遵法守纪总结
1遵纪守法个人总结
国无法不治，民无法不立。人人守法纪，凡事依法纪，才能社会安定，经济发展。什么叫遵纪守法呢？人们在社会生活中遵守有关纪律，依法办事，严格恪守法律规范就叫遵纪守法。有的人认为，讲纪律就没有自由，讲自由就不能受纪律的约束。这种看法是错误的，俗语说：没有规矩，不成方圆。自由是相对的，是有条件的。人走在马路上行走是自由的，但如果不遵守交通规则，被车撞伤，那就失去了行走的自由。因为，世界上没有不受约束的自由。学校也有学校的“法”，学校里的“法律”既包括国家的各种法令法规，也包括学校的各项规章制度、纪律条令。有的人不遵守师德规范、违反校纪校规。他们忽视校纪校规，影响美好的校园人文环境。一个人的行为久而久之会成为一种习惯，一种习惯久而久之会形成一种性格，一种性格久而久之会成就一种命运。命运不是一种偶然，而是行为的必然，冰冻三尺非一日之寒，以善小而不为，以恶小而为之，积小恶成大恶，最终必然自食恶果。现如今违法犯纪已成为我国严重的社会问题之一，学法、懂法、守法、用法，势在必行。遵纪守法是人生最有价值的一种资源。人对社会有多大贡献，他就有多大价值。
在这个意义上，做一个懂得遵纪守法的人并不“吃亏”。一个有法制观念的人，他的守法行为能够促进他的人生发展，并且有利于他实现自己的人生价值。就好象，如果你诚实可靠，那么你就会获得大家的信任。这样，你做任何事情就顺利得多。如果你关爱他人，你就容易得到别人的关心，从而形成有利于合作的环境和氛围。如果你保护自然环境，宜人的环境就是对你德行的回报。因此，我们要从生活点滴做起，树立正确的荣辱观。学好教师守则，做优秀教师；学好公民道德，做表率公民。教师的职责是教书育人，要教好书，育好人，就必须遵纪守法。一个教师，如果不检点自己的行为，那么对他的学生也一定会有潜移默化的影响。作为教师，你的一举一动、一言一行，学生都看在眼里，记在心里。你若行不正，坐不稳，怎能要求学生行得正，坐得稳吗？要想要求学生做好人，你得事先做好人。你的一言一行，一举一动都牵动着众多的人，你得为大家作表率，身体力行。
在学校，你得做一个好老师；在家里，你得做一个好家长；在社会，你得做一个好公民。只有这样，你才能对得起教育，对得起国家，对得起人民。“以史为鉴，可以知兴衰，以法为鉴，可以晓规则。”作为新时代的人民教师，在学习中、生活中，都应树立以遵纪守法为荣、以违法乱纪为耻的牢固观念，摆正自己的位置，端正自己的态度。一个真正有教养的人，是一个爱自己，爱他人，爱社会，爱国家，爱民族的人。做为公民，必须遵纪守法，而做为教师，应做遵纪守法的楷模。严于律己，宽以待人，生活才会更加地美好。让我们从现在做起，从身边做起，一起携起手来，共同营造一个美好的明天，做一个新世纪的遵纪守法的合格的人民教师。
2遵纪守法教育总结
根据上级有关“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育活动的通知，我校上下立刻行动起来，努力贯彻落实院有关会议精神，积极创建和谐校园。此次“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育月活动旨在加强大学生的法律、规章制度、纪律教育和道德规范教育，引导三学法、知法、守法，诚信、友爱、奉献，努力构建和谐校园。在此活动月期间，我校举办了各项丰富多彩的校园文化和社会实践活动，充分调动了同学们主题教育的积极性，加强了学生的思想道德修养和素质，自觉运用法律法规、校纪校规规范自己的言行，还举办了道德教育活动，引导学生爱国守法、明理诚信、坚决打击不和谐、不诚信、不道德行为。全体学生干部、要求入队、入团的积极分子也充分发挥了先锋模范作用，带头参加各项活动，自觉遵纪守法、诚实守信。经过系领导严格布置和审查、全体同学的共同努力，我校主题教育活动取得了圆满成功。现主题教育活动已渐入尾声，为此，特将我校教育活动情况做如下总结：
一、为进一步贯彻落实主题教育活动，我校第一时间成立了“遵纪守法、创建和谐校园”活动领导小组，加强对这项活动的领导并对此项活动作了具体安排，当即召开主题教育月动员大会，对活动做具体部署和动员，拟订了工作计划，也下达了各班级及各团、各队支部的工作指标。
二、我校为进一步引导学生严于律己、遵守校纪校规，共建和谐校园，举
办了“遵纪守法、创建和谐校园”主题演讲比赛。各选手都是由各班级推选出的种子选手。他们声情并茂的演讲不时博得了台下的阵阵热烈掌声。是啊！“遵纪守法，是美的种子；遵纪守法，使我们的生活变得更加和谐！”
三、我校为引导同学们知法、懂法、守法，用严格的纪律左右自己人生的
航标，特开展了“四五”普法知识竞赛。各参赛选手都是班级的精鹰，随着现场气氛的不断高涨，各代表团齐心协力，唇枪舌战，集大家的智慧迎接着挑战，克服道道难题，逐渐和台下的观众打成一片，团体精神展现得淋漓尽致，气氛也变得异常激烈。此项活动不仅提高了学生的思想道德素质与法律素质，极大地宣传了法律法规、校纪校规，还增强了团体精神，使各班级形成一个积极向上的整体，加强了同学之间的交流，促进了各班级间的和谐。
四、我校为加强和谐校园的构建，认真领会有关文件和系有关会议精神，
展开了认真细致的排查整治工作，集中排查了迟到早退、旷课等突出问题及不文明、不和谐现象，并针对这些现象做了整顿工作，受到了良好成效。但是在极少数极个别同学身上仍存在着种种问题，因此，我校仍需在某些方面加强、改进。为文明宿舍的评比活动，我校也积极组织检查宿舍卫生等。
五、我校积极响应上级“遵纪守法、创建和谐校园”主题教育活动的号召，
各班级针对各自情况，结合实际开展各项特色活动，提高了同学们的积极性，丰富了学生们的课余文化生活。个别班为积极参加院主题教育活动，为学习雷锋同志无私奉献的精神和主人翁的强烈责任感，于每周一下午伙同部分学生会成员共同开展了“学雷锋，积极参加创建文明校园”青年志愿者活动，在此活动中积极做好宣传工作并细致地分配好任务，划定了包干区，将各项工作责任到人，最后由班长和团支书负责验收劳动成果。该项活动受到了很大成效，不仅校园卫生状况更加整洁，增强了班级团支部学生会的团结合作，而且还得到了校长的肯定和高度赞扬，并对同学们表示了亲切的慰问。通过观看爱国系列片培养了爱国主义情操，提高了同学们的道德修养和素质，极大地激励了同学们的学习热情，提醒着同学们遵纪守法、共同珍惜今天这个来之不易的美丽和谐的校园。此活动使同学们意识到了“遵纪守法、创建和谐校园”的必要性，并敲响了警钟，提醒同学们学法、知法、懂法、用法，树立法律观念，更多地关注社会，增强正义感和责任感。
在此主题教育月活动期间，在校领导的带领下、同学们的共同努力下，我校上下齐心协力，为“遵纪守法、创建和谐校园”贡献了自己的力量。但创造和谐并非一日之功，也不只是校园需要和谐，为此，我校仍会一直以此教育为起点，在今后付出更大的努力去创造和谐，共同建设美好家园！
3遵纪守法，从我做起工作总结
创建和谐校园为积极响应“关于开展20XX年中华魂主题教育活动的通知”，深入贯彻落实党的十八届四中全会提出的依法治国战略部署，贯彻落实好习近平总书记对关心下一代工作的重要指示，把普法、守法作为依法治国的基础性工作，着力在广大青少年中开展法制宣传教育，引导他们学法、执法、守法，加强未成年人思想道德建设，关心下一代健康成长，是全面实施素质教育，培养一代新人的客观要求，我校积极开展这项工作，内容丰富，形式活泼，为青少年营造了良好的读书氛围，从而促进广大青少年全面、健康成长。具体总结如下：
一、基本情况
20XX年3月，我校接到活动通知，立即开展工作，成立领导小组。组长：郝其全，副组长：帕威花，组员：部分班主任，学习对象：二年级至六年级学生。领导小组制定活动法案，相关人员根据活动方案认真开展工作。我校还组建了一只读书辅导队伍，其中教师13人，学生445多人。在主题班会、黑板报、征文活动中积极的辅导学生们学习读本，为学生们讲故事、讲历史、讲时事，大大的开阔了青少年学生的眼界，培养了学生们良好的阅读趣味和阅读习惯。
二、主要做法
为了扩大主题教育活动的影响，我校在主题活动宣传工作中，做到两个激发，一是激发教师和学生学习读本的积极性；二是激发青少年学生自学读本的积极性，让学习活动达到实效，让爱国主义精神，真正的常驻学生心底。
1、国旗下讲话
我校除了班主任在教室里向本班学生宣传“中华魂教育读本”，教师还认真准备，国旗下讲话，通过讲话使学生树立法制意识，成为懂法、守法，用法的法制少年，深入贯彻普及落实法制观，切实提高广大同学的法制意识，推动校园文化及精神文明建设。
2、“遵纪守法从我做起”主题队会的开展，提高学生的法制素质，切实推动学校法制教育与道德教育相结合，与社会主义荣辱观教育相结合，教育全体学生学法律、知荣辱、明是非，养成“学法、守法、用法”的行为习惯。努力把青少年学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设事业的合格人才。
3、二年级至六年级每班布置一期宣传“遵纪守法从我做起”的黑板报，创建和谐班级和谐校园，各班主任狠抓落实，并借助于家长的帮助，建立起学校与家庭之间联动教育机制，把课堂延伸到社会，共建法制校园。
4、开展教师、学生阅读征文比赛，“遵纪守法从我做起”知识竞赛。她们的征文做到紧扣主题、观点正确、叙事生动、言之有物、言之有理。通过多举措、多渠道、多角度、全方位构建青少年成长的良好法制平台，学生的安全意识加强了，养成了遵守校规校纪的习惯，促使每个学生争做“学法、守法、用法”的好少年。
主题教育活动中，我校坚持把“中华魂”主题教育与德育教育相结合，从而使主题活动的内容渗透到学生学习生活的方方面面。在依托法制教育的过程中，我们坚持“四结合”，一是坚持读书活动与课堂教育相结合，二是坚持读书活动与养成教育相结合，三是坚持读书活动与校园文化建设相结合，四是坚持读书活动与社会实践相结合。从而多角度、全方位的开展主题教育活动，让学生们不仅在书本上学习，还在生活中学习，在做人做事中学习，达到了比较理想的教育效果为创建美丽和谐的学校做出了努力。