苏教版九年级下册语文《邹忌讽齐王纳谏》课课练答案
1巩固强化第一题答案
1、B（A、昳 yì C、窥 kuī 期 jī D、间 jiàn）
2、B（“认为……美”，其余三项为“漂亮、美丽”）
3、D（此项和例句都为宾语前置句）
4、B
5、A（A、过错；B、谁，疑问代词 同“熟”，仔细；C、朝拜早晨；D、说话语）
6、（1）国别 战国策 “讽”是动词，讽喻的意思，特指下对上用委婉曲折的言词进行规劝；“谏”是名词，指批评意见。“讽谏”即用暗示、比喻的方法委婉地规劝。
（2）暮寝而思之，日……欲有求于我也。 令初下……虽欲言，无可进者。
2巩固强化第二题答案
1、（1）身高
（2）同“熟”，仔细
（3）以……为美
（4）即使
2、（1）A （2）B （3）D（4）C
3、答：是用一件家庭生活的琐事作为譬喻来进行劝谏的，这种设喻劝谏的好处是说理明白具体，便于让人愉快地接受意见。
4、答：其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”感情色彩是由衷的赞美，口气是毋庸置疑。妾曰：“徐公何能及君也？”感情色彩是讨好，口气有点勉强。客曰：“徐公不若君之美也。”感情色彩是礼貌、奉承，口气有点客气。
5、答：面对赞美，邹忌并未得意忘形，很有自知之明。
6、答：（1）齐王是一位修明政治、善于察纳雅言、决心纳谏除弊的贤明君主。
（2）借鉴意义有：尊重客观实际，不偏听偏信；正确对待自己，正确对待别人，虚心听取别人意见；善于观察生活实际。
3课外拓展第1题答案
（1）顺服，顺从，服从
（2）释放，使离去
（3）通“拒”，抗拒
（4）忧虑，担忧
4课外拓展第2题答案
C（C项“而”的用法和意义都是：连词，并且，而且。A项“于”的用法和意义分别是：介词，从；介词，到。B项“之”的用法和意义分别是：助词，用在主谓之间，取消句子的独立性；代词，代指这个情况。D项“为”的用法和意义分别是：介词，替；介词，表被动，被。）
5课外拓展第3题答案
答：燕王私下听说秦国兼并了赵国，就派遣我带着干金来祝贺。
[关键词要翻译准确。“窃”：谦词。私自，私下。“并”：吞并，兼并。“使”（第一个）：派遣。]
6课外拓展第4题答案
答：燕使从对方角度设身处地进行劝说；邹忌以自身经历设喻进行劝说。（二人说服对方时所处角度不同。）