班内互助活动方案

1山大学博雅班互助小组项目策划方案

一、项目背景

1、博雅教育理念：广博、优雅、自由、快乐，致力于培养有较强学术创新潜能、团队协作精神与创业实践技能，善于参与竞争，具有领导才能的社会科学类精英人才。

2、博雅班同学现状：中山大学博雅班已历经三载春秋，组成了融合08、09、10级的博雅大集体。10级博雅班同学刚步入大学，对大学生活的方方面面存在着迷惘。08、09级博雅班同学在两三年的大学学习中，积累了自己的一些学习工作经验。

3、互助小组可行性优势：博雅班互助小组致力于构造一个新、老博雅人的交流沟通平台，互帮互助，共同进步。

二、项目目标

1、帮助新生尽快适应大学生活，改变其在高中应试教育体制下形成的封闭型、自我型的心理状态，切实服务于博雅班学生在专业学习、学生工作和日常生活中的疑问，形成R18;互助自助——以‘先优秀’带动‘全面优秀’R19;的良好氛围。

2、培养团队竞争及合作能力

3、锻炼实践能力，通过互助小组活动，引导学生发现问题，解决问题。

4、情感导向：培养博雅班同学的责任心、爱心以及包容的态度。

5、通过多重组织搭建，增强博雅班整体凝聚力。

三、项目覆盖群体

中山大学博雅班全体同学

四、项目时间

互助小组名单公布后，小组自行决定活动的具体时间，博雅班将以学年为单位展开优秀互助小组的评选，详细评选将成为博雅文化节系列活动的一部分，一般在春季学期举行颁奖仪式。

五、活动内容

各互助小组的具体活动内容由各小组自行决定，以加强博雅班同学间联系，促进小组成员学习认知能力、学术科研能力、社会实践能力、团队合作能力提高为目标，开展形式多样，内容精彩的小组内部及组间活动。

小组活动举例：（仅供参考，需进一步创意）

A、前期联系：定期的短信、电话问候；集体聚会、外出活动；小组成员生日party；

B、学习提升：专业课程解惑、学习方法传授，学术论文指导etc；

C、课外实践：参加博雅班内部举办、或者校内外的比赛活动；小组策划博雅班活动。

活动方式：小组内部；小组之间

六、组织机构

1、总体推行机构

中山大学博雅班班委会（包括08、09、10三级班委）

2、小组构建原则

a、秉承理念：跨年级、夸院系专业，多元化整合：每个互助小组15人，由来自三个年级的五个学院的博雅班同学组成。

b、小组内部各年级均设一名联络人，每小组选出一个组长（各小组为本组取一个独具特色的组名）

c、10级主动联系08级、09级参加互助小组的有关活动，08、09级博雅班同学本着热情善良、积极主动之心，互帮互助，从而形成博雅班的活跃、团结、博爱班风。

七、总结表彰：

1、小组成员及时做好《互助小组活动记录反馈表》，每两个月统一交送一次，一般以每月最后两天为上交截止日期。可以选择交到小组成员所在任意院系的班委处，由班委统一收齐后交到博雅班班主任处。

2、每年4月中旬将上交年度互助小组活动总结，具体时间另行通知。

3、最终成果展示，作为博雅文化节系列活动之一，将在每年5月期间组织互助小组活动展示交流会。随后将对优秀小组进行表彰，具体评选细则见附件一。

八、活动宣传工作：

1、宣传对象：

（1）博雅班内部宣传：

（2）博雅班外部宣传：

2、宣传方式：

（1）网络形式：博雅班官方网站、博雅班人人、QQ群、手机报e先资讯、学校及各学院网站。

（2）海报、横幅

九、活动预算：(待定)

2“团结互助，共建和谐班级”活动方案

一、活动背景：

通过实习这段时间的观察，发现孩子们缺乏团结互助的意识和行动，多数人都是以自我为中心，集体荣誉感较差，孩子们的合作能力也比较弱，偶尔喜欢耍小性子；而有些同学渴望与人交朋友，和别人一起共同做事情，却因不知怎样与人合作而烦恼。因此，本节课为孩子们提供一个活动的舞台，让他们在活动中认识团结互助的重要性，学会如何与人合作，增强班级凝聚力，培养团结向上的班风。

二、活动目的：

1、学生在活动中认识团结互助的重要性。

2、在活动中感悟与人合作的方法，学会与人合作。

3、感受团结合作带来的快乐。

4、增强班级的凝聚力，培养积极向上的班风。

三、活动对象：四年（1）班全体学生

四、活动时间：20XX年12月26日

五、活动准备：

1、准备好活动所需的道具，多媒体等。

2、将学生分好组（四大组）。

六、活动过程：

（一）走近团结——《徒弟的困惑》

以故事开场：曾经有这样一个故事，一位智者和他的徒弟正漫步于河边，智者问徒弟：“怎样才能使一滴水永不干涸？”徒弟大惑，然后曰：“将它托入掌心。”师父笑曰：“非也，非也！将它投入大海之中。”

多聪明的办法啊！你们想到了吗？一滴水只有在大海中才不会干涸。如果说我们班的就是一片汪洋大海，那么在座的每一位同学不正是大海中的一滴滴水珠吗？一个人只有在集体中才能发挥自己，一个集体也正因为有了我们才生发光芒。

（二）体验团结

1、语言接力赛

游戏规则：将同学们分为四组，从第一组第一个同学开始，一人说一句，一直接下去，中间不能说错，如果错了就得从头开始，比一比，哪一组说得好，时间花的最少，这一组将成为优胜小组。

接力语言为：一只青蛙，一张嘴，两只眼睛，四条腿

两只青蛙，两张嘴，四只眼睛，八条腿

三只青蛙，三张嘴，六只眼睛，十二条腿

……

2、报纸上叠罗汉

游戏规则：将同学们分为四个小组，在教室的空白地方铺上四张报纸，让各个小组的同学站到报纸上，每个小组各自发挥各自的聪明才智，最后哪个小组站到报纸上的人数最多，那么这个小组就取得了胜利。

两个活动结束，请每个小组派代表说说从游戏中你收获到了什么，有什么感想？

（三）感悟团结

1、细数你身边关于团结互助的小故事：

请几位位同学到讲台上面讲一则关于团结友爱的故事，可以是正面的例子也可以是反面的例子，可以是从书上看到的，也可以自己身边发生的故事。

总结：通过上面的故事，我们体会到了团结互助的重要性，其实，在我们的生活当中，团结互助的精神无时不在。我们开心时，希望可以有人一起分享，因为我们知道独享一切并没有想象中那么快乐，有时难免也会遇到挫折、失败和困难，但是并不是所有的时候靠一个人的力量就可以解决的，它需要团结合作来度过一些难关。

作为一个班集体，我们就像一家人一样，有时想想，世界上这么大，为什么我不跟其他同学同班而就和你们一个班呢？这就是我们所谓的缘分，一转眼，我们大家都相处了大概四年的时间了，而一转眼，我们升上了中学，大家很有可能就要各奔东西了，所以我们更应该珍惜在一起学习的这段时间。一起团结互助，让我们这个大家庭更加的温馨。

七、班会结束

播放音乐《相亲相爱一家人》。让同学们在音乐中感受家的温馨，增强孩子们对班集体的融入感和归属感。

3一（6）班创建“团结互助班级文化”活动方案

[活动初衷]

学校是一个育人的场所，这里，应该拥有浓厚的文化气息，而班级文化是学校文化的一个重要窗口。因而，精心打造班级文化，是薰陶学生，创造育人环境的重要举措。作为一年级的班主任，根据学生年龄小的特点和不熟悉小学校园生活的实际情况，我班建立“携手奋进营”，让刚入学的孩子们团结互助，手拉手，做朋友，共同学习，一起进步。

［活动目标］

激发学生团结互助的意识，让每一个学生都热爱集体，关爱他人。同时有班级荣誉感，热爱学习，有上进心，成为名副其实的小主人。

班级将以各种符合学生年龄的竞技方式，引导和督促学生热爱学习，相互帮助，尊师守纪，争先创优。

［活动主题］

手拉手，做朋友，爱学习，同进步。

［活动宣言］

携手奋进，团结互助，快乐成长。

［活动计划］

1、整个板报贯穿我们携手奋进营的团结互助主题：手拉手，做朋友，爱学习，同进步。突出我们的团结互助宣言：携手奋进，团结互助，快乐成长。

有手拉手好朋友小组的人员名单，有好人好事记录薄，有奋进夺标的明星榜，有小组学习的评比栏，还有家校共育的偶像榜，激发学生团结互助的意识，让每一个学生都热爱集体，关爱他人。同时有班级荣誉感，热爱学习，有上进心，团结互助。手拉手，做朋友，共同学习，一起进步。

2、具体操作模式：

手拉手好朋友小组的人员名单：是由8名同学共种一棵树，每棵树上8个苹果，全班64个苹果，看谁的苹果最红，收获最大。激发全班学生团结互助，力争上游，开拓进取。

好人好事记录薄：将班级中的好人好事登载上栏，张榜宣扬。树立班级互帮互助之风。

奋进夺标的明星榜：让热爱学习，争先创优的同学登台亮相，刊登他们的照片和优秀事例。树立典型，让学生们有前进的方向，奋斗的目标。

小组学习的评比栏：以水涨船高的图例显示，有表示小组共同取得名次的红色船——探险号，也有表示小组共同取得进步的黄色船——破浪号。让学生以小组形式互帮互助，共创佳绩。

家校共育的偶像榜：将优秀家长的亲子辅导照片及优秀育儿经验刊登出来，供大家交流学习。同时班级进行优秀亲子博客的评选，荣登桂冠的亲子博客网站一并公布上榜。

3、班级公约

班规也就是班级制度文化，是班级文化环境的重要组成部分，是班级管理文化的核心，是班级建设活动有效开展的重要保证。一年级小朋友活泼好动，没有约定他们是不听的，特制定了以下班级公约：

手拉手，做朋友，爱学习，同进步。

讲文明，尊师长，严守纪，互帮助。

勤思考，多实践，爱劳动，重安全。

我相信，他们会在不断地学习和督促中成长，更自觉地遵守纪律，逐渐养成良好的行为习惯。

班级文化是一种无形的教育力量，它就像春雨一样“润物细无声”，它能启迪学生的智慧，陶冶学生的性情，温暖学生的心灵。我不是做得最好的，我还要不断地体会理解班级文化的内涵，针对本班情况，从一点一滴做起，从细微的事情抓起，创造适合本班的文化建设，让我班焕发新的健康的精神面貌。