学校专题片解说词
1高中学校专题片解说词
当初升的朝霞正绽放着灿烂，当晨雾和炊烟在田野上轻轻飘散，在美丽的黄海岸边，灵秀的阿掖山下，日照市新兴临海工业重镇虎山镇驻地，有一所美丽的农村学校，这就是虎山中学。
虎山中学全称日照市岚山区虎山镇初级中学，19XX年建校，人文历史悠久。现有48个教学班，在校学生2490人，教职工192人。其中大学本科学历168人，市区级骨干教师30人，语文教师26人，专职写字课教师4人，兼职8人，教师三笔字达标率100%，教师队伍素质优良。
教育就是用文化铸造人。近年来，学校十分重视文化的育人功能，确立了“以德立校、特色创校、科研兴校、队伍强校”的办学理念，坚持走“内涵发展、特色发展”的办学之路，深入打造“文化育人”环境，加强校园文化建设。学校坚持“同心同德谋策略，齐心协力抓管理，严谨科学做学问，统筹配合促教学”治校方针，恪守“和谐合作，追求质量”的学校精神，形成了“立德立志，求实求真”的校训、“和谐博爱，团结进取”的校风，学校各方面工作有了长足的发展。在岚山区素质教育现场会上，我校的规范管理、创新教育、特色教研、亮点活动受到了上级领导的高度赞赏，特别是文学、艺术、科技、语言文字建设等方面走在了全区素质教育工作的前列。
经过多年努力，学校获得了山东省学校文化建设基地、山东省体卫艺教育宣传工作先进单位、日照市依法治校示范学校、日照市文明示范学校、日照市地震科普示范学校、岚山区教学示范学校、岚山区办学水平优秀学校等二十多项荣誉称号。
【强化管理，营造氛围】学校历来重视语言文字规范化工作。多年来，学校认真贯彻《国家通用语言文字法》和“大力推行，积极普及，逐步提高”的推普方针。我校成立了以校长为组长，中层干部、语文教师、写字教师为成员的规范汉字书写教育工作领导小组，制定了《虎山中学语言文字规范化规章制度》手册，开设了写字教育课程，组建了学生语言文字督查分队。领导小组和督查分队双轨运行，具体负责教学培训、督查管理、比赛活动和考核评价，做到每周有总结、每月有活动、每学期有考核，齐抓共管，形成合力，使每项工作落到实处，形成了语言文字规范工作的立体化管理网络。
学校积极创建书香校园，努力营造良好的规范汉字书写环境。教学楼突出汉字书写特色：廊内宣传用语，门上温馨提示，室后黑板报，一个个规范的汉字，一句句至理名言，让人清新悦目，陶冶情操。学校橱窗开辟语言文字专栏；“校园之声”广播站开通“规范语言文字专题节目”，定期向师生宣传。学校还利用国旗下讲话、《日初》校刊、校园博客等阵地广泛宣传，把活动辐射到家庭、社会，让每一位同学都成为规范汉字书写的示范员、宣传员，促进社会效益。
每逢语言文字宣传月，学校领导亲自主持启动仪式并作动员讲话，并通过张贴宣传图片、出黑板报、悬挂标语等形式，营造良好的教育氛围，让每一堵墙、每一扇门、每一株树、每一棵草都提醒大家说普通话、用规范字，从而使学生在良好的环境中接受熏陶。
【落实课标，加强教学】学校非常重视规范汉字书写教育，将写字教学纳入学校教学计划，每班每周开设一节写字课，学校以《汉字书写教与学》为统编教材，鼓励教师自行开发校本教材。低年级以硬笔书法为主，高年级以毛笔书法为主，学校安排专职教师负责对学生进行正规、系统训练，科任教师积极配合，辅以严格要求，培养学生良好的规范书写习惯。
学校要求各科教师必须使用普通话、使用规范字，发挥榜样示范作用，不断加强对学生的语言文字规范意识和能力培养。语文教师根据课标要求，负责学生日常“听、说、读、写”的训练，尤其是重视培养学生规范汉字书写的能力，把汉字规范化贯穿到日常教学的各个环节。撰写教案、课堂板书、作业批改、试卷评析、课外辅导等，都要做到规范、美观、大方。
学校积极开展汉字规范书写教学研究活动，以“把语言文字规范化纳入素质教育的途径与方式探究”作为课题进行研究。以网络教研为平台，积极引导教师撰写教学反思、案例分析、研究论文，取得了良好的效果。
【活动开展，丰富内涵】近年来，学校一贯坚持语言文字活动常态化、系列化。坚持利用学科教研日和网络教研平台对教师进行专门培训，组织丰富多彩的比赛活动。学校把语言文字规范达标作为对教师业务考核的必要项目和评优树先的硬性条件。日常教学中，学校有计划地对教师进行普通话和规范字训练，开展粉笔、钢笔、毛笔“三笔字”书写培训活动，举行教师基本功大赛，及时进行表彰鼓励。
学校常年组织师生开展读书、演讲、朗诵、征文、书法比赛等系列活动，增强师生使用普通话的意识，提升师生语言文字规范化水平。学校每学期都要在学生中开展“写规范字，学生作业展览”“古诗文考级”活动；每年国庆节期间，都要举办书法比赛、手抄报比赛和演讲活动；每年12月，学校“冬之韵”艺术节，语言文字节目都会得到精彩的艺术展示。
【延伸拓展，辐射带动】语言文字规范化工作关乎社会文明进步，必须将学校语言文字工作进一步向社会辐射，由学校延伸到家庭、社区，增强教育效果。每年召开两次家长会，向家长广泛宣传规范语言文字的重要意义，要求家长与孩子一同讲普通话、一道写规范字。校团委经常性的组织语言文字规范下乡宣传教育，有针对性的开展“啄木鸟”活动，让学生人人争当“社会用字小医生”。学生利用课余时间前往社区、街巷、商店、单位，对张挂的宣传标语、店铺招牌等不规范用字进行检查纠错，及时向有关单位个人指出纠正。每年春节前夕，书法小组成员都会在指导教师的带领下，为群众免费书写春联，在将祝福送进千家万户的同时，把“规范用字”的思想撒播到了每个人的心里。这些活动既有力地推动了学校语言文字工作扎实有效地开展，也带动了全社会共同关注并参与到语言文字规范化工作中来。
【多维评价，分享收获】学校将规范语言文字成效作为评价教师的重要指标。每学期举办一次教师三笔字展评，除给予表彰外还将结果纳入年终绩效考核。学校制定了学生汉字书写等级评价制度，每年举行一次钢笔字、毛笔字等级考试，并颁发等级证书，成果计入学生综合素质评价档案。
一份耕耘一份收获，在第三届全国教师语言文字基本功大赛中我校教师吴加玲、朱琳、刘坤、杨玉永、戴苗苗、赵堂等获奖；刘相弘荣获五省二市书画比赛优秀奖。申延龙多次荣获教育系统书法比赛市级奖，安百国、刘相弘等多次荣获教育系统书画大赛区级奖。我校学生申一诺荣获安泰杯全国硬笔书法大赛二等奖、日照港杯迎奥运书画比赛优秀奖，訾文硕、李琪等学生荣获岚山区少儿书画大赛二等奖。
【结束语】长风破浪会有时，直挂云帆济沧海，虎山中学规范语言文字工作与校园文化建设一路同行，经过多年的实践探索，取得了显著的成绩。今后我们将充分发扬勇于挑战、敢于创新的精神，继续以校园文化建设为依托，以语言文字工作促进学校的整体发展，把我校创建成一所高质量、高效益、富于竞争力的学校。
2小学学校专题片解说词
松嫩平原，古驿名城，枕岸两江，叹粟黑交汇，奇观泾渭；工农并举，富庶城乡。冬雪春花，夏荷秋月，西海榆林游画廊。金三角，恰东升旭日，神采飞扬。声动传媒作为哈尔滨民意乡中心小学的特约配音提供商，长期提供专业的解说词配音学校宣传配音教育成果介绍文本配音等，立足哈尔滨配音，提供优质的配音服务和优惠的配音价格，是中国国语配音网中的配音网站翘楚。
回眸历史沧桑，又况是，文明早发祥。溯白金宝址，半山为伍；出河店役，赤壁堪双。肖后家园，肇基圣地，双塔雄浑流韵长。今朝看，正开来继往，续写辉煌。
民意乡，是一个有着独特个性和丰富魅力的乡镇。她地处嫩江北岸，这里是黑水先民的故地，这里是白金宝文化的发祥地，这里是著名的旅游景区，秀丽的景色，悠久的历史，丰富的文化底蕴，哺育了伟大的民意人。位于民意乡的民意中心校，堪称“肇源县小学教育的一面旗帜”。民意乡中心校诞生于20世纪60年代，下辖九所村小学，70多年来，学校走过了既漫长曲折而又光辉灿烂的岁月。
19XX年，中心小学被命名为省级标准化小学，自主小学、大庙小学、米家小学、新村小学、岔格岱小学、建民小学、民意小学被命名为市级合格小学，建国小学被命名为市级基本合格小学。
19XX年，依法普及九年义务教育，适龄儿童入学率、巩固率均100%，九所村小学校舍都达到砖瓦结构，都有标准的实验室、音、体、美、卫生等专用教室和各种设施。
中心校不断改善办学条件，在县教育局的大力支持和扶植下，加大危房改造的力度。
20XX年11月，建民小学教学楼建成；20XX年8月，建国小学砖瓦结构校舍投入使用；20XX年8月，中心小学教学楼竣工；20XX年8月，自主小学、民意小学共维修校舍53间。20XX年9月，教育资源整合，合并成6所村小学。这六所村小学是：中心小学、自主小学、大庙小学、建国小学、建民小学、民意小学。
20XX年4月，中心小学被命名为“黑龙江省义务教育学校标准化建设先进学校”。
学校全面贯彻落实党的教育方针，坚持以“一切为了孩子的全面发展”为办学思想，始终把“一流的师资、一流的设备、一流的管理、一流的质量”作为奋斗目标，不断深化教育改革，打造农村小学品牌学校。形成了科学的办学理念：以师生发展为本，挖掘学生心理潜能，尝试成功教育，树立自信心。形成了清晰的办学思路：抓管理，创和谐校园；抓教育，创文明校园；抓安全，创平安校园。形成了品德高尚、基础扎实、素质全面、特点突出，具有创新实践、终生学习能力的学生为目标的学校、社会、家庭三位一体的德育网络，以及集体备课、专题研究、教学反思三位一体的教学模式。形成了以德依法治校，追求科学化、民主化、人性化管理的学校管理模式与制度。
一个好校长，带出一批好教师，办出一所好学校。20XX年2月，吴兴华同志时任民意中心校校长，自上任以来秉承“服务教师，献身教育”的主导思想，以其高尚的人格魅力，以其高瞻远瞩、远见卓识的气魄，以其敢为人先、永争一流的胆略，以其依法治校、以德育人、以人为本的独特管理，带领着一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导班子，赢得了全体教师的信赖和拥戴。学校各项工作都走进了“柳暗花明”之境。她先后荣获省“神内良一”基金奖、大庆市“优秀教育工作者”、大庆市“优秀德育工作者”、肇源县“优秀教育教学工作者”、跨世纪名校长、肇源县“五一”劳动模范等十几项殊荣。
学校拥有一支“爱岗敬业，依法执教，热爱学生，严谨笃学，廉洁从教，为人师表”的教师队伍。他们师德高尚，业务精良，团结协作，无私奉献，勇立教学改革的潮头，他们教诲求精，开拓进取，锐意创新，频传课改捷报，尽展教师风采。
多年来，学校备受各级领导的瞩目与关怀，多次代表全县小学教育迎接省市检查评估。
20XX年7月，省教育督导室“普九”验收组检查普九验收工作，中心小学、民意小学迎检，验收合格。
20XX年11月，中心小学代表全乡迎接省远程教育检查。
20XX年9月，中心校代表全县迎接省“双高普九验收”，验收合格。
20XX年8月、10月，迎接市县“学校标准化建设”督导评估。
20XX年4月，迎接省政府教育督导评估，中心小学被命名为“黑龙江省义务教育学校标准化建设先进工程学校”。
学校多次承办县教育局组织的现场会和迎接兄弟学校的参观学习。
爱心铸教，追求卓越，精神文明与物质文明双丰收，拥抱着一个又一个荣誉。汗水和成功携手同行，耕耘和收获相伴而来。
自20XX年以来，学校共荣获省市县奖励36项。连续十次获县“教育教学先进集体奖”；六次获县“德育工作先进集体奖”；三次获县“德育工作先进单位奖”；县级“素质教育先进集体”；“校园环境建设先进单位”；“校长培训先进集体”；“文明单位标兵”；“小学德育课竞赛一等奖”；“先进基层团组织”；“先进集体”；“市级德育工作先进学校”；“中小学教师校本培训先进单位”；“大庆市信息技术教育示范学校”；“电化教育甲级学校”；“文明单位”；“大庆市安全工作先进集体”；“大庆市信息技术教育工作先进集体”；“黑龙江省小学语文教学研究中心”；“黑龙江省学校标准化建设工程先进学校”。
十年，栉风沐雨的十年；十年，收获硕果的金秋。奖牌奖杯镌刻着学校的光辉业绩，奖状证书谱写着教师无悔的年华。
中心校体育代表队，无论参加县里举办的哪项比赛，均取得团体总分前三名的好成绩。
教学质量连续10年获全县农村小学第一名，小学全面考核连续十年被评为全县农村小学第一名。
涌现出省级模范教师5人，市级先进个人26人，县级优秀教师和先进个人156人，市县级骨干教师15人，县域优秀人才17人。
美丽的鲜花，灿烂的笑脸，深邃的高瞻远瞩的目光，在荣誉中绽放。
民意乡中心校现有村小学6所，一所省级标准化小学，5所市级合格小学。教师74人，中师学历21人，专科以上学历53人。中学高级教师7人，小学高级教师36人，小学一级教师26人，小学二级教师1人，未定职称4人。教学班29个，小学生644名。
学校努力造就一支知识丰富、业务精良、教技精湛的教师队伍。
校长带头深入教学第一线听课、导课。业务副校长每学期都要带领业务组成员下乡检查工作三次以上，逐一听每位教师的课，检查指导，帮助提高，跟踪问效。
一年一度的联合检查，为各村小学相互学习创造了有利条件，各校“比、学、赶、超”，在比学中谋发展，在竞争中求进步，各有千秋。
民意中心校是个严重缺编的学校，每个班主任至少要担任三大主科的教学工作。然而，再大的困难也没有难倒“永争一流、敢为人先”的中心校领导和“敬业创优”的全体教师。中心校统筹兼顾，科学管理，合理安排，知人善用，人尽其才，极大地调动了全校教师工作的热情和积极性，教师工作起来乐此不疲。
课改、教研是不断提高教学质量的基石。学校定期开展集体备课、专题研讨、教学反思等活动，以此来推动教师观念的转变，教学策略的更新，使教师在创新中得到发展。要求教师做到：个人备课具体化、电子化，课堂教学艺术化，学生作业层次化，单元测试规范化，质量分析制度化。
有计划有目的地组织开展公开课、观摩课、示范课、说课等活动。每个教师每学期都要出一节高质量的课改汇报课，展示他们的课改风格和教学特色。
十年来涌现出县级教学能手11人，县级优秀课执教者16人。县级学科奖120人次。学校现有省级科研课题2个，市级科研课题2个，县级科研课题1个。教师撰写科研论文有92篇获省、市、县科研优秀论文奖。
青年教师是学校的希望。学校非常注重对青年教师的培养，为青年教师展示自己的才能搭建了广阔的平台。中心校每年都举办一次青年教师基本功大赛，使教师的基本功不断得到历练和提高。
全体教师自觉养成了大练基本功的好习惯，每周一板粉笔字，一页钢笔字，记业务学习笔记300字以上。
十年来有24名教师在市、县举办的教师基本功大赛中获奖。
现代化教学手段最先上马。民意中心校是全县农村小学最先开设微机课和最先使用多媒体教学的学校。20XX年9月，因特网又被引入校园，使学生充分享受到了现代化教育网络资源。
学校积极开展素质教育，努力打造合格加特长学生。
为了丰富学生的业余生活，使学生幸福快乐地成长，学校坚持开展丰富多彩的课外活动，班班都有课外兴趣小组，让学生主动参与，自觉参与，走向生活，走向科学，走向大自然。培养学生的创新精神和实践能力，为学生自主学习开辟了一个广阔的空间。
课外实践活动的宗旨是：让学生在克服困难、击败挫折中体验跌倒的痛楚及成功的快乐；在动手操作亲身体验中收获失败的教训及成功的喜悦。
一幅幅美术作品，一件件手工制作，栩栩如生，琳琅缤纷，耀眼夺目。
艺体工作常抓不懈。重大节日举办文艺汇演，既丰富了校园文化生活，又培养了学生的表演技能及表达能力。宏大的演出场面，激人上进，励志奋发。孩子们天真活泼的笑脸、婀娜优美的舞姿、清澈悦耳的歌声，展示了他们的幸福和快乐。
生龙活虎的春季运动会，你争我夺的秋季篮球赛，矫捷如燕的冰上速滑赛，竞技比艺，飒爽英姿。比出了技巧，比出了耐力，同时也比出了友谊。
全体教师爱岗敬业，恪守职业道德，鞠躬尽瘁，无私奉献，早出晚归，节假日都在辅导学困生。老教师不减当年，老当益壮，老骥伏枥，志在千里，工作热情如日中天；青年教师朝气蓬勃，奋发向上，如虎添翼，干劲十足，是中坚、是骨干！
舍小家顾大家。在外村工作的教师更是头顶朝日上班，身披晚霞归来。在民意乡小学这块沃土上挥洒汗水，耕耘不辍。工作态度令人赞美，工作业绩使人羡慕，敬业精神着实可嘉。
采得百花酿成蜜，为谁辛苦为谁甜。
衣带渐宽终不悔，蜡炬成灰泪始干。
十年来，教学成绩是令人青睐的。小考成绩连续十年全县第一。
这是全校师生辛勤劳动的结果，也是领导班子带领全体教师努力拼搏，打造一流的结晶。它充分地显示了学校领导的向心力、凝聚力和影响力。
校长吴兴华同志博大胸怀，以爱己之心爱人。
她常常告诫班子人员：作为领导，无论你走到什么地方，都要使那里如春风解冻，使人感到温暖，而不要使那里结冰。
中心校注重教师的福利待遇。
教师节给教师发奖金，多则几百元，少则几十元。
元旦，、春节给教师发大米、豆油、江鱼、挂历等。
举办教师节有奖排球赛，庆祝教师节酒宴大联欢。
举办迎新年元旦酒宴。
三八妇女节，为全体女教师买时尚的服装，举办酒宴、歌舞会。
20XX—20XX先后四次在暑假期间组织小学校长、五年级任课教师等骨干教师去北京、大连、哈尔滨、二龙山、长春、查干湖等地考察、观光。教师既感受到了学校领导的人文关怀，又开阔了视野，领略了名校风采。
关爱教师是校长的美德，关爱他人更是一种崇高境界。
学校多次组织教师开展献爱心捐款活动20XX年5月，全校教师为救助建民小学患白血病的9岁男孩董榆彬捐款5342元。
20XX年5月，全校教师为新站中心校患尿毒症的副校长黄刚捐款2875元。
20XX年5月，全校师生为四川地震灾区捐款9985元。
20XX年3月，全校教师为二站中学患白血病的老师王田地捐款1670元；20XX年3月，全校师生为青海玉树地震灾区捐款5680元。
20XX年5月，教师助残捐款1560元。
学校的管理名冠肇源，教学质量闻名遐迩。吸引了无数个外地学子前来求学。新站的、靠山的、松原的、大安的源源不断。中心校对他们的吃住学等给予妥善安排。家长无不自豪地说：“来民意中心校读书，就是给力！”
孩子是祖国的花朵，人类的希望，关爱、教育必须始于幼儿，使其受到良好的启蒙教育。
20XX年9月，中心幼儿园成立。在家长联谊会上，吴校长、白玲园长分别作了重要讲话，与幼儿家长进行了亲切的交流，幼儿的精彩演艺博得了一阵阵热烈的掌声。家长们一致认为：中心幼儿园才是最可信赖、最可依托的幼儿园，是孩子们成长的摇篮。
大爱无私，大爱无疆。
爱人者，人恒爱之。
学校收获了一个个爱的回报。
看，学生家长在清理校园内厚厚的积雪，家住外村、外乡镇的家长都来了！感人的场面，浓浓的情意，师生无不为之动容！
五育并举，德育为先。建立了学校、社会、家庭三位一体的教育网络。
庄严的国旗下的演讲，激动人心，催人奋发向上。
红领巾广播台，把校园的好人好事及时播诵表彰。
丰富多彩的主题班队会，是学生最活跃，最向往的课堂。在这里，学生展开了理想的翅膀，尽情翱翔。
扫除、擦玻璃，种花、除草——劳动教育就从这小处培养。
随手拾起一根草棍，哈腰捡起一片纸屑，充分地展现出学生美好的品德修养。
重大节日的文艺汇演，展示了孩子们天真活泼、动人可爱，幸福美好，茁壮成长。
运动场上，比技巧、比耐力、比友谊，你争我夺，互不相让，更显体育健儿之阳光。
环境育人，是民意中心校一大特色。校校绿化面积都在30%以上。
花不能随意开，树不能随便长。绿树、鲜花、草坪，错落有致，别具一格，匠心独具。
榆柳婀娜多姿，风景杨婆娑起舞，翠绿的松树枝繁叶茂。百花齐放，绿草如茵，鸟语花香，美不胜收。绿化、美化、香化、净化。充分地展示了“环境建设先进单位”的美誉，它不仅给师生以美的享受，更是陶冶学生美好情操、培养学生审美情趣的最佳隐性教材。
学校致力于校园文化建设。校园内宣传牌启智警人；走廊内悬挂名人名言、名人画像、板报橱窗，渲染了校园文化氛围，加大了隐性教育的力度，使学生随时随地都能感受到浓厚的校园文化氛围，受到潜移默化的影响和教育。真正地起到了“润物细无声”的作用。
传承多年辉煌，铸造名校风采。
奖杯奖牌，记载着民意中心校多年的沧桑历史，教学楼，描绘着民意中心校开拓创新的发展宏图！
千帆竞秀争风流，激流勇进立潮头！
正是由于有了吴兴华这样一位敢于创新、开拓奋进的校长；正是由于有了这个运筹帷幄、与时俱进、廉洁奉公的领导班子；也正是由于有了这样一支朝气蓬勃、爱岗敬业、倾情奉献的教师队伍，民意中心校才展现出壮丽辉煌的风姿，才独领风骚，永站肇源教育的鳌头！
蓝图已绘就，蓄势正待发。
展望未来，民意中心校人正信心百倍地迎接一个又一个辉煌。
鼓起心中的风帆，拉起理想的汽笛，乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海！
在新时代感召下，我们继续发扬传统，励精图治，打造新平台。以德育为纲，以学生为本，和谐共进，翱翔未来。
我们呕心沥血，我们竭忠尽智，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。我们双手托起明天的太阳，我们把一曲曲凯歌奏响！
3学校专题片解说词
一、片头
在风景优美的固阳县金山镇新区旁，在宽阔平坦的木兰街大道边，闪耀着一颗璀璨的教育明珠-------固阳县光明小学.这里——书香满园，这里——绿荫遍地，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台这里是爱心涌动的海洋-----固阳光明小学承载着千百个家庭的梦想看得更高飞得更远。历经几十余年积淀与酝酿，成熟而又年轻的光明小学蓄势待发……（解说）
推出片名：《继往开来和谐共进用爱心托起留守的天空——腾飞中的光明小学》配视频：（早晨太阳→固阳城门→热气球美景→然后镜头推向校门，聚焦于“固阳光明小学”几个字上→出旗的学生正步很有气势→升旗的学生甩旗的动作→全体师生抬头注视国旗→摄影上抬学校的国旗，先近后远）
【引言】
这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；（沃土，花朵，树苗。配背景音乐）这里是一方大地，撒满阳光，把希望的种子播撒；
这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；
这是一艘启锚扬帆的航船，满载莘莘学子，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——
学校的前身是19XX年在旧区的光明路小学，20XX年5月喜迁新居后更名为光明小学。是一所教学设施完备、教学环境优美、特色鲜明的学校。90%以上的学生都来自偏远的农村，且家庭生活大多都比较贫困的一所特殊的寄宿制学校。现有19个教学班，在校学生700多人，住校学生360多人，留守儿童256人，单亲家庭144人，在职教师130人，其中高级职称有69人，中级职称45人，获市县级优秀班主任、先进教师、教坛新秀和骨干教师共30余人。特殊学生的经历赋予了学校“自强不息、超越自我”的学校精神，形成了“爱心孕育生命精彩，精心播洒希望之光”的教师服务理念。营造了“”的校风和“”的良好学风。
全校师生员工秉持着既当爹又当妈又是教育者的双重身份，同心同德，为打造和建设一流的特殊学校而更加努力奋斗。学校教师团结务实，开拓进取，以身作则，廉洁勤政，不断更新教育思想和观念，在教育教学、学校管理等方面勇于探索和创新。学校管理以人为本，以德治校，法德并用。重视和加强对教职工的人格修养教育，学校有一支高素质的教师队伍。老师们爱岗敬业，有良好的职业道德，高尚的奉献精神。人人讲学习，讲团结，比奉献。个个心想工作，情系学校。教科研气氛浓烈，人际关系和谐。学校积极开展丰富多彩的课内外活动，兴趣活动小组，将关爱留守儿童工作贯穿到学校工作的各个领域中，用博大的爱心托起留守的天空，让每颗留守的心灵不再孤独。
【硬件】工欲善其事，必先利其器。近年来，学校抓住机遇，在各级党委、政府、社会各界爱心人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。学校先后建成校园爱心餐厅、校园爱心浴室；乡村学校少年宫；在一代代光小人奋力拼搏下，学校已成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂，现在学校有一栋教学楼，两栋宿舍楼，水冲厕所，塑胶操场，各种音体美卫活动器械一应俱全，校园环境幽雅，绿化率达40%。学校拥有现代化的校园教育网络，有多媒体教室、计算机教室等较先进的教学设施，有丰富的留守儿童精神家园活动场所，图书室藏书达4万余册，有温馨舒适的高标准的宿舍环境。
【环境】环境优美的校园里，每一朵鲜花都绽开了希望，每一片绿叶都摇曳出生机，每一扇门窗都打开了历史的追忆。
——忆往昔，峥嵘岁月稠。
从19XX年起，学校走过了漫长曲折但同时也光辉灿烂的岁月。先后有3名校长在这块沃土上撒下辛勤的汗水。他们是赵玉枝、吕文兴、吴迎梅……（用文字显示）
苍穹圆庐，星月穿空。新世纪的朝霞为校园抹上了最绚丽的色彩。浪淘尽，数千古风流人物，还看今朝。
听！（背景音乐）悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。光小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代光小人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。管理是生命，管理出效益。光小领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。
光小领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园，用博大的爱心力求实现和谐教育这一最高理想。光明小学有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体.。依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，全面推进素质教育。在此理念指导下，学校遵循于服务于每个学生的宗旨，为贫困生的正常学习提供了良好的助学环境，坚决不让一个孩子因贫困而辍学。
一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长吴迎梅老师以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。全面推行校务公开，办人民满意的教育。（校长特写镜头）（出示校长寄语）
第四部分【教育教学】和【校本教研】
岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，一份付出，一份收获！
光小人深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。
学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。通过举办“教师学堂”，开展读书活动，实施榜样带动，推广反思性教学，推进教育科研等方式，全面打响了教师校本教研的攻坚战。青年教师是学校的希望。学校制定了青年教师培养方案，为他们搭建展示自己才能的平台。如今，青年教师承和发扬了百中“敬业奉献”的精神，茁壮成长。（青年教师学习镜头）
【教学教研】光小现有课题4个，在此基础上，学校以教育叙事、教学反思为主要形式进行阶段性的教育总结，三年来，有论文100篇在县级以上获奖，10多位教师在县级以上的课堂教学评比中获得奖项。（部分教师讲课场面），有4本校本教材已经成册。（《点滴你我他》《为使花儿别样红》《让每颗留守的心灵不再孤独》和《激情燃烧的岁月》）
【集体备课】教学是学校的中心，质量是教学的生命。学校注重各年级各班教师合理配备，实行宏观调控。（教研组备课场景）。
我校教研组、备课组活动是校本教研的重要载体，是提高教师素养的重要途径。各教研组、备课组在进行研讨时严格遵循“四定五步法”的要求，坚持“集中讨论——资源共享——个人微调”的原则，做到了既充分发挥教师的合作劳动精神又尊重了教师个性特点。（开展教研活动场景）
【教育教学成果累累】教研教改是不断提高教学质量的基石。光小教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使光小一步步走向辉煌！
（注：字幕打出高永华、杜素梅、吴文俊、霍小飞、周美丽、潘红梅.、韩强、祁美霞、李爱芬、孙丽敏、于玉霞等20XX年度优秀教师。）
近年来，我校教师参加各类优质课比赛取得了优异成绩。老师，获市、县数学和信息技术教育优质课比赛一等奖；老师获州、县思品教学优质课比赛一等奖R22;R22;
（注：字幕打出等参加省市县比赛获奖情况。）
近三年来，共有30人次在县级以上学科竞赛中获奖。（获奖学生镜头），
第2/3页
20XX年3月评为明德种子先进学校，20XX年9月，评为包头市级素质教育示范校的光荣称号；10月评为包头市级体育示范校，并申报为国家级体育示范校。
第五部分【德育和体育】
特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。
【德育常规】多年来，学校一直坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，在常规管理工作方面，我校开展了内容丰富、形式多样的德育教育活动，如国旗下演讲、主题班队会、德育标兵评选、清明节扫墓、专刊评比、红领巾监督岗、班干部培训、美德少年评选活动等。这些活动，不仅丰富了我校校园文化生活，而且促进了学生优良品德的形成。
【法制安全教育特色】学校以课堂教学为主渠道，以形式多样的活动为载体，不断创新，积极探索法制教育新途径，形成了鲜明的法制教育特色，如我校开展的“法治专题讲座”“交通法规知识讲座”活动，不仅对学生具有很好的教育意义，而且取得了很好的社会反响。
【体育特色】为了进一步弘扬奥运精神，传播奥运文化，营造浓厚的奥运教育氛围；落实“校园阳光运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、我奉献”的主题教育活动；我校倡导以“踢好足球从娃娃抓起“为切入点，将永不言败的足球精神投入到活动中来，（校运动会画面）……一个个精彩的瞬间、一幅幅生动的画面展示出了我校师生参与足球的激情。（黑板画面）近年来，光小运动队参加市县体育比赛取得了优异的成绩。20XX年4月获小学组“县长杯”足球赛第一名，“市长杯”第四名的好成绩，冲出固阳走进市级进入四强，在外五旗县名声鹊起。
【尾声】
对于永恒的教育事业而言，几十余年仅仅只是她青春的开始。光小人有追求，有豪情，更有思考：高瞻远瞩，勇立潮头，和谐共进，创城乡结合一流名校，谱写一曲光明小学特殊学校的青春之歌！
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的光小人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的品牌。在新时代的感召下，光小人将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。让我们托起鲜艳的红旗，衷心祝愿：光小的明天会更加美好！我们完全有理由相信，充满无穷活力和魅力的光明小学，必将承载着近几十载的深厚文化与历代光小人的宏伟梦想，乘风破浪，扬帆远航，驶向更加灿烂辉煌的明天！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新的时期，面临新的挑战，学校将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，学校将一如既往的秉承“以质量求生存、以自主强实力、以科研促发展、以创新铸特色、以特色创名校、以爱心承载梦想”的办学理念，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。
4学校专题片解说词
巍巍太行山，悠悠黄河水。在钟灵毓秀、人杰地灵的太原，有这样一座育人摇篮、智慧殿堂，她用深邃的思想、丰厚的文化，成就了学子们多彩的梦想。这就是桃李争荣、教坛示范的三晋名校——太原市九一小学。
第一篇——儒者大成
以文载德树大志，师生协同传精神。九一小学位于坞城西街15号，其前身为太行育才、太岳育英学校，19XX年改名为山西省革命干部子弟学校，为纪念山西省政府19XX年9月1日成立，19XX年改为九一小学，现为太原市小店区公办小学。芝兰倩倩香校园，桃李蓁蓁满天下！
听太行八径，唱雄风之浩浩；饮汾河流觞，望黄河之滔滔。近年来，伴随教育改革的不断深化，适应小店区义务教育优质均衡发展促进工程学校特色建设的要求，立足学校自身发展的优势与现实需要，九一小学经过全体教职工的反复讨论，秉承学校独特的发展历史，展望学校未来发展前景，提炼出“开发潜能，卓越自我，绽放生命”的办学理念，凝炼出“潜能教育”的办学特色，并制定了落实办学理念的行动计划，以特色建设引领学校成长，促进学校的内涵发展。
学校现有48个教学班，3600余名师生，省市教学能手、学科带头人、骨干教师72人（次）。六十多年的办学实践中，九一小学为各级学校输送了大量品德好、学习优、个性鲜明的毕业生，培养了一批师德高尚、业务能力强、有创造力的优秀教师，为太原教育界培养了许多中小学教育专家，学校自身也形成了特色的文化气息，成为山西省的一所传统名校。
雨滋桃李花千树，风举鲲鹏路万程。太原市第三实验中学校建校仅仅6年，已经获得了山西省五一劳动奖状、太原市普通高中教育教学质量优异奖，先后被评为山西省教育系统先进单位、山西省红十字示范学校、太原市示范高中、太原市三八红旗集体、太原市教育工作先进单位、太原市模范单位、太原市平安学校、太原市达标绿色学校。同时，学校还是北京大学和谐社会研究中心青少年身心健康研究基地、国家基础教育实验中心重点课题《中国学校心理健康教育行动研究》实验学校、国家基础教育实验中心外语教育研究中心实验学校、中国基础英语素质教育实验基地、中国教育学会“十一五”科研规划重点课题“名师教学思想与教法研究”重点实验学校、中国教育学会英语教学科研实验基地、中国书画研究院太原艺术实验培训学校、“国培计划”山西省中小学教师培训实验基地、山西大学教育科学学院实验基地。学校确立了“注重修身养性，培养合格公民，重视文理相融，成就时代精英”的办学理念，打造了修身立人的校园文化主题，形成了以“312”课堂优化方略为核心的教育教学体系，得到了社会各界认可。
范土成器谓之陶，铸金成器谓之冶。实验三中人始终与民族共命运，与时代同进步，如弦歌相继、薪火相承，抒写了一卷卷瑰丽的诗篇！
第二篇：文韬武略
办学凭高远瞻，管理科学民主。太原市实验三中有一支开拓进取、团结拼搏、能抓会管、好谋善断的领导班子。学校领导班子被评为太原市教育系统最佳领导班子，学校党支部被评为太原市教育系统先进党组织标兵，学校工会被评为原市教科文卫体系统工会工作先进单位，学校团委被评为太原市五四红旗团委、太原市优秀青年志愿服务集体，学校少先队被评为太原市红旗大队。
一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。校长常宝成是太原市中小学校唯一一位教育心理学教授，太原市学术和技术带头人，管理经验丰富，人文视野开阔。他带领的学校班子成员年富力强、勤政务实、团结协作、治学严谨、廉洁奉献、志存高远，始终能领潮流之先，做出科学发展的战略决策！
饮其流者思其源，学其成者怀其师。
建校以来，实验三中人秉承“艰苦创业，勤俭办学”的优良传统，紧紧抓住创建市级示范高中契机，大力营造育人环境，积极打造教师队伍，全面推进素质教育，努力创建特色品牌，取得了丰硕的教育教学成果。
学校狠抓师德师风建设，实施“青蓝工程”，成就了一支纪律严谨、业务能力突出、富于奉献精神的教师队伍。在太原市第四届、第五届、第六届中青年教师课堂技能大赛中，我校初、高中组双双晋级决赛，并获团体一等奖，荣记集体二等功；在市第二届“十佳百优”教师评选中，我校有3名教师被评为市十佳教师，5名教师被评为百优教师。几年来，有8名教师先后被评为省、市教学能手，18名教师被评为市学科带头人，22名教师被评为市高水平骨干教师。特级教师、名教师、省市学科带头人、教学能手、骨干教师占到学校教师总人数的75.6%。
工欲善其事，必先利其器。长期以来，各级领导的亲切关怀，政府部门的高度重视，社会各界的大力支持，为学校的发展提供了强有力的支撑！学校紧抓机遇，在各级党委、政府、社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。学校拥有一流的物理实验室、生化实验室、图书阅览室，先进的微机、语音、多媒体教学设备，篮球场、足球场、400米标准跑道塑胶操场、花园式长廊等场所，能满足教学和学生室外活动的需要。目前学校的设施已经达到省级示范高中建设标准，发展已经步入科学、系统、规范的轨道。
第三篇：感恩奋进
诗书弘育学子，文化浸润校园。为了提升学生和教师生命价值，彰显办学特色，太原市第三实验中学积极探索特色教育学校创建的规律，遵照“人无我有，人有我优，人优我精”的办学思路，结合全封闭寄宿制特点，制定了有质量、高起点的创建特色学校的规划，以独具特色的“312课堂优化方略”奏响了“文化兴校、特色彰校”的乐章。
学校在建校初期就定位了“注重修身养性，培养合格公民，重视文理相融，成就时代精英”的办学理念，明确了“感恩、奋进”的校训，形成了“厚学、严谨、关爱、乐群”的教风和“笃志、博学、善思、践行”的学风，整体规划了以“修身”为基础，“立人”为目标的学校文化体系，打造了修身立人文化主题。
作为中国教育学会“指导学生自主学习的科学方法研究”重点课题研究成员，实验三中致力于转变教师的教育观念和学生的学习方式，通过研究教学，积极探寻高效的课堂优化方略。在校领导连续随机观课议课近600节的基础上，在不断的思考、探究和实践中，形成了“312”课堂教学优化方略。“312”课堂优化方略，侧重探求总结知识内在规律，将教学目标、课堂目标内化为学生的学习目标，包括三定（定目标、定方式、定时间）、一找（找规律）、二看（看拓展、看效果）。这是符合新课程理念且能够应对中考、高考的教学方略，具有鲜明的实验三中特色。兼收并蓄走出去，海纳百川请进来。
实验三中是一所特色学校，实施专攻名校方略，组织了“北大与我相约名校助我起航”系列活动。20XX年开始，实验三中一年一度的精英集训夏令营和专攻北大冬令营先后开幕，专攻北大课题组专家安天剑、闫兵义等教授进驻学校，王大绩、梁侠等北京名师入校授课，选拔尖子重点培养辅导。学校把培养德才兼备的学生、向名校进军当作一个目标，进行了持之以恒的努力。
太原实验三中具有中西文化碰撞融汇的历史渊源。为了拓宽学生的国际视野，深入理解多元文化，提高学生应用多种语言进行交流的能力，学校国际部不断学习先进的教育理念，积极引进国外先进教育资源，与美国纽约州立大学签订了
“ESC2+2”本科直读合作项目，为出国学生开辟了一条绿色通道。20XX年11月1日，美国剑桥国际教育集团CEO周梅女士携美国四所高中的校长亲临我校访问，与校领导进行深度洽谈，不仅增进了我们国内外友谊，同时也为我校创造了更多与国际交流合作的机会。
与时俱进，一分耕耘，一份收获。一直以来，太原市第三实验中学校成绩喜人，升学率一直稳居同级同类学校前茅，学校管理全面考核连年榜上有名。20XX年高考成绩喜人，边庆勇、曹琦、李格烨等尖子生分别考入南京航空大学、北京化工大学、长安大学、兰州大学、西南大学等重点大学，任众等艺体生分别考入中国传媒大学、中央戏剧学院、中国音乐学院、浙江传媒学院、北京电影学院、中国地质大学等名校。20XX年中考成绩优异，多名学生顺利升入山大附中、实验三中等省市示范高中，本校中考录取线依旧稳定在太原市一类重点学校行列。模范的教师，优秀的学生，就像花儿朵朵，成就了实验三中五彩缤纷的书香花园。
第四篇：育德树风
直挂云帆济沧海，乘风破浪会有时。
在今后的发展征程中，太原市第三实验中学校将怀着一颗感恩之心，坚持以人为本的科学发展观，秉承“感恩奋进”的校训，以崭新的姿态，以开拓创新的精神，以新课程改革为契机，思想先行，稳步推进，实现跨越式发展，奋力迈向“太原著名，三晋驰名，全国闻名，国际知名”的宏伟目标！
自强不息，若大江奔涌；厚德载物，似白岩清悠。今天的太原实验三中，正承载着新的希望，驾驭着历史的机遇，向着更高更远的目标铿锵前行，迎接他们的必将是一个更加辉煌的未来！
5霍市三小专题片解说词
在辽阔的科尔沁草原，在美丽的霍林河畔，闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这里——花香飘逸，这里——书香满园，这里——是雏鹰展翅的高地，这里——是梦想起飞的舞台。这，就是霍林郭勒市第三小学。
片名：规范管理铸造辉煌
——腾飞中的霍林郭勒市第三小学
这里是一方沃土，孕育了无数花朵，成长着万千树苗；
这里是一方大地，铺满阳光，把希望的种子播撒；
这是一首奋进的歌，朝气蓬勃，欣欣向荣；
这是一艘启锚扬帆的航船，满载着求知的童心，驶向知识的海洋；这更是一只展翅的雄鹰，翱翔蓝天，展望未来——（与上面有些重复，是否删去）
第一部分【学校概况】
霍林郭勒市第三小学是一所教学设施完备、教育特色鲜明的学校。学校始建于19XX年。其前身为霍矿一小。学校位于霍林郭勒市市中心，占地面积26000多平方米，校舍建筑面积7500多平方米。现有34个教学班，在校学生1600多人，现有教职工82人，教师学历合格率达到了100%。其中高级职称有11人，中级职称41人，教师年富力强，敬业爱岗。学校优雅的环境，高水平的师资队伍，科学的教育、教学管理，为全面提高学生素质创造了良好的条件。
在以杨吉平校长领导的新一届领导集体的带领下，学校秉承“遵循人的发展规律发展人，遵循教育的规律教育人”的办学理念，（镜头闪现理念版）本着“控规模、抓规范、强管理、促发展、保安全、提质量。创设一流的办学条件，形成一流的管理水平，提升一流的教育质量，打造一流的人才基地”的近、远期办学目标，坚守“好习惯、勤收获、多成才”的校训。致力于德育导校、质量立校、科研兴校、特色强校，踏实地走好每一步。（画面出现领导班子在会议室开会的情景）
近年来，学校抓住机遇，在市委、市政府、上级教育行政部门和社会各界人士的悉心关怀下，积极筹措资金，大规模进行学校建设。学校先后建成校园远程教育接收系统、校园广播系统等现代信息技术系统。20XX年，学校新建一栋5000多平方米的教学楼。校园环境幽雅，硬化、绿化面积率达60%。学校拥有31套多媒体教学设备、两个计算机教室、1个阶梯教室、两个科学实验室等较先进的教学设施。学校还有1个音乐教室，1个舞蹈教室，1个美术教室，为培养学生的艺术特长搭建了平台。一间254平方米的学生阅览室，可容纳180名学生同时阅读，72平方米的藏书室，藏书达5万余册（含电子图书）。在一代代三小人的奋力拼搏下，学校已成为众多学子带着圆梦情结抒写人生传奇的神圣殿堂。
（出现新教学楼全貌，多媒体教学设备、计算机教室、阶梯教室、科学实验室、音乐教室，舞蹈教室，美术教室、学生阅览室，藏书室等画面）
第二部分【民主管理】
听！悠扬的歌声，把我们带进了美丽的校园。三小的发展，与学校数十年积淀而成的深刻的教育思想和丰厚的文化底蕴分不开的，更是当代三小人秉承传统、兢兢业业、执着追求的结果。
出示（校徽）
看似普通的校徽，却蕴含着深邃的文化内涵。对比鲜明的红、黄两色，代表着智慧和热情。梯子和塔巧妙组成“三小”两字，寓意着老师甘为人梯，学生勇于攀登的内涵；绿色的背景，象征着内蒙古大草原，突出了本校的地域特点；黄色的外环，包裹着红色的大字，象征着太阳散发着光芒，照耀着三小，沐浴着孩子们，预示着发展中的三小必将红红火火，蒸蒸日上。
管理是生命，管理出效益。三小领导集体精诚团结、勇于开拓、锐意进取。坚持“高起点规划，高标准建设，高质量达标”的超常规发展思路，狠抓过程管理，使学校管理工作更加民主、科学、高效。
三小领导班子始终秉承“师之所思，我之所想，生之所需，我之所为”的思想。坚持以人本管理和制度管理有机统一，努力创建和谐校园，力求实现和谐教育这一最高理想。霍市三小现有一个开拓进取、团结拼搏、能抓会管的领导集体。依法治校、以德治校、民主理校、科研兴校，全面推进素质教育。在此理念指导下，学校遵循服务于每个学生的宗旨，为贫困生的正常学习提供了良好的助学环境。（画面出现领导班子在会议室开会的情景和职工代表以及音美图书教师开会的情景）
一个好校长，带一批好教师，就能办出一所好学校。现任校长杨吉平同志以服务教师，献身教育为办学宗旨，在教学和管理岗位上始终作好先锋模范的表率作用。他两次荣获霍市教育先进工作者霍市一级一等校长等多项光荣称号。全面推行校务公开，办让家长和社会满意的学校。（画面出现杨校长工作的情景及讲话和荣誉证书）
第三部分【教育教学】
岁月如歌声声急，事业如棋局局新。与时俱进，一份付出，一份收获！三小人深刻地认识到：教育教学质量是学校的生命线，而教师是教育事业的第一资源，教师素质的高低直接决定着学校的兴衰成败。
学校以建设“学习型校园”为目标，全力打造学习型、专家型的教师队伍。通过集体学习、内部培训、外出培训等多种行之有效的培训，我们已经拥有了一支甘于奉献的高素质教师队伍。（画面出现教师们走出教学楼的镜头或出示全体教师合影）
学校坚持以教学为中心，以科研为先导，常规教研为载体，以课堂教学为突破，通过集体备课、集体教研、教学竞赛等形式，促进教师业务水平的提高。
在教学过程中，能充分发挥学生的主体地位，鼓励学生能够自主性、探究性学习，现代化教学手段和学科教学的整和，多媒体走进课堂，大大调动了学生的学习积极性，课堂上学生的热情高涨，发言热烈。（出现多个交叉课堂情景，体现多媒体教学、合作学习、学生积极发言、讨论的情景）
学校经常举办青年教师竞赛课、年组磨课、青年教师汇报课、骨干教师风采展示课等一系列的研、讲、评为主线的校本教研活动，极大调动了教师的积极性，创设了空前的研究氛围，为教师提供了展现自我，资源共享的平台。一批批教师，尤其是青年教师脱颖而出，成为教育教学的中坚力量。（出现教师备课镜头、教师上课镜头、教干教师听课镜头、研评课镜头、常规检查等镜头）
我校在校园文化建设过程中，为了继承和弘扬中华民族的优秀传统文化，掀起“中国优秀传统文化进校园”的高潮，根据学生年龄特征分年段收录了中国传统优秀文化，编成六本校本教材。让我们的学生从小在灵魂深处夯筑起民族文化的殿堂。（出示校本教材及学生晨读时的情景）
文化是学校的DNA，沉淀在学生的血液中，就会转变为自觉行为，我校拥有一间254平米的学生阅览室，可容纳180人同时阅览，5万余册的藏书丰富了学生的阅读，班级图书角的建设方便了学生的阅读。孩子们畅游在书的海洋中，享受着与经典对话的乐趣，提升了自身素质。（画面出现学生在阅览室上课的情景及班级图书角和学生在班级借阅看书的情景）。
实践出真知，我校教师精心设计教学内容，充分发挥实验在科学学习中的功能和作用，启发学生通过认真观察实验，达到自行探求和应用知识的目的。为学生创造一个积极探讨的学习氛围，充分发挥学生的主体地位，培养学生的动手实践能力激发学生的学习兴趣，使他们从中体验知识的力量和探究知识的乐趣。（画面出现科学课学生实验的场景）
现代化的教学引领者孩子们走进网络世界，信息技术课的开设，为孩子们开辟了另一片求知的天地。（学生上信息课的画面）
教研教改是不断提高教学质量的基石。霍市三小的教师潜心于教学科研，结下了累累硕果。仅20XX年，就有10名教师的论文发表在通辽教育上。（画面出现获奖教师刊物及目录）
经过艰苦砥砺和锻造，我校铸就了一支师德高尚、业务精良、锐意进取、甘于奉献的干部教师队伍。他们以教书育人为生命，虽呕心沥血，却“衣带渐宽终不悔”！他们以先进的教育理念，出色的教学业绩，使三小一步步走向辉煌！（出现闫书记、宋伟、杨丽媛、梁全友等老领导、教师工作（备课、上课）的情景）
近年来，我校教师参加各级各类竞赛课取得了优异成绩。先后有6人获自治区教学能手，13人获通辽市优秀教学能手，14人获霍林郭勒市优秀能手。（出示证书、教学能手们工作的情景）
学生共有300人次在市级以上学科竞赛中获奖。（闪现证书及给学生颁奖的镜头）
第四部分【德育和体育】
特色就是个性，特色就是品牌。这里，是展示才华的舞台，这里，是放飞梦想的驿站。学校始终坚持以德育工作为首的工作思路，不断探索和完善德育工作新途径，形成颇具特色的德育工作新模式。
学校本着“成才先成人，立人先立德”的宗旨，把“德育为先”落在实处。多年来，学校一直坚持以“让每个学生都获得成功”为育人目标。让学生以“在家里做一个好儿女，在学校做一个好学生，在社会做一个好公民”为理念，在常规管理工作方面，抓实学生的养成教育，从细微之处着手，整整齐齐、安安静静的出入楼队伍，成了三小一道亮丽的风景。体现了教育无小事的理念。（画面出现学生入学、放学的情景）
寓教于乐，内容丰富、形式多样的德育教育活动，丰富了我校校园文化生活，促进了学生优良品德的形成。如国旗下演讲、主题班队会、红歌颂祖国、清明节扫墓、经典古诗文诵读、卫生监督岗、班干部培训等。（画面出现主题班队会、红歌颂祖国、清明节扫墓、经典古诗文诵读、卫生监督岗、班干部培训的镜头或录像）
创新观念，突出特色。真正落实德育教育的首要地位，塑造文明校园，我校实施德育五个一工程，即：课前一支健康向上的歌；（画面闪现学生课前唱歌的情景）三——五年级学生每天积累诵读一句或一段名言；（画面出现班级每日名言的图片）每天一小时阳光体育锻炼活动；（出现学生跑步的情景）每月一次主题班（队）会；每月一次社会实践活动。（出现社会实践活动画面）为了进一步密切家校联系，充分发挥家长对学校教育教学工作的参谋、监督、参与作用，提高家庭教育水平，我校开办了“家长学校”，每新学年开始都要对一年级即将入学的孩子家长进行讲座，（出现一年级家长学校的画面）内容包括介绍学校教育教学情况，对新生家长提出的要求，如何培养学生良好的学习习惯、劳动习惯、心理健康教育等方面并注重家长的反馈意见。每学期还通过“家长开放日”活动开放课堂，为家校互动搭建了平台。（出现家长听课的镜头）学校班级管理实行“星级“管理，即卫生明星、遵规守纪星、三操星，分别由少先大队、政教处分别制定办法，进行操作。20XX年我校已跻身为自治区文明礼仪示范基地的行列。（出现自治区文明礼仪示范基地的牌匾）
为了进一步落实“校园阳光运动”和深化我校“我运动、我快乐，我参与、我奉献”的主题教育活动；我校加大了对体育教师的调配，操场上井然有序的体育课、内容丰富的体育活动、整齐的课间操、热闹的大课间R22;R22;一个个精彩的瞬间、一幅幅生动的画面展示出了我校师生参与运动的激情。（出现体育课镜头、跳绳比赛、广播操比赛、踢毽子比赛、小型运动会画面等）
近年来，霍市三小的运动队参加市体育比赛取得了优异的成绩。20XX年，霍林郭勒市中小学公路越野赛第一名；20XX年，霍林郭勒市中小学生田径运动会第一名。成为体育强校名符其实！（参加教体局运动会画面及越野赛、运动会奖杯获奖状）
【结尾】
“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”团结务实的三小人，用自己的智慧和汗水铸就了今日的品牌。在新时代的感召下，霍市第三小学将继续发扬传统，开拓创新，以德育为本，以学生为先，和谐共进，翱翔未来。我们挥洒汗水，我们神采飞扬，我们播种理想，我们收获希望。让我们托起鲜艳的红旗，衷心祝愿：霍市第三小学的明天会更加美好！
“雄关漫道真如铁，而今迈步从头越”。新的时期，面临新的挑战，学校将抓住机遇，继续围绕“素质教育”这个永恒的主题，学校将一如既往的秉承“面向全体、全面发展、全心全意、服务学生”的办学理念，发扬自强不息、艰苦奋斗的创业精神，制定更新更高的奋斗目标，不断开拓，再创辉煌。（两段重复，可选其一，另一段是否删去）