观舞记教学反思(2)

    先将本节课的得失总结如下：
    教学过程完全顺利，尤其是完成教学重点部分十分精彩，通过学生自己找出自己喜欢的句子，并且说喜欢的理由，教师再归纳总结，让学生懂得描写一个场景可以通过采用描写中的动作描写、语言描写、神态描写、衣着描写、心理活动描写，并且可以恰到好处的采用修辞手法，适当的用一些动词、形容词和一些副词，这样能把一个场景写得活灵活现，生动传神。
    其二、通过赏析文章的重点段落后由教师总结一些写作技巧，这样让学生懂得写文章的章法。
    其三、一节成功的课一定要把握好教材，吃透学生，处理好教学环节。
    其四、把教师和学生放在一个平等的位置，更容易让学生进入课堂，更好的把课堂还原给学生。
    其五、教无定法，同样一节课有很多种讲授的方法。
    其六、我一直在思考，运用多媒体或者是远程教学资源怎么样才能更好的为课堂服务？我们很多课为了用而用，不但破坏的文本本来的美，而且还影响了学生听课的注意力。
    其七、公开课怎么样才能真正还原课堂教学时教学者本来的摸样？
    仅以上七点做为本次赛教的课后反思，不当或是不妥之处，见谅！


观舞记教学反思五：

    《观舞记》是初中语文教学七年级下的一篇散文，作者是著名的儿童文学家冰心。这篇文章主要表现对艺术的理解与欣赏，以及培养学生艺术欣赏的能力。为此，在 教学这篇文章时，我主要采用多媒体教学手段，通过视觉可感的图像视频，让学生切实感受舞蹈这门艺术的无穷魅力。在实际教学中，我了解学生对于舞蹈这门艺术 的了解程度之后，布置学生预习这篇文章。预习问题有：一是了解印度舞蹈的特点，及其印度民族的文化特点及历史；二是阅读课文，小组合作解决这篇文章所表现 出来的印度舞蹈的特点，以及从几个方面来反映这一特点的。由于预习目标有针对性，而且采用小组合作讨论的方式来解决，课堂上学生表现很主动，而且通过可感 的画面给学生以视觉可感的形象，并采用一段可感的视频更进一步了解印度舞蹈的特点。为培养学生了解不同舞蹈的特点，课堂上我还放了著名舞蹈家杨丽萍的傣族 舞蹈《孔雀舞》，了解不同国度，不同民族舞蹈的特点。为训练学生的观察能力、欣赏能力和写作能力，我还播放了视频《千手观音》这一舞蹈，让学生观后来写鉴 赏，这样就使练习有了针对性，使课文的重点、难点都得到了解决。不足之处是内容安排上学生看得过多，动手表演内容太少，学生的个性特长没有充分得以展示； 还有课堂上视频过多，影响了学生的思维发展和想象能力的培养。如果再教学这一课，应注意对学生的内在能力的发挥，让他们能展示自己的内在潜力，通过自己的 表演来充分展示自己的艺术才能；二是要注意学生想象力的培养，尽可能让课件为学生的能力发展服务。