人教版八年级下册语文《我的童年》南方新课堂答案

1自主预习·新发现第一题答案

1、lǒng     yù     jiǎn     suǐ     suǒ     

nì     cuān     lù     chuán     méi     è

2、肃然起敬：肃然，恭敬的样子。起敬：产生敬佩的心情。形容产生严肃敬仰的感情

万象更新：万象：宇宙间一切景象；更：变更。事物或景象改换了样子，出现了一番新气象。

孤苦伶仃：形容孤独困苦，无依无靠。

相依为命：互相依靠着过日子。泛指互相依靠，谁也离不开谁。

龙肝凤髓：比喻极难得的珍贵食品。

不折不扣：折、扣指出售商品时，按定价减去的成数。没有折扣，表示完全、十足的意思。

家徒四壁：徒：只，仅仅。家里只有四面的墙壁。形容十分贫困，一无所有。

十冬腊月：指农历十月、十一月（冬月）、十二月（腊月），天气寒冷的季节。

浑浑噩噩：浑浑：质朴淳厚。噩噩：严肃的样子。亦形容糊里糊涂，愚昧无知。

习以为常：常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。

2合作探究・新课堂第一题答案

1、时间

2、回溯家史、父辈生活、艰苦童年、童年师友、离开故乡

3、作者的童年生活是艰苦贫困的，物质条件非常差，但是作者依然在当中感受到了快乐、满足，文章表现的是作者对于童年生活的喜爱和怀念、对故乡亲人的思念和感激。

3合作探究・新课堂第二题答案

1、作者“我”的童年生活在非常贫瘠贫困的山村里，家里经济极度拮据，令“我”的童年始终笼罩在饥饿的阴影之下，没有一个无忧无虑、富足幸福的童年；六岁的时候还开始了和长期母亲分离的生活，对“我”的心理产生了极大的影响，时常在梦中哭醒。所以，在“我”的回忆中，童年“是一片灰黄”。

2、示例1：我认为是叔父，如果没有他把“我”带出山村，“我”可能一辈子就是个普通农民，不可能走上学术的大道。     

示例2：我认为是父亲，因为父亲敢于把儿子送出山村，希望他读书成才，光耀门楣，这样的决定改变了儿子一生的命运。（言之有理即可）

3、这两句话不是前后矛盾，前一句的说法是因为我小时候家境极度贫困，连饭也吃不饱，所以就认为奶奶给的白面馒头是天下最好吃的东西；而后一句是因为我搬到了济南去住，虽然生活条件大大改善，可是却离开了母亲，我饱尝骨肉分离的思念之苦，所以恨不得回家去啃红高粱饼子就苦咸菜。

4合作探究・新课堂第三题答案

示例：前文已经将我在故乡度过的童年岁月里的家人、家境、朋友等交代了许多，充分地表达了自己对故乡和童年的怀念之情，再多写下去，就显得冗杂多余了。这种写法，启示了我，并不是所有的材料都一定要在文中运用，要选能较好地表现中心的材料，精心组合。不合适的材料，大胆舍弃。

5合作探究・新课堂第四题答案

1、示例：我们学校在我们市里是最大的学校，我们年级在我们学校里是最优秀的年级，而我们班是我们年级里最棒的班。 

2、略。

6合作探究・新课堂提升指引例1答案

1、不喜欢继父，且要和他保持距离。

2、（1）非常爱“我”，愿意为“我”付出，也希望和“我”拉近距离。

（2）非常感激继父，愧悔自己过去的行为，内心受到很大的震动。

3、善良、淳朴、富有爱心（具有牺牲精神）。

4、（1）衬托了“我”内心的“敌意”和冰冷的（痛苦的）的心境。

（2）①季节上变化的呼应：从寒冷的冬天到温暖的夏季。

②对继父家的心理距离变化的呼应：由“那个家”变为“这个家”，或“有距离”变为“没有距离”。

7合作探究・新课堂提升指引例2答案

1、线索；语文老师那颗热爱农村教育事业的火热红心；她给学校带来的生机和活力

2、沉闷、单调、古板，缺少活力。

3、学校生活变得丰富多彩，使不爱学习的学生爱学习丁，使辍学的学生主动复学了，使学生家长关心孩子的教育了。

4、期盼、思念

5、能更好地表现她给学生、校园、村民们带来的巨大变化，使“红裙子老师”的形象更加丰满，更加鲜明突出。

6、紧扣对语文课的感受，言之成理即可。