幸福教育心得体会600字
1任校长的幸福教育心得体会
20XX年12月7日，白官屯镇全体班主任在镇中进行培训学习。听了任校长的课，才知道原来是“我们自找苦吃”因为我们对孩子的要求太完美了，一心希望他们按照我的要求来做，要是有一点点的做不到，我们就会非常的生气。
通过任校长的讲座，我们才找出症结，找出了为什么孩子们不能按照我的要求来完成呢？因为我们缺少爱。缺少宽容大度，宇宙浩渺无涯，人之生存期间，特别是与人相识相处，是一种天地机缘。是的，我们不能对学生要求太苛刻，孩子毕竟是孩子。我们大人尚可犯错，何况孩子呢？三要爱到极致。爱需要教师对学生倾注相当的热情，对其各方面给予关注，爱将教学中存在的师生的“我”与“你”的关系，变成了“我们”的关系。而我们的爱就还没有达到这个水平，所以就还没有爱出个结果来。和谐的师生关系，是促进学生学习的强劲动力。爱生是衡量一个教师师德水平的一把基本尺子。爱是一门艺术，能爱是一个层面，善爱则是另一个层面。作为教师，因此，教师要做到能爱、善爱。要爱学生成长过程中的每一微小“闪光点”，要爱他们具有极大的可塑性。要爱他们在教育过程中的主体能动性；要爱他们成长过程中孕育出来才一串串教育劳动成果。“爱”要以爱动其心，以严导其行；“爱”要以理解、尊重、信任为基础；“爱”要一视同仁，持之以恒；“爱”要面向全体学生。“金凤凰”固然可爱，而“丑小鸭”更需要阳光，多给他们一份爱心，一声赞美，一个微笑，少一些说教。要多和他们谈心，帮助他们查找“后进”的原因，真正做到对症下药，在学习上和生活细节上关心他们。
总之，听了任校长的这一课让我真是受益匪浅。幽默诙谐的语言深深的触动了我的心灵，让我感受到了一个教育大家的魅力！
2读《幸福教育的样子》心得体会
幸福是每个人都渴望的，但幸福是什么呢？当我读了杨九俊老师的《幸福教育的样子》后，才懂体会身到体健康是幸福，家庭美满是幸福，工作顺利是幸福……幸福有很多种，但这么多种的幸福里面，那就体会在工作中幸福吧！杨九俊老师对幸福教育的功能、作用进行了深刻揭示，生动描绘出“幸福教育的样子”，让我感触很多也收获了很多，我觉得要做一个幸福的老师，教幸福的学生，要做到以下几点：
一、要用心对待每位学生，用爱教育他们，因为每个孩子都是一朵花，只是一年四季开放的时间不同，同样需要老师的精心呵护和对待，“以学生为本”，关注学生的主体地位，尊重学生，平等对待学生，关爱学生是师生和谐相处的重要前提。所以我们要用心和平等地对待他们。
二、热爱我的职业，乐在其中世界上最动听的声音便是孩子那甜甜的笑声。要从家长的威严中解放出来，要从唯一正确的师长的假想中醒悟过来，学会倾听，学会理解，学会宽容，学会欣赏，懂得赞美，善于交流，成为学生成长的伙伴，成为学生成长的引导者和鼓励者。
三、在不断学习中体会幸福教学能力提高的关键是在工作实践中是否善于学习、善于动脑、善于发问与质疑。作为一名教师，我觉得我还有许多的地方需要学习，很多经验需要积累，首先可以通过阅读，丰厚自己的精神底蕴，多阅读才能多积累，提升自己的教育素质。做一名教师，要用心的对待孩子，对待工作，才能体会到工作的幸福。教师的职业本身就是一种幸福、快乐的职业。只有幸福快乐的教师才能教出幸福快乐的学生，所以在以后的工作中，我会努力让孩子们幸福快乐地成长！
3幸福学习心得体会
新学期一开始，我校邀请到了麦惠老师到我校做了班主任培训，半天的学习当中让我收获颇多。
特别让我感动的是她们渊博的知识，流利的口才，生动的演讲，麦惠老师不仅她人长得美，而且语言更精彩，每一个小标题就是一副对联，每次总结，就用一首诗，可见她文化底蕴是多么的丰厚啊！让我佩服得五体投地。
其次她班主任方法创新，细心，有责任感。在她身上体现了新时期教师应该具备的知识与能力都体现出来了：
一、作为班主任要有爱心，树立正确的学生观。平等对待每一个学生，只有做到了平等的爱每一个学生，才会去尊重学生，信任学生。而这一点正是做好班主任工作的基础。学生只有感受到老师的爱，才会愿意接受老师的教育，正所谓“亲其师，信其道。”我们的教育才会取得预期的效果。要尊重学生的独立性，学生的差异性，与孩子站在同一个角度上看待他的世界，走进他的心里，多给予孩子们需要的尊重、信赖、理解、宽容与等待。
二、作为班主任要讲智慧。
教育必须有爱，教育也需要技术。教育要真正起到作用，教师的智慧，独特的工作方法，宝贵的工作经验是万万不可缺少的。好的教育不是铁器的敲打，而是水的载歌载舞，使粗糙的石块打磨成美丽的鹅卵石。教师要因材施教，遇到突发事件，光有爱心和责任心是不够的，还要讲求方法，因为我们工作的对象是人，每一个学生都是不同的个体，所以在处理问题时要讲方法。其根本的原则就是既能处理好问题，又不能伤害学生的自尊。
最后，以麦惠老师建议的班主任工作小细节来引导自己使班主任工作更完善：多一些微笑，多一些拥抱，多一些赞美，多一些抚摸，多一些幽默，有一些惊喜，多一些沟通。