教师素养演讲稿
1核心素养教师演讲稿
尊敬的XXX：
5月4日和5月5日，我有幸参加了中心校和教研室举办的小学语文教师素养大赛。这次大赛不仅充分展现了小学教师的专业素养，同时也给我们的心灵带来一次彻底的洗礼，它启示我们在今后的教学之路上要更加严格要求自己，不断提升自己的语文教学素养。
大赛从朗读、粉笔字书写、知识素养现场答题、才艺表演和课堂教学展示五个方面对教师的专业素养进行综合考察，所有项目均现场打分。来自各校的教师们各具特色，各展风采。
朗读可以说是语文教师的第一项基本功。参赛教师的朗读艺术各有千秋，有的音色很好听，如潺潺的流水，婉转细腻;有的很善于把握语调，时而急，时而缓。5月5日那天，在朗读展示后，朱江霞老师做了点评，她夸赞参赛老师朗读的整体水平很高，朗读很有自己的风格。同时朱老师也提出了一些小小的不足，即朗读要针对不同题材的文章恰当运用感情色彩，要使文章的内容得到内化。同时，在读时一定要读到词语的背后去。
粉笔字的书写能力作为教师是必备的。此次参赛的每位教师写字基本功都非常的扎实，粉笔字书写运笔流畅，间架结构安排合理。尤其是5月5日那天，每位教师神态自如，从容镇定，都在规定的时间内完成了书写。字字笔锋刚劲有力，个个风格别具一格。赛后，专家教师做了点评并作指导。它告诉老师们，教师的粉笔字书写对孩子们的书写起着至关重要的作用，他的字之所以写得如此之好，就是因为受中学时一位老师的影响，他还告诉大家，写好字的唯一窍门就是坚持练写。
第三环节是知识素养现场答题。由于此次题较为简单，所以教师们都答得相当不错。
才艺表演形式多种多样，有:配乐朗读、歌舞、故事等。每位参赛老师都展现出他们除去教师身份精彩的另一面，着实让我大开眼界，使我深深认识到做语文老师的不仅仅需要把课上好，还应该是多才多艺的。
而最后的课堂教学展示，仅仅3、5分钟时间教师们都展现了自己的真正风采和能力。
这次的大赛既给了我锻炼的机会，又给了我学习的机会。通过大赛我深刻体会到作为教师素养尤为重要。在以后的工作中我会加强自己的阅读积累，丰厚自己的文化底蕴，不断地充实自己，提升自己的专业素养。所谓:“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索!”
谢谢大家！
2吉首市教师素养大赛演讲稿《守望平凡》
各位评委老师，同仁们:
大家好。
我演讲的题目是《守望平凡》。有人曾这样描述我们教师的生活:吃的清淡，穿的素淡，出去办事遭人冷淡;说是蜡烛，一生半明半暗。的确，在很多人的眼里，教师是清贫的，是孤独的。一身粉笔画，两袖清风，三寸不烂舌，四壁清辉。这就是教师一生的写照，我们虽不会显赫一时，却可以流芳百世。
“十年树木，百年树人”。从03年毕业参加工作到今天，正好十年。回首这过去的十年，没有惊涛骇浪，没有轰轰烈烈，更没有什么丰功伟绩值得评说。每天踏着朝晖而来，踩着夕阳而去。在这平凡的十年里，我仅仅只是教育领域的沧海一粟。但是，既然选择了讲台，就选择了默默奉献。
不能长成参天大树做栋梁之才，不妨是一颗小草为春天献上一丝新绿;
不能成为高山昭示一种雄壮，何不当一块路碑，为迷途的路人拂去心头的阴云;
不能像海洋用宽阔的胸怀拥抱百川，又怎么不可以是一条小溪为久旱的土地捧上甘露!
在物欲横流的生活中，贪婪是腐蚀灵魂的魔鬼。
在繁琐杂乱的俗世里，敷衍是丧失人格的毒瘤。
作为教师，平凡中也会有榜样，平凡中也会有英雄。
20XX年，华中农业大学毕业生---徐本禹，用自己在贵州山村小学支教的壮举，成为了感动中国人物。到今天，我依然清晰的记得，主持人给他的颁奖词是这样写的:如果眼泪是一种财富，徐本禹就是一个富有的人。在过去的一年里，他让我们泪流满面。从繁华的城市，他走进大山深处，用一个刚刚毕业大学生稚嫩的肩膀，抗住了倾颓的教室，抗住了贫穷和孤独，扛起了本不属于他的责任。也许一个人的力量还不能让孩子的眼里铺满阳光，爱，被期待着。徐本禹点亮了火把，刺痛了我们的眼睛。
守望平凡，孜孜不倦。
守望平凡，放飞希望。
在我们湘西崇山峻岭间，同样有着许许多多平凡的守望者。他们终其一生，用青春传播着良知，用清贫播种着文明。
魏巍曾经写过《谁是最可爱的人》，今天，我要说，我们在座的各位，我们就是最可爱的人!
谢谢。我的演讲完了。
3提升个人素养，争做魅力教师--“读一本好书活动”演讲稿
各位领导，各位评委老师，大家好!
我演讲的题目是:提升个人素养，争做魅力教师--读《魅力教师的修炼》有感。
遥想当年，初为人师，除了一腔热情几乎就一无所有的我，在为人师者的道路上懵然无知。曾经，不止一的羡慕，优秀的老教师“德高为范”的自身素养，对学生良好思想道德德的形成所产生的巨大的影响力;曾经，不止一次的羡慕，那些经验丰富的教师们在处理师生关系，生生关系，同事关系，以及与家长们的关系时，所表现出来的良好的协调沟通能力;曾经，不止一次的羡慕，名师讲课似的妙语如珠，课堂设计精妙的艺术魅力所产生的巨大的课堂向心力;曾经，不止一次的羡慕，优秀教师们进行得心应手的教学时所彰显出来的深厚学识，他们不仅拥有精神的专业知识，还拥有广播的学识，在教学中，能巧妙地把各方面的知识像涓涓细流一样汇入学生的心田......羡慕归羡慕，正所谓“临渊羡鱼，不如退而结网”，该如何结好自己的网呢?正当我苦苦寻觅结网之法时，我遇见了《魅力教师的修炼》一书。如获至宝的我，对该书进行了认真的研读。
这本书是江苏人民出版社出版的“新课程培训教材”之一，文中选编了一百位优秀教师的魅力修炼心得。全书共分七部分，分别从“教师的人格魅力”“教师的学识魅力”“教师的教学魅力”“教师的形象美丽”“教师的语言魅力”“教师的沟通魅力”和“教师的反思魅力的角度”，系统的阐述了如何全面提升教师的魅力。找到了结网之法的我，犹如迷雾中的行者，终于拨开迷雾见到了坦途。“日读十页书”我开始了向魅力教师靠拢的行动。我坚信，积跬步可以致千里，积小流亦能致江海。虽然，人生不过百年，但古语说:活到老，学到老。滴水穿石，绳锯木断。任何事，只怕人能以恒力处之。数日，数月，乃至数年之后，有了丰厚的文化底蕴，也会入账下阿蒙，令人有士别三日当刮目相看之感。一代文学家曹操也曾说过:老骥伏枥，志在千里，烈士暮年，壮心不已。何况正值壮年的我们?
朋友们，诚如武侠小说中的武林大师的修炼，还往往要闭关多日才成，魅力教师的修炼，岂止一个多日就可成就?七中魅力，说来容易，做起来真的不易。百炼成钢者，乃因有了钢的坯子。做不了钢，有了炉火的锤炼，做跟铁钉也不错。只要有了锤炼的心，并努力炼之，也许，一不小心，便超越了只成铁钉的愿望，而成就了钢铁般的坚固!
所以，朋友们，读书吧!读书使人成熟并精致。读书，这个我们习以为常的平凡过程，实际上是人的心灵与古今中外的一切伟大民族的智慧相融合的过程，前人留给我们的精神财富，将伴随着人生与岁月而显现出它的万丈光芒，并带给我们以亲抚与快乐。
教师朋友们，翻开《魅力教师的修炼》这本书，向你们未来的成功之路迈进吧!
谢谢大家！