友善教育活动总结

1友善教育活动总结

诚信、友善是公民必须恪守的基本道德准则，也是评价公民道德行为选择的基本价值标准。近期，武进花园小学围绕“诚信、友善”开展了社会主义核心价值观系列教育活动。

友善待人，快乐自己

花小利用每周的升旗仪式，在鲜艳的五星红旗下，由优秀老师发表了主题为“关心他人，快乐自己”的演讲。在热情洋溢的演讲中，老帅告诉全校同学友善待人，关心他人的重要性：我们都处于一个大集体中，每个人都不可能孤立地存在着，有时候，我们既要帮助别人，也需要别人的帮助，因此，要学会与人为善。她还告诉同学们在人与人之间的交往中要做到善益待人、和气待人、诚实待人、宽厚待人、平等待人。崇友善良是建设和谐社会的今天，每个人所应具备的主要道德品质。接着，她还列举了一些生活中的小事告诉同学们该如何才能将关爱他人，友善待人落实到行动之上。晓之以理，动之以情。通过升旗仪式，同学们都明白了只有心中时时刻刻想到别人，大家互助互爱，我们学校这个大家庭会更加融洽，我们的生活也会变得更加美好。

诚实守信，文明向上

诚信是一个人安身立命的基础，是一个人立足社会的通行证，是一个人生存和发展的重要条件，是我们做人的基本准则、立身之本，是人生最重要的财富。花园小学五(4)中队召开了一次围绕诚信核心观的主题队会——诚实守信，做文明的小学生。队会上，辅导员壮凌云老师首先以一则家喻户晓的寓言故事《狼来了》，带领队员进入本次主题队会。接着，同学们带来的诚信小故事《曾子杀猪取信》、《司马光诚对买马人》和《我不能失信》，品味“诚信”的力量。然后，同学讲身边的诚信故事，体会诚信就是体现在生活中的平凡小事，并不是难事。最后，队员们将自己搜集的诚信格言与大家共勉。在浓浓的诚信氛围中点滴感悟诚信的重要性。由此建立共识，诚信不仅是一种品行，更是一种责任，而这种品行和责任，不仅体现在日常生活里，也体现在企业经营中；不仅体现在与家人的朝夕相处中，也体现在与陌生人的相识相知上。最后，辅导员总结提升，希望队员们都能做到“许人一物，千金不移”、“一言既出，驷马难追”，都能成为受人尊敬和认可的“诚信小标兵”。

通过本次系列教育活动，不仅让学生们认识到了诚实、友善的重要性，更懂得了怎样做一个诚实、友善的人，愿诚实、友善之花常开在花小的校园。

2友善教育活动总结

中华民族拥有几千年的灿烂文化，国人不断从厚重的华传统文化中汲取精神食粮，从中感悟到中华民族团结奋进、和谐友善、包容宽厚、自强不息的伟大民族精神，感悟到仁爱小弟、诚信报恩、精忠爱国，勤俭朴实，互助友爱的传统美德。本学期我校深入开展了经典诵读活动。一学期来，我校以经典诵读活动为载体，积极构建学习型校园，逐步形成了自己的教育特色。

一、加强领导，统一思想，形成共识。

我们把经典诵读作为学生民族精神教育的重要途径和抓手，作为提高学生道德情操、文明习惯的重要工程。学校制定了《诵读经典诗文活动方案》。在方案中，既有学校的总目标，又有各年级的分目标。对于各年级经典诵读的内容，我们根据学生的实际，作了相应的规定。而在经典诵读的实施策略上，我们依据学生的身心特点，作了如下要求：着眼“熏陶”，注重“感悟”即以激发兴趣、内化行为、陶冶情操为目标。虽提倡探究但不求甚解，只求朗朗上口，熟读成诵、耳熟能详。承认个体差异，不求程度整齐划一。教师在操作中只有鼓励，没有责备。引导学生学习要从易到难、从少到多、循序渐进、积少成多。

二、科学安排，营造氛围。

1、在班级黑板报上，都刊出一些经典诗文，并提供历史背景材料和诗词析义，供学生阅读、赏析、评比、积累。

2、各班的教室环境布置要求体现班级特色，除了诗画、诗文，每个班级都可以开辟诗园，内容或是学生阅读古诗文的活动成果，或是古诗书法展、读后感，或手抄报等。

三、开展活动，保证实效。

1、课前一吟，熟读成诵。倡导见缝插针，积少成多的诵读方法，充分利用每一节课前五分钟时间，开展“课前一吟”活动，做到读而常吟，“学而时习之”。

2、每周一节诵读课，教师认真备课，分门别类精心讲授经典诗文、加大积累容量。

3、举办诵诗比赛，激发热情。各校利用每周的班会活动时间以个人、小组或班级为单位进行诵诗竞赛，其内容设计丰富，有的是各种角度的归类对诗，有的是诗句接龙，有的是你问我答，有的是对歌竞赛，有的是游戏表演。

4、组织学生根据经典诗文进行编写手抄报活动。

四、科学评价，促进提高。

1、每天利用校园广播系统，早操后进行“清晨经典诵读5分钟”，让学生在倾听中感受经典诗文的魅力；午间“经典诗文欣赏一刻钟”，陶冶学生心智。

2、早读前5分钟和下午上课前5分钟上，全校师生同诵经典，感受经典诗文的独特神韵。

3、组织经典诵读比赛，促使学生多读书，多搜集资料，了解的诗文方面的知识、名篇佳句等，学校每周评出优秀班级和个人，并给予表彰奖励。

总之，通过开展诵读经典活动，学生的语言文字表达能力提高了，诵读经典在不知不觉中已成为师生学习生活中的一份乐趣，是学校文化建设和人文教育重要组成部分，是传承优秀民族文化的一个亮点。我们将继续努力，把诵读经典诗文活动推向深入。

3“友善与我同行——学雷锋同志传雷锋精神”主题教育活动总结

4月28日下午，三埠中心学校联合新安儿童友好社区在三埠西郊小学举行20XX年“学雷锋日”主题教育活动总结会，三埠街道党工委邝碧筠委员及三埠17所学校师生代表共100多人参加了现场会，现场活动分参观西郊小学新建的少先队部及总结会两部分内容，会上观看了优秀的PPT作品及活动总结视频，整个活动在积极向上、斗志激昂的气氛中结束。本次主题教育活动共评出了长师附小符茗茜等34位“雷锋小标兵”、新安小学六年级2班等35份优秀PPT作品、港口小学邱梓洋同学等78份优秀手抄报进行奖励；西郊小学等8所学校被评为最佳组织奖，东河小学等9所学校被评为优秀组织奖。

据了解，今年3月份，为进一步弘扬民族精神，加强学生思想道德建设，推动全街小学生更深入了解雷锋、争做雷锋，并把学习雷锋精神与学生日常行为规范教育相结合，三埠中心学校在全街学校中开展“友善与我同行——学雷锋同志，传雷锋精神”主题教育活动，让全体师生学习雷锋团结友爱、助人为乐、全心全意为人民服务的精神，使广大师生深入理解新常态雷锋精神的深刻内涵，践行新时期社会主义核心价值观，促进三埠德育工作全面上新台阶。

今年的“友善与我同行——学雷锋同志，传雷锋精神”主题教育活动得到三埠街道办事处、三埠新安儿童友好示范社区的大力支持，共17000多学生共同参与，以小手牵大手的形式，带动30000多家长重温雷锋事迹、传承雷锋精神。主题教育活动历时一个多月，以学校为单位开展了“七个一”的系列活动：上一节主题班会课；出一期黑板报；制作一份PPT；做一件好人好事；出一份手抄报；讲一个雷锋故事；评出一批“雷锋小标兵”。活动形式多，参与人员广，收到效果好。