推荐。

4.书香班级上交资料①一篇国学教案 ②3-5篇“国学伴我成长”征文③2-3张学生国学诵读照片④学生及班级语文活动获奖证书复印件（获奖证书要有目录）

5.四-六年级试卷命制安排：四年级：杨阚 五年级：陶丽琴 六年级：杨玉翠

试卷题型：①诗句填空 ②连线 ③根据语境填空 ④选择等 。

让校园充满浓郁的书香，让我们的耳畔书声琅琅！愿各班级同学在诗词的果园里收获满满！

4小学“诗韵飘香”古诗词背诵考级活动 实施方案

一、指导思想：

古诗词是中华民族优秀文化的重要载体，她，犹如春风细雨，“随风潜入夜，润物细无声”，可以使学生受到中国传统文化和高尚道德的熏陶。我国历代卓有建树的名人，都有诵读古诗词的习惯。“八岁背唐诗，八十不会忘”。少年时代记忆力最强，这一年龄段的人背熟的古诗词，常能记忆终生。“熟读唐诗三百首,不会做诗也会吟”。在诵读中积累名句，不断积累语言，不仅能拓展学生的知识面，提高学生的人文素养，还能激发学生的爱国主义情感，增强民族自豪感和民族凝聚力。

我们的祖国是诗词的国度，我们的诗词是国语的筋骨。我们期望通过开展“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动，让学生在活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。

二、活动主题：

弘扬民族文化，品味诗词精华，诵读千古美文，争做博学少年。

三、活动目标：

发现校园中的背诗小能手，在全体学生中树立榜样，激励更多的学生乐背古诗，善背古诗，形成浓浓的校园学习氛围，激发学生“传承民族精神，弘扬民族文化，做了不起的中国人”的民族自尊心、自信心。让学生明白一个道理，养成一种品质，学会一种本领，最终使此次活动逐渐成为我校具有深远意义的传统活动形式，并形成自己的特色。

四、组织领导：

组长：孔令刚

副组长：温伟 田海娟

考级评审委员会成员：

李红舫、姚月芳、严素艳、王英、曹艳、郭艳玲、张建荣

五、参加对象：1-6年级全体学生

六、活动内容：

背诵古诗词（《小学生必背古诗词100首》，按考级要求及标准定级。）

七、活动形式：

１、班级推荐

一至六年级各班在比赛的基础上推荐班内的“背诗小能手”，到班主任处报名，经班级统计，交到教导处。

2、学校考核定级

由学校古诗词考级评审委员会统一安排时间进行考级定级，发给等级证书。

八、考级要求及标准：

1、总体要求：清晰准确、抑扬顿挫、情感丰富、表情达意。

2、考级标准（一级一级考，不能跳级）：一级（1～20首）、二级（21～40首）、三级（41～60首）、四级（61～80首）、五级（81～100首）、六级（101～120首）、七级（121～140首）、八级（140首以上）

3、具体篇目（按指定篇目考级）：（附后）。

九、主要措施：

1、“诗韵飘香”古诗词背诵考级这一活动将作为学校特色之一进行开展，我们要求全体教师要提高认识，站在学校整体荣辱感的高度，大张旗鼓的组织、宣传和参与。

2、学校为各年级推荐经典古诗词文库，供各班参考选用。每学期，各个班级根据教育教学需要，也可自由拓展优美诗文。

3、各班全体任课老师，要充分利用早晨、上课前、下课后等时间，以及黑板报、广播等各种形式全面对学生进行“热爱、继承和发扬祖国优秀传统文化”的思想宣传和教育，激发学生对诵读古诗词的强烈兴趣和愿望。

4、学校每学期至少举行一次背诵古诗词评先表优活动，对各班在背诵古诗词活动中表现突出、成绩优秀的同学给予奖励，鼓励学生不断提高背诵古诗词的数量和质量；对班级、教师，也要进行大张旗鼓的奖励。

具体奖励办法：①学生通过一定等级的考核后颁发相应等级的荣誉证书；②参考班级学生通过率达到90%及以上，获得班级荣誉奖。

5、班主任要积极协调科任教师，采取多种形式，提高学生背诵的兴趣。与学生合作、竞争、交流，多发现典型，做好校内宣传，树立身边的榜样。语文教师要善于在教学和作文指导上灵活恰当地运用古诗文，引导学生使用古诗文，学以致用。

6、各位教师要把学生在背诵、活学活用中出现的闪光点及时记录，要善于发现和总结，把一些好的、快乐的学习方法推广应用并上报领导小组，以供学校进行宣传和完善档案。

十、日程安排：

2014年2月：制定活动方案全校组织、宣传和教育

2014年3～4月：班级比赛、推荐。

2014年5月：举行“古诗伴我行”朗诵会；班级比赛、推荐，学校组织考级评审；学校总结、表彰。

2014年7～8月：布置假期古诗词背诵。