天山的托木尔峰教学反思

反思一：天山的托木尔峰教学反思

《天山的托木尔峰》是一片写景的文章，介绍了我国天山的最高峰—托木尔峰地势奇特，景色迷人，已建立了自然保护区。本课的教学重点是使学生了解托木尔峰是个地势奇特，景色迷人的好地方，产生喜爱这个地方的思想感情。由于学生对天山的托木尔峰知之甚少，因此在教学中适时地运用多媒体教学手段，有助于学生理解课文内容，激发学习兴趣。

教学中，我先引导学生进行整体感悟，边读边画出描写托木尔峰地势奇特、景色迷人的句子，在学生交流时，随着学生的发言，适时出现山峰、冰川、流水的图片，使学生眼睛看着精美的图片，耳边听着动听的音乐，脑中展开丰富的想像，如：引导学生体会“冰川”的美丽迷人时，学生通过欣赏课件，不仅的直观到走上冰面，“千姿百态的冰，有的像金字塔，有的像城墙，有的像盛开的鲜花……就像到了童话中的水晶宫。”，还充分展开想像，有的同学说：“有的像美丽的白天鹅。”有的说：“像可爱的小企鹅”，还有的说：“像美丽的珊瑚”，学生感受着托木尔峰的迷人的景色，最后再通过有感情的朗读读出自己的喜爱之情。

不仅可以帮助学生理解课文内容，激发学生学习兴趣，还有助于突破教学难点培养学生能力。本课的教学难点是能用自己的话说出第2至3自然段的主要内容。要说清自然段的主要内容，学生就必须弄清每一自然段都写了什么，抓住重点词语，如教学第二自然段时，学生交流时是从自己最喜欢的句子出发的，但随着教学进度的推进，课件自然清晰的帮助大家整理出第二自然段重点描写了“山峰、冰川和流水”捋着这个脉络，结合教学中的理解，学生应该能很快用自己的 ......