青年在选择职业时的考虑教学反思

反思一：青年在选择职业时的考虑教学反思

本文是马克思在十七岁中学毕业考试时写的一篇文章，在文中，作者谈了怎样选择职业的原则(个人喜好、身体条件、自身能力)和选择什么样的职业的原则(能使人获得尊严的、有正确的思想基础的、能为我们提供广阔场所的)，并在文章结尾处以充满激情的语言告诉世人，自己向往的职业是能为人类的福利而劳动的职业。后来的事实也证明，马克思确实走上了一条这样的人生之路，为无产阶级的解放事业做出了不可磨灭的贡献。整篇文章不仅洋溢着青春之美，而且还告诉我们一个哲理：幸福人生，往往始于一次成功而伟大的选择!


反思二：青年在选择职业时的考虑教学反思

在本文教学中由于本文富于逻辑性和严密的思维，可能有的学生筛选信息、回答问题能力不强，所以特别的强调师生合作与生生合作，通过小组讨论，合作探究实现教学目标。 但切忌教师一言堂，代学生回答。


反思三：青年在选择职业时的考虑教学反思

本课的设计采用了课前下发预习学案，学生预习本节内容，找出自己迷惑的地方的教学方式。 课堂上师生主要解决重点、难点、疑点、探究点，最后进行当堂检测以达到提高课堂效率的目的。  本文中马克思以他16岁的年龄向我们阐述了青年在选择职业时应该注意哪些问题，我们应该选择怎样的职业。逻辑思维严密，理解起来有一定难度。因此，我引导学生通过初读（整体阅读）再读（局部阅读）并解决我设计的三个相应的探究点很好的解决了本堂课的重、难点。