小小足球赛教学反思

篇一：小小足球赛教学反思

这节课整体感觉还可以，但是在许多细节上存在着一些问题：在导入的过程中，图片较多，没有充分调动学生的积极性；在教学过程中，突出重点，难点，但是由于巩固遍数较少，有个别同学没有学会。课堂上我发现有的学生没有自信心，总是没有勇气表演。所以我认为培养学生的自信心是很有必要的，我决定在以后的教学的过程中，要努力做到：

一、真诚的赞扬

对于那些缺乏自信的学生,真诚的赞扬他们取得的每一点成绩最能激起他的学习热情。

二、多提供尝试的机会

在课堂上我尽量为学生提供尝试的机会,为学生提供展示自我的舞台,使他们感受到自己的潜能,体验到成功的快乐。

三、设计的要求不必过高

在音乐课堂上,有意识地降低难度,增大成功的机率,让学生感受到成功的喜悦.如:几个音的高低听辨、几个小节的旋律模唱等,都能有效地鼓舞学生,从而更好地帮助克服自卑、产生自信。

四、随时巩固学生的自信心

当看到学生们因不断成功而取得了宝贵的自信时,要不断地支持、鼓励,以巩固他们的自信心.在音乐课上,以自然、亲切的微笑面对学生,经常用“你真棒、你能行”等鼓励性的语言,创设出一个温馨、和谐、愉快的音乐课堂氛围。


篇二：小小足球赛教学反思

踢足球是孩子们十分爱好的一项运动，尤其男孩子的最爱，在操场上，空地上，街头巷尾……都是他们的足球场。这首歌曲就是一个生动写照，虽然是小小足球赛，以书包当球门，但踢起来有模有样，既踢又顶，左铲右传，甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，也引来大伙的快乐。学生在歌曲学习中，产生了浓厚的兴趣，在演唱时能跟着歌词做出各种相应的模仿踢足球的动作。在呐喊时，声音洪亮，有气势。尤其是在教学中，我运用了视频《小小足球赛》FLASH，学生的兴致更高，同时，恰当的图片对学生的歌曲处理起到了非常好的引导。可见，从学生生活中提炼的知识，能更好的激发他们主动参与课堂学习的兴趣。


篇三：小小足球赛教学反思

三年级音乐上册《健康歌》内容的一课《小足球赛》很适合小学生演唱，学生也能很快的学会 ,但在上完这个班的课后，发现在教学中也存在很多的问题。

一、教学环节不新颖，教法学法的研究有待加强，

在对待基础知识的教学中抓得还行,歌词教得很扎实,难点部分也做了强调,并且花了时间.但教学环节不够新颖,仍是以前的老套路,应把知识化难为易,要让学生带着问题来学.在教学中,可先学词,针对难点问题可让学生用自己觉得顺口的字词代替,如:哼唱“lu”来过渡，让学生能够轻松地来学。在以后的教学中，要加强教法和学法的研究和探索。

二、在表演过程中，要发挥学生的主体性

在这一环节上，我做得确实很不够，只是简单地向学生解释了几个动作，没让学生进行自主创编，也没有让学生发挥想象，挫伤了学生的积极性，没有充分发挥学生的主体性。应当给学生创设一个运动的氛围，让学生的生活融入到音乐中。