陈涉世家教学反思(2)

    一是小组合作的形式对培养学生的合作学习习惯和方法十分有益。这节课我选择了比较适合于开展小组合作的学习任务，做好小组合作学习的指导。在合作学习的过程中，我时时关注学生的学习进程，并给予适时的指导，甚至作一位参与者直接介入其间，启发合作者的思维，矫正合作中的偏差，帮助合作者获得学习收获，展示合作成果。这样，学生的合作学习精神和习惯就会不断成长、成熟。
    二是在自由阅读中有所思考和发现，是一种良好的阅读习惯。本文叙事性强，如果只求把握情节，阅读就会流于肤浅，古代作品的写作技法、历史人物的个性特点、史传作品的语言味道就不能得到品味。激励学生从古语朴言中去领悟一些东西，发现一些东西，就能帮助我们不知不觉跨过古今语言的障碍并领会作品深层的东西。
    我不太满意的地方有两点：一是教学语言不太丰富，不能很好的吸引学生。二是个别学生没能参与课堂，这让我很是苦恼。


陈涉世家教学反思五：

    《陈涉世家》一文篇幅长，知识点多。这一课的讲授从文学常识到重点实、虚词，从通假字、一词多义、古今异义再到文章的思想内涵都作了全面的梳理，以便于学生更好的掌握。
    不足之处：本课前后共用了四课时，费时较多，教师的讲述也过多。一些难度不大的问题完全应交给学生自己解决。
    另外，通过本课的学习还提醒我们：要引导学生“学而时习之”，“温故而知新”，并时常加以检测，使学生所学知识得以巩固。