公共事业管理心得

1公共事业管理学习心得

窗外飞扬的大雪悠然飘落，又是一年冬季，抬头仰望着覆满云朵的天空甚是美丽，厚厚的云层好似喷涌欲出的泡沫，太阳正努力地挣脱束缚，在天地之间一隙耀眼的光芒穿过迷茫，洒落人间。大一的时光匆匆而逝，年少懵懂的我们逐渐走向了成熟，大二激情澎湃的我们，依旧坚守着最初那份美好的纯真，不曾放弃。还记得一年前的我，一个人背着重重的行囊，看着父亲母亲远去的背影，注视着，想念着......就这样呆呆的站在阳光跳动的叶片下，好久好久......迈入大学的校门，看着周围陌生的一切，忐忑、不安、害怕，种种不好的感觉迎面袭来。漫步在湖边，害怕着会不会这条路这四年我要一个人独自走过；停留在二教六楼的小天台上，悲叹着这个小基地这个四年会不会只有我一个人知道，而没有可以分享的朋友......

很幸运的遇到了可爱的你们，我的201，我的415，谢谢你们在我哭泣的时候，给予我的大大而温暖的拥抱；谢谢你们在我生日的时候，给予我的小小的幸福；谢谢我们一起努力走过的这一年，为了我们小小的梦想勇敢前进......

关于这一次课题的合作，是我们第二次一起努力的成果。最初，我们确定主题，在一定程度上讲，我们六个女生都属于很有个性、固执、倔强、强势、不服输的性格，刘月阳也喜欢争喜欢辩。所以在讨论确定哪个主题的时候，每个人各抒己见，充分表达自己的想法。陆陆：食品安全；晓艳：国家征收月饼税；小种:航空母舰;小洁：不同地区的教育公平;欢欢：新婚姻法;小爽：边远地区孩子上学难问题。还记得当时因为我们各种事情非常忙，我们就在中午吃饭的时候进行激烈的讨论，真是一个激烈的唇枪舌战呀！最开始，每个人都坚守着自己的课题，在我们一一否决中确定了征收月饼税的课题，但是在经过简单的思考与讨论后，发现想要从这个主题以小见大的去研究，范围太广以至于我们不好确定从何入手，虽说正值八月十五中秋节，月饼销售旺季，但却与我们大学生的生活不是有很深的联系。所以，最终我们决定向老师请教，给于我们确定主题一些帮助，经过再次的讨论与研究，我们确定了以“不同地区的教育公平”为主题的课题。在确定主题之后，由主题的提出者简单陈述自己提出的原因，并为大家简单介绍与主题相关的知识，以方便我们确定课题研究的方向、分类、实现目标以及解决方法。

我们将课题共分为高考移民、地区性保护政策、农民工子女受教育问题以及各问题相应的鲜明案例四大模块。我们以小见大从小方面着眼研究大问题。

我们分工明确，由胡洁、张晓艳、周陆陆、种慧娟负责课题的四大模块，周爽负责介绍、课题的引入、模块间的连接，张欢欢负责ppt的准备与放映。确定分工后，在两天的时间内准备材料、讲解内容，最后我们一起讨论、研究、整理、分析，针对出现的问题，我们提出自己的解决措施。

因为在准备课题与展示课题之间，正值十一国庆节假，每个人在家中一直不忘记课题的准备，通过各种方式进行交流与沟通，在假期结束后，我们最终确定了ppt。

为保证我们小组课题展示的方式新颖，讲解内容有针对性，并能够在有限的时间内，使大家尽可能地了解课题的相关知识。我们进行了多次的彩排、计时、演讲等。我们以场外记者调查采访的方式，引出有代表性的案例，使大家在视觉、听觉上对我们即将进行的内容有大致的了解。结果证明，这样的方式确实吸引了大家的注意力，课题的展示不再只是局限在完成作业，而是针对一种社会现象，我们彼此提出自己的看法，沟通探讨。

通过这次小组课题的活动，不仅加深了我们彼此之间的感情，更是一种思想的碰撞、磨合。一个问题，每个人都会从不同的角度去理解，进而我们得到了更多，针对这一个课题，我们不仅发现了表面的问题，更深层次的追究了社会问题，眼光不再只是局限在我们的生活，周边的人和事，更是将眼光扩大到了社会，扩大到广大的人民群众。

每个人都是一个独立体，但是若在世上生活，必须学会合作，我们每个人都有自己的决定，都不愿意承认自己的不足，但是为了更好的发展，我们需要静静地去聆听每个人的看法，吸收有益的，已达到不断完善自我的目的。

2对公共事业管理的心得

经过一年多的学习，我对公共事业管理这个专业有了初步的了解。

公共事业管理学是研究公共事业管理活动、制度、体制及其运行机制的学科。它主要反映政府管理公共事业的活动，并通过对这些活动的本质与现象、主体与客体、观念与技术、内容与形式、制度与过程、历史与未来的研究，掌握公共事业管理的规律性，帮助和推动这些活动的科学化、法制化、合理化、规范化和时代化进程。

该专业培养具备现代化管理理论，技术与方法等方面基本知识以及应用这些知识的能力，能在各级政府机关、文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业部门从事管理工作的高级专门人才。本专业要求学生具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力;具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和计算机技能;熟悉国内外有关法律法规，党和国家的方针政策;具有较强的社会调查技能和写作能力。

该专业学制四年，学生修业期满，达到国家学位条例规定条件者，授予管理学学士学位。

业务培养目标:本专业培养具备现代管理理论、技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力，能在文教、体育、卫生、环保、社会保险等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习现代管理科学等方面的基本理论和基本知识，受到一般管理方法、管理人员基本素质和基本能力的培养和训练，掌握现代管理理论、技术与方法，能从事公共事业单位的管理工作，具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握管理科学、经济学、社会科学等现代科学的基本理论和基本知识;

2.具有适应办公自动化，应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能;

3.具有进行质量管理、数据的收集和处理、进行统计分析的基本知识和能力;

4.熟悉我国有关的法律法规、方针政策以及制度;

5.具有较强的社会调查和写作能力;

6.掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力。

这是安徽师范大学公共事业管理专业的一些情况。公共事业管理专业是20XX年新设的非师范专业。现有专兼职教师12人，学生260名。学制:本专业标准学制为4年，实行弹性学制3-6年。

学分:总学分不低于163学分，毕业后授予管理学学士

公共基础课程:(42学分)

大学英语、马克思主义哲学原理、邓小平理论概论、大学生思想道德修养、形势与政策课、公共体育课、计算机基础等课程

相近专业:行政管理、人力资源管理

就业方向:党政机关、企事业单位、社会团体、公共服务系统的办公和管理工作。

这个专业在国内是一个新专业，越来越受到各级的重视，适合我国未来发展的趋势，有很大的潜力，我们需要从现在牢牢地掌握专业知识，将来争取一个好的未来，未来在我们手中，我们要好好把握!

3《公共事业管理概论》课堂心得

通过六周的集中学习，我了解到开设这门课程的重要性及必要性。《公共事业管理概论》是公共事业管理专业的必修专业基础课程，公共管理学致力于探究以政府为核心的公共部门整合社会资源，对社会公共事务进行有效治理的规律。通过这门课程我们提前接触到了各种专业知识，为日后深入学习打下坚定基础。通过学习第一章“什么是公共管理”，利用公共部门管理与企业管理的比较。熟悉了公共利益的内涵，了解了公共管理范式转型。熟悉了现代公共管理变革；通过第二章“卫生公共利益”的学习，我们掌握了卫生公共利益的概念和分类；了解到公共利益的理论渊源；熟悉了公共利益的价值基础并能够进行判断；通过学习第三章“公共管理的主要职能”掌握公共部门的公共服务职能、社会管理职能、管制职能、宏观调控职能。熟悉公共物品及其提供，社会管理的基本原则与目标，管制的基本概念，理论宏观调控的重要意义、主要目标。

通过学习第四章“公共事业战略管理”了解公共事业战略管理的价值和特点，熟悉战略与战略管理的内涵，熟悉公共事业战略管理的过程。本章的重点：战略与战略管理的内涵、公共事业战略管理的过程。

通过学习第五章“卫生事业管理基本概况”我们掌握了卫生事业的属性、我国卫生事业的性质、方针和我国新时期医药卫生体制改革的基本情况。了解了我国卫生事业管理的环境和我国卫生事业的所取得的成就与现阶段存在的问题。学习了第六章“中国卫生国情”，让我们了解我国卫生工作存在的挑战和问题；熟悉了新医改相关政策；掌握了我国卫生工作方针，卫生组织体系、卫生资源及卫生总费用的内涵。

卫生事业管理专业的目的是为了培养适应社会主义市场经济和社会发展需要的，适应我国卫生事业发展的具有现代卫生管理学的基本理论和技能，具有一定独立工作能力的德、智、体全面发展的，重点面向基层的，为卫生事业管理服务的应用型专门人才。而本专业学生通过对《公共事业管理概论》的学习可以提前了解日后的学习内容，在掌握了一定的基础医学和临床医学基本理论、基本知识和基本技能的基础上，进一步比较系统地掌握卫生事业管理地理论方法和技能，使我们毕业后成为既掌握基本医学与卫生学的理论知识，又具备参与卫生管理决策与操作以及调查研究、解决问题的能力；熟悉国内外有关法律法规，党和国家的卫生工作方针政策；具有规划、协调、组织和决策方面的基本能力；掌握一门外国语，德才兼备，身体健康的专业人才。

20XX级公共事业管理二班

学号：3150311088

张晓猛

4公共事业管理优秀学员交流经验心得

20XX年2月7日，一个梦想实现的日子。这是我的升本的纪念日。此刻的心情很激动，毕竟付出没有白费，毕竟可以如愿以偿的去体验大学生活了。感谢专升本路上给予我指导和帮助的弘博老师、朋友，感谢长期以来支持我的父母，感谢这一年的经历。

我简单的谈一下专升本复习的一些方法。我报考的是公共事业管理专业，这个专业的报考人数很多，竞争相对激烈，所以哪一科都不能放过。首先谈一下公共课，计算机要把课本通读，要结合上机操作，把课本的知识点都演练一遍，做到系统的了解各章的内容。然后多做练习题，通过做题把知识点掌握，有时间最好把一些拿不准的题都上机演练一遍，利用图像记忆比单纯的文字记忆效果要好得多。有些人说计算机要背，我感觉我一个题也没背过，但是考的成绩也并不是很低。英语是门基础课程，每个人的状况都不一样，个人认为，像这种课程要长线作战，单词关必须要过关，专升本这种考试达到四级要求的词汇是必要的，也就是至少4500词，这样一来不管是听力、阅读还是写作都不会很吃力，就算是语法基础不好，也可以大体知道是什么意思。如果有时间，建议看一看新概念这个教材，多背诵短文，只要坚持背，会有很好的效果。至于语法，不建议单独的学习，建议从阅读中总结，先看语法书，然后从阅读中把这些语法找出来，然后把文章背诵，这样不会感觉很枯燥，语感和语法都会相应的提高，这里面的文章用新概念2-3册的课文就很好，基础弱的用2册，基础好一些的用3册。以上两科建议早下手，为专业课留足时间复习。

关于专业课复习，文科性质的专业，个人感觉还是多看课本，多理解，如果有机会上课，多与老师交流，把自己的一些想法说出来，听听老师的意见，在理解的基础上识记，好处是最后考试就算瞎编也不会很跑偏。要把握住每一个理论的核心，主要讲了个什么事儿，千万不要死记硬背，那样什么也记不住。然后想办法找点题做，像《管理学》有配套的练习书，可以做做，其他的课程有自考的题可以买来做一下，这里强调的是，做题的目的不是说碰原题，这样的概率实在是太低了，做题的目的是进一步去理解课本，理解这门学科，把握答题的要领。

心态:在复习过程中难免会遇到不顺心的事情，会浮躁，会想放弃。对这个时候，一定要有心理准备，适当的去放松一下，别把自己逼到死胡同里去。找个好朋友谈谈心，出去走走，逛逛街什么的，上网也可以，都会有好的效果。最后一个月是非常关键的时候，尽量把时间留给专业课，把自己整理的要点拿出来看看，把习题看看，考试之前也要看书，不到考完试不可以放松。

关于跨专业:我是从数控技术跨专业过来的，跨度还是比较大的，个人认为，只要自己感觉行就放心跨专业好了，对于跨专业的学生，公共课就显得尤为重要，尽可能建立公共课优势，然后把更多精力放到专业课复习上，最后希望学弟学妹们都能实现自己的升本梦!

5第二届北京大学生公共事业管理论坛心得

12月7日，我随队参加了在首都经济贸易大学进行的第二届北京大学生公共事业管理论坛。本次论坛共有包括清华、北大、中国政法、人大在内的26所北京地区高校参加，旨在共同研讨公共事业管理问题，拓宽研究渠道，为学生把只是从理论转化为实践搭建了一个平台。

上午，主要是专家发言，下午则为分论坛讨论。

公共事业管理作为一门新兴学科、前沿学科，在中国发展的时间并不长。但它却是一门社会长期需要的学科。随着经济、科学技术的不断发展，公民的公众意识正在直线上升，各种公众事业蓬勃发展，包括上世纪末就一直备受关注的环境生态问题，本世纪初开始广泛引起关注的医疗保健问题，近几年随着房地产泡沫膨胀而形成的住房问题，人才培养和企业发展脱节问题等等。“住房难””看病难“就业难”已成为当代中国社会的三大顽疾，也正是拥有着广泛的公共需要而称谓公共事业管理所研究的重点对象。当然，以5·12地震为转折点，大家开始逐渐意识到灾情预防、危机应对、救援保障、社会动员等问题。

以上是北京大学国际政治学法学博士，专家李湛军对公共事业管理的概要介绍以及我所总结出来的些许。

随后中国人民大学公共管理博士后高鹏怀专家则结合中西方公共事业管理比较，从政府行为角度阐述了公共行为的必要性以及公共性质的组织存在的合理性。同时他也通过英国的医疗体制改革说明符合公共需要的政策、措施对于推进公共事业发展和社会进步所起到的重大作用。同样是医疗公费，英国在改革前是由国家把补助发到医院，改革后则是发到公民手中。前者医院是主动方，他们在既得利益面前，自然想尽可能少地接待病人，所以态度恶劣。而后者病人拿到钱以后自由选择医院，因此拥有了选择权，也具有了主动权。此时病人的选择是医院利益的相关点，所以所有的医院都改进服务水平和态度。就是一个把钱给谁的问题，最后产生了两种截然不同的就诶过，其间起作用的就是公共需要性。从而也可以看见公众力量对政府决策的影响力。

清华大学法学博士，中国政法大学危机管理研究中心副主任，北京市宣武区应急办主任助理张永理专家则主要介绍了危机应对问题，结合5·12汶川地震及相关考察结果，向大家介绍了现阶段危机预防与应对并不是公共事业管理的主流，然而却是公共事业管理必不可少的方面。

三位专家各有侧重，各有论述，向我们展示了一个充满朝气的公共事业管理产业，极大地开阔了我们的视野。

不仅如此，现场提问也深刻地启发了我们。

有一名同学问到：“现阶段中国教育存在‘两免一补’，但是好像唯独高中没有相关政策。那么如何保障贫困学生在高中阶段的利益？”

另一名同学问到：“每年都存在春运紧张的问题，那么究竟是铁路承载能力不够还是铁路部门管理不当？”

……

在回答第一名同学的问题是，高鹏怀专家以银行为例，说明了银行不是不肯贷款，而是有部分人在贷款后不还款，而银行作为一个赢利性机构，必然要减少坏账的可能性，从而达到利益最大化，因此也就不难理解为什么银行不涉足或者至少很少涉足高中生教育贷款问题。所以这个问题存在的根源还是公民责任意识和信用意识的淡薄。

针对第二个问题，张永理专家则简明地以开放程度不够来概括。在垄断状况下，企业缺乏改进服务，提高质量的动力，才造成中国铁路运行效率地下的问题。如果中国不放宽铁路领域的准入限制，在铁路领域引入竞争机制，那么春运的问题是得不到解决的。

虽然论坛只维持了一天，但是收获却颇丰。相信公共事业管理作为朝阳产业，在后奥运时代定能发挥更大的作用!