为民族独立而战教学反思(2)

被动接受知识的学习方式。想让学生积极主动地参与到课堂之中去，最重要的就是要培养学生热爱历史、愿意探究历史的兴趣。平时，我注意指导学生收集历史故事、资料。课堂上，我总是先让学生自行阅读教材，边读边思考，提出自己的问题，并及时鼓励肯定学生。在导入新课学习后，我给学生准备一个历史小话剧，让学生从中找到目标。我在讲解美国独立战争的时，主要让学生自行介绍或回答，如：来克星顿枪声、《独立宣言》的发表、萨拉托加战役、约克镇战役等历史事件的在介绍，在师生互动中，学生掌握了美国独立战争的经过，也在不知不觉中提高了叙述历史事件的能力。


反思五：为民族独立而战教学反思

本课内容按照事情发展的先后顺序进行讲述的话，极为有利。线索清楚，故事紧张，内容精彩。在讲述美国独立战争爆发的原因时，教师可结合一些漫画图片来帮助学生理解，既调起了学生的好奇心，又勾起了学生的求知欲。如果通过模拟英国殖民者对北美殖民地人民的盘剥来理解独立战争爆发的的原因的话，应该也会是一个不错的主意，但它对教师掌握课堂教学进度的要求比较高，尽管点子不错，但考虑到本课对于讲述华盛顿的主要活动以及评价华盛顿是有一定要求的，而这部分内容所需花费的时间不大可能少，因此，实际上授课的难度还是蛮大的。