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我家跨上了“信息高速路”教学反思

时间: 06-30 栏目:反思
反思一:我家跨上了“信息高速路”教学反思

《我家跨上了“信息高速路”》是人教新课标版小学三年级语文下册的第23课。文章内容浅显,结构清晰,人物心理描写是它的一大特色。作为独立阅读课文,它的认知目标非常明显:通过独立阅读把握文章结构,正确流利朗读,初步了解互联网的一些有关知识。这样几个目标并不难达到,但是要想进一步突出文章特点,了解并学会简单应用互联网,让学生真正体会作者情感变化,与作者形成心理共鸣,就不是传统教学能力所及了。下面摘录几篇《我家跨上了“信息高速路”》教学反思供各位老师参考。

对于网络,孩子们了解得并不少。上课时,我粗略统计了一下,发现有一半以上的学生家里有电脑。再加上学校里已开设了电脑课,所以对课文上所涉及到的内容,孩子并不陌生,甚至知道得更多。当然对他们来说,更多的是玩电脑中的游戏,画画图,看看片子。针对社会上上网玩游戏过度的情况,我还是委婉地提出,我们要正确地认识到网络的优势,要让它为我们服务,合理地使用电脑,让它成为我们的朋友。

叶圣陶先生说:“语文老师是引导学生看书、读书的,而不是给学生讲书的。”学生只有在多读中才能感知、理解课文,从而达到自我消化与吸收。


反思二:我家跨上了“信息高速路”教学反思

《我家跨上了“信息高速公路”》是鲁教版小学语文的一篇精读课文,也是一篇信息技术与语文整合的典型课例。本课的目标很简单,通过独立阅读把握文章结构,正确流利朗读,初步了解互联网的一些有关知识

叶圣陶先生说:“语文老师是引导学生看书、读书的,而不是给学生讲书的。”学生只有在多读中才能感知、理解课文,从而达到自我消化与吸收。

在本节课的教学中,我让学生运用自己喜欢的学习方式学习,落实了《课程标准》提出的尊重学生选择学习方式权利的要求。 对于网络,孩子们了解得并不少。上课时,我粗略统计了一下,发现有一半以上的学生家里有电脑,所以对课文上所涉及到的内容,孩子并不陌生,甚至知道得更多。但是,对他们来说,电脑主要是用来玩游戏、聊天、画图,看视频的。

通过这节课,我让学生了解到了网络的优势。在课堂上,让学生亲身体验上网的乐趣和感受网络的神奇。这样,不仅能让课堂充满生机和情趣,更能激发学生的创造性。同时,我通过组织学生针对疑难问题进行分析、讨论、交流,既有利于调节学生的注意力,消除学生的疲劳,活跃气氛,又有利于帮助学生深入理解课文。使他们正确地认识到网络的优势,合理地使用电脑,让电脑成为他们的朋友。


反思三:我家跨上了“信息高速路”教学反思

课文描写了“我”的一次上网经历,让我们在领略网络魅力的同时,了解网络的特点和作用,真切感受现代科技带给人们的便利。一、上网经历,了解作用。网络对于现在的小朋友来说,已经不向以前那样神秘而诡异了。他们可以通过信息课来了解网络的用处。当然,小朋友对于这个新鲜的玩意儿还是非常感兴趣的。所以一上课,我便打开教室的电脑,让孩子们遨游于网络之中。凡是孩子们想到的,想去的,想知道的,我都一一打开网站,让孩子们充分感受到了网络的神奇和快捷。

他们的心情异常兴奋,就跟课文中的孩子一样。然后请大家找找课文中孩子心情的词语。这样在寓教娱乐中,孩子们了解了网络,也明白了网络的作用,更体会到了网络的神奇。

二、设下疑问,感受生活。

通过“网络给你的生活带来了哪些方便?”这个问题,孩子们说出了,可以让我们近距离的和远方的亲人进行联系和对话;可以在我们遇到不明白的问题或困难时,找到解答的办法;可以让我们足不出户的买到自己想买的东西;可以让我们更快的了解国家的大事,身边的小事……总之,方便多多。

一次平常的亲身尝试,带给学生的是直观的感受,更深刻的体会,相信这一次平凡的上网经历一定给孩子们留下了深刻的影象。


反思四:我家跨上了“信息高速路”教学反思

这是一篇独立阅读课文,课文讲述的是小作者我家的电脑上网了,我很兴奋,上网之前,我觉得这玩意儿很新鲜,上网的过程中,我觉得这玩意很神,上网 后,我有些恋恋不舍,还盼望着再次进入。备课时,我就在想,
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