第一次世界大战及其后果教学反思

反思一：第一次世界大战及其后果教学反思

本节课我通过现代教育技术手段的运用，借助多媒体课件，采用动态图示法、谈话法、讨论法等手段，动静结合，寓教于乐，充分调动学生的积极性，从而达到掌握知识、培养能力的目的。特别是用动画来演示“三国同盟与三国协约的形成”，组织学生讨论：一战爆发的原因、德国的野心、一战的性质、一战的影响等等问题，学生的注意力一下子集中起来，发言很踊跃。正是因为给予了学生思维自由飞翔的空间，使他们对战争有了新的认识，增强了了解当今世界局部战争的渴望。而且为了加深学生对教材的理解，我补充了一些课外的相关资料，比如美国的中立和参战的原因，俄国推出战争等等。

因为使用多媒体课件，设计的内容比较多，上课时节奏较快。所以感觉前松后紧。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨。


反思二：第一次世界大战及其后果教学反思

这节课我感到遗憾的是导语的设计，因为五步教学法中第一步是复习检测，所以如何导入本课内容上我很是苦恼，是用图片呢还是复习过渡，最后只能是两者都兼顾，但是这样的设计感觉怪怪的。而且因为使用多媒体课件，设计的内容比较多，上课时节奏较快。所以感觉前松后紧。新课程改革的宗旨是让学生“动起来”，如何让学生变“被动”为“主动”学习，这在很大程度上取决于我们教师的教学设计，这个问题有待我们历史教师持续不断地去探讨。


反思三：第一次世界大战及其后果教学反思

第一次世界大战对处于和平时代的孩子简直等同与卡通故事中的虚拟情节，过目就忘，与自己的生活并无关系。为引起学生的兴趣，我从对伊拉克战争等新闻报道入手，展开了对战争话题的讨论。如通过了解新闻对伊拉克战争的报道实况，你对战争有什么认识？你怎样看待“萨拉热窝事件”？针对那些地区性的冲突和矛盾，你觉得应该怎样解决?学生发言很踊跃。取得了较好的教学效果。

我觉得从学生每天都能了解到的新闻报道中让学生感受到他们学习的就是身边的历史知识，体现了历史学科与人类现实社会的密切联系，因为它来自于现实生活，是学生能切身感受到的。能引起学生的兴趣，引发学生的思考。不是仅把课本知识作为理性的、科学的知识灌输给学生，而是从科学世界回归到直观、形象的生活世界。能使学生从被动的接受变为主动探求。当然就会有不错的学习效果。我以后要尽力把这种方法坚持下去。