大学寒假家访总结

1建筑与艺术系20XX年寒假期间辅导员家访活动总结

一、总述

辽宁省委高校工委《关于20XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》（辽教办电[20XX]259号）和《沈阳建筑大学城市建设学院关于在20XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知》下发后，建筑与艺术系根据辽宁省高校工委及省教育厅文件精神，院学生处工作要求，决定采取把个别学生亲访与信访相结合的工作方式。在系部领导的带领下，我们经过学习讨论，统一了思想，确定了家访的范围，家访的对象。

经过上报学生处批准，建筑与艺术系派出学办全体辅导员，赴盘锦、锦州、沈阳等地区进行个别学生亲访；亲访涉及到的学生中包括单亲家庭学生、贫困家庭学生、优秀学生、学业困难学生、心理问题学生等几种（不同类别学生之间有重叠）。信访涉及到的学生主要是省外贫困家庭的学生。

二、高度重视、周密部署

家访前，建筑与艺术系召开20XX年寒假期间家访工作筹备会议，分析了今年家访活动的形势，要求全体辅导员要高度重视家访活动，积极行动起来，全力做好家访预备工作。要做好充分准备，要积极向学生家长介绍学院办学思路和发展方向，让家长了解学院认识学院。会议确定建筑与艺术系家访活动主题为“情系学子，意暖寒冬”，通过“送信息、访学情、听意见、促发展”的活动内容，增进学校与家庭、辅导员与家长的联系，使家长了解学生在校情况，形成学校、家庭、社会的教育合力，有效加强学生思想政治教育工作，促进学生全面成长和发展。

会后，各位辅导员立即着手访前材料准备，要确定家访路线，制定详细的活动计划；制定各项信息记录表格、信息反馈表格，认真备好每名学生的基本情况。此外，针对信访学生，建筑与艺术系统一发出致家长的一封信，做好系部、学院的宣传，争取家庭对系部管理、学院管理的理解与支持。同时附上各位辅导员亲自给每一位家长写的学生寄语，从同学们各自不同的情况出发，有针对性的提出意见建议，以达到和家长的良好沟通，进一步促进学生健康成长！

三、工作踏实，形式多样

1、辅导员亲访阶段

时间：1月7日—2月26日

地点：盘锦、锦州、沈阳

参与人员：建筑与艺术系辅导员

家访是做好大学生思想政治教育的重要方式和有效途径，建筑与艺术系通过个人家访、集体家访、特殊时期家访等多种形式，促进学校与家庭的有效沟通，形成学校教育和家庭教育的强大合力。

（1）、个人家访。个人家访是大多数辅导员采取的家访方式，建筑与艺术系辅导员们以“送信息、访学情、听意见、促发展”为内容，深入到盘锦、锦州、沈阳三地，通过亲身问询、亲耳听取、来为学生提供更直接、更实际、更科学的教育指导。针对贫困生家庭，辅导员向学生家长介绍了我校的扶贫助学励志工作，包括贫困生认定、国家贷款、勤工俭学、伙食补助、国家助学金、国家励志奖学金等多方面的扶贫政策，，针对高年级学生，辅导员主要与家长就学生的考研与就业情况进行了沟通。跟他们讲了大学学习的特点，以及将来发展的几种选择。在就业或考研方面，希望家长多多给学生鼓励，帮助学生卸压，调动其学生的积极性和主动性。家访过程中，有的辅导员给学生送去了水果、牛奶、春联等慰问品，有的辅导员给家有老人的家庭送上营养品。通过家访活动，辅导员真切感受到了学生家长对学校和老师的信任，对学生成才的期望，增进了学校与家庭、辅导员与家长之间的联系，拉近了辅导员与学生之间的感情，进一步增强了辅导员做好本职工作的使命感和责任感。

（2）、集体家访。在本次家访活动中，为了能够走访更多典型的学生家庭，建筑与艺术系制定了详细的家访方案，采取集体家访的形式，在主管学生工作的副主任褚岩和分团委书记任杨的带领下，以一个地区为中心辐射周边，既增加了家访的覆盖面，增强了教育效果，也使辅导员们在经验丰富的老前辈带领下学习了实际工作技巧，提升了总体的工作水平和能力。

（3）、特殊时期家访。建筑与艺术系在寒假组织全体辅导员参与的家访活动的同时，考虑到期末期间个别学生的行为举止和思想动态，对一名目前正在治疗中的心理抑郁学生进行家访，看望学生的同时对其进行鼓励，帮助学生尽快的返回校园。辅导员还与学生家长交流一些学生的性格问题，希望能够配合学校的工作帮助学生尽快摆脱困扰。辅导员也建议家长以后能够及时的与学校联系，建立学校教育与家庭教育的结合方式，以便共同帮助学生提高交际能力，弥补学生的缺陷。最后家长和辅导员一起鼓励学生要明确奋斗的方向，再接再励，珍惜大学四年的美好时光，努力实现自己的人生价值。

2、信访阶段

在做好家庭走访的同时，建筑与艺术系辅导员还选择了一些省外贫困学生或者学业困难学生进行信件访问，并且做好了信心反馈工作，同时通过电话交流、网络沟通等方式与尽可能多的学生家长取得联系，让这些学生和家长也能感受到学校对他们的关心和期望，让家长更多地参与到学生事务的管理和决策当中，在沟通中家校互相支持，实现学生、学校和家庭教育三位一体，为大学生的健康成长发展创造更好的环境。

四、认真总结、深入交流

本次主题为“情系学子，意暖寒冬”的寒假家访活动结束后，建筑与艺术系在新学期召开了家访工作研讨会，辅导员纷纷汇报了家访情况，交流家访经验，分享家访体会。同时整理出多份家访记录，近百余张照片和部分家访视频。并且对确定本学期思想政治教育工作提出了不少重要的建议，具体如下：

1、加强辅导员进宿舍、进教室，深入学生当中去，了解学生实际困难，做好学生思想教育工作。

学生宿舍作为学生日常活动的重要场所，深入学生宿舍是班级辅导员做好学生思想政治工作和管理工作的基本职责之一。辅导员应协助宿管科，努力培养学生各项综合素质，把宿舍创建成学生生活、学习的温馨家园，成长、成才的重要阵地。深入宿舍全面了解学生的思想、学习和生活方面的情况，通过与学生沟通、交流，对思想、学习、生活上有困难的学生进行帮助与指导。

2、加强奖助学金政策宣传，鼓励学生努力学习。

在教育实验学院，奖学金的比例和普通学院相比要高，优秀的学生学校就有合适的奖助机制与之配合，加强对学生奖助学金的宣传，有利于大家互相学习、互相鼓励、互相竞争的局面的持续进行。对于贫困、特困学生，这样更可以缓解他们的经济压力，免除他们的后顾之忧。

3、加强勤工助学（家教）等安全教育。

建筑与艺术系特困、贫困学生比例很大，尤其是20XX级新生中贫困生特别多。部分学生为了缓解经济压力到校外从事家教等活动以勤工俭学，系部对这些学生应建档、备案，在学生外出期间与之保持密切联系。在学生的教育管理中，我们应该更进一步强化安全教育工作。

4、加强学生立志和感恩教育。

建筑与艺术系的学生，我们不但要给他们优秀的教学资源，更要教育他们感恩母校、感恩社会，服务社会，用自己所学的理论知识更好地为社会主义现代化服务。系部应坚持继续组织感恩教育相关活动。

五、辅导员感想摘选

1、选自褚岩老师家访记录：“家访，不能流于形式，那是一份责任，同样的是一种使命”

2、选自任杨老师家访记录：作为一名辅导员不仅要关注学生的成绩，更要关注学生的心灵，关注学生成长的环境。走进他们的家庭，与孩子平等交流，倾听他们的心声，与家长交心谈心，得到他们的理解和支持。

3、选自郭海东老师家访记录：入户家访才能真正实现心与心的沟通，实现辅导员与家庭的零距离接触。在学生家里坐一坐，聊一聊，一句嘘寒问暖的话语，一个流露关切的眼神，胜过许多天苦口婆心的劝说、教育。

4、选自林赛老师家访记录：“家访是一门艺术，同时是一份责任”

通过本次家访活动，全体辅导员更深入全面的了解学生的实际情况，为今后有针对性地做好学生工作提供了宝贵材料。建筑与艺术系也会将辅导员家访活动深入持久地开展下去，推进家访工作常态化，并积极实施电话家访和网络家访，拓展与学生家庭沟通渠道，把学生思想政治教育工作做好、做实。

后记：在这个特别的冬天，全省有成百上千个像我们一样的教育工作者，在奔走，在忙碌，走进千家万户，诉说千言万语，为的只是更好地履行一个学生工作者的神圣职责。在这个特别的冬天，没有蜜蜂翩跹花丛，没有枝头绽放绿意，但连空气中却弥漫着一种别样的温暖。付出，也在收获，在这个特别的冬天天，建筑与艺术系在行动着，同时也被感动着。

建筑与艺术系

20XX年3月1日

2沈阳师范大学“千名辅导员万家行”寒假家访工作总结

为深入贯彻落实《中共辽宁省委高等学校工作委员会、辽宁省教育厅关于在20XX年寒假期间开展“千名辅导员万家行”活动的通知》精神，不断加强和改进我校大学生思想政治教育工作的方式方法，真正将“千名辅导员万家行”活动切实结合我校学生队伍的实际情况，具有针对性和实效性的精心组织，抓出成效，我们采取了有力的措施和办法，取得了显著的工作成果。

一、领导高度重视，全校积极投入

首先，校党委高度重视“千名辅导员万家行”活动，尤其是党委于文明书记在何妍同学高中三年期间就一直资助她的学习，直至20XX年考入我校化学与生命科学学院化学专业学习，累计资助达2万余元。该生家境贫寒，父亲瘫痪，母亲患有脑血栓，生活十分艰辛。在于书记的资助和鼓励下，该生学习努力，积极进步，现任班级生活委员，学院生活部委员；学校赵大宇校长一直资助我校化学与生命科学学院20XX级化学教育专业特困学生秦连连同学，几年来累计资助该生达10000多元，在20XX年新年前夕，得知该生的父亲在工作中意外受伤，又特意安排人前去看望，送去20XX元钱和一些营养品。由于赵校长的关怀，该生进步很快，先后担任班级团支部书记和学院学生会副主席。主管领导夏敏副校长长期资助我校软件学院20XX级3G专业学生许明喆。该同学母亲因患乳腺癌去世，父亲没有固定工作，靠打零工供许明喆读书，夏校长定期资助该同学，先后赠送其慰问金20XX元，还有过冬的羽绒服。在三八节前夕，夏校长还特地慰问了物理科学与技术学院优秀女特困大学生20XX级徐丹丹同学，为其送去一套崭新的运动服。并强调要求：“要高度重视千名辅导员万家行的活动，健全组织，加强对活动的组织和领导，注重工作的总结与创新，并将此项工作深入、持久、可持续地开展下去”。

其次，为了使本次家访活动能顺利进行，放假前期学生处领导组织全校辅导员召开了寒假家访动员大会，要求全校辅导员统一思想，明确家访的重大意义，在总结以往家访经验的基础上制定了《沈阳师范大学家访方案》。同时，在春节前夕，学生处两位领导携学生处全体老师一起走访慰问了家住沈阳市东陵区祝家镇祝家屯裴家堡村295号20XX级工商管理类的杨坤同学，为该生家庭送去了春节前的慰问品，该生父亲因双侧股骨头坏死而导致行动不便丧失了劳动能力，当看见学生处处长、老师亲自到家中慰问，激动的热泪盈眶，但却不知该用怎样的话语表达自己的感激之情。社会学学院、外国语学院、软件学院、教师发展学院等6个学院的院长、党总支书记也亲自带队参加了走访慰问。

最后，本次家访活动于1月16日开始，至2月20日结束，历时一个月。全校共有22个单位和部门的94名专兼职辅导员和部分教师代表参与其中，总计走访慰问了91户学生家庭，其中包括优秀典型学生和特殊学生家庭，足迹遍布于辽宁省大部分的城镇和乡村，同时美术与设计学院、国际商学院还对湖南、山东、河南、江苏、青海等外省市的多名学生进行了慰问，为其发放慰问金和过冬的羽绒服。在家访经费上，学校一次性投入九万余元用于家访工作的专项经费。从学校到各学院都制定了周密的实施方案，精心组织、细心安排，从校领导到广大辅导员都积极响应号召，为圆满地完成家访活动提供了有力的保障。

二、认真分析队伍，采取得力措施

具体可以概括为“围绕一个中心，投入两个保障，做到三个要求，实现四个结合，访问五类对象，创建六个档案”。围绕一个中心，就是要以“创新大学生思想政治教育工作”为中心，从而促进学生成长成才。投入两个保障，就是要做到组织领导有保障，经费投入有保障。各学院在接到家访活动的通知后，院领导给予了高度的重视，精心组织、细心安排，成立了以学院党总支书记、副书记为组长的学院家访工作领导小组，将每一项家访工作落到实处。做到三个要求，即在家访活动的具体工作安排和落实中，学校领导重点强调辅导员在家访活动中要切实做到“三个真”，即真正地走进学生家庭，与家长面对面地沟通；真诚地关爱每一名被访学生，保证活动不流于形式；真切地用心去走访，用心去聆听，实现心灵的碰撞、情感的交融。只有这样，才能使家访活动更有意义更具有实效性。实现四个结合，即家访工作与节日慰问相结合，家访工作与励志教育相结合，家访工作与促进学生就业相结合以及家访工作与促进辅导员工作相结合。访问五类对象，包括优秀典型学生、学困生、特困生、存在心理障碍的学生以及就业难的学生。创建六个档案，家访结束后，根据家访获得的资料，结合学生工作实际情况，建立起沈阳师范大学六个群体档案，即创建“五困”学生档案和一个优秀学生群体档案。

三、真情打动心灵，共享相融收获

（一）真诚投入，感动万千学子

家访对于学生来说，送去的不仅仅是物质上的支持，更重要的是为同学们的学习和成长带来了信心，使整个家庭增强了克服困难的勇气和面对生活的希望。学生纷纷表示，无论前方的路多么艰难都会努力学习，坚持完成学业。

软件学院20XX级3G专业学生许明喆在给夏校长的一封信中深切的表达到：“将来无论我走到哪里，您给过我的帮助和教诲我将会永远铭记在心里，是您在我人生最黯淡的时候给予我鼓励和希望。我也会以您为榜样，努力完善和提高自己，也一定会像您一样热情地去关心他人，当别人需要帮助的时候第一时间伸出援手，做一个有爱的人”。许明喆同学在夏校长的鼓励下各方面有了明显的进步，学习态度更积极了，并获得沈阳师范大学的学习三等奖学金，学习成绩又有了大幅的提升，平均学分绩点达到了3。0；并在20XX年获得了全国电子商务创意大赛东北赛区一等奖的好成绩。

软件学院的20XX级的杨树杰同学家住云南保山市施甸县由旺镇，由于路途遥远，家庭经济困难，该生没有回家过春节，留在沈阳做兼职。他的辅导员马西城老师了解了该生的状况后，立即打电话与该生进行沟通，在大年三十把该生接到家里和自己的父母一起过春节，杨树杰同学虽然没有回到自己的家过春节，却感受到家庭的温暖；虽然身在异乡，却抹去了在异乡的孤寂；虽然家庭贫困，却由此坚定了战胜困难的决心。

体育学院的辅导员郭艳老师与学院领导一起走访探望了由于车祸而住院20XX级的何瑞兰同学。该生车祸之后一直住在重症监护病房，刚刚转入普通病房意外地见到了自己的辅导员，受伤痛折磨的她却露出了感动的笑容。

国际商学院的辅导员张海笔老师在回老家探亲的路上想到本班袁淑慧同学的学习成绩一直很差，决定到该生家里了解情况，于是在回家的路上在石家庄中途下车走访了该生的家庭，该生对于张老师放弃提前回家的假期深感内疚，表示以后一定好好学习，不辜负张老师的关怀和厚望。

这样感动的事情一件件的在我们周边发生，在寒冷的冬天里温暖着一个个被访学子的心灵，同时感动着万千学子。家访结束后，很多学生得知辅导员家访的事迹，都为之感动，为自己母校的伟大情怀所震撼。与此同时，学校国际商学院、软件学院和物理科学与技术学院等单位，利用新生入学和毕业生毕业的有利时机召开家长会，沟通教育理念、教育的方式方法和学生的成长发展等事宜。

（二）亲身感受，增进职业情怀

家访活动增进了辅导员的职业情怀，增强了辅导员的职业认同感、责任意识和奉献精神，促使辅导员不断深入社会实际，进一步提高辅导员的思想政治素质和工作水平。外国语学院在走访20XX级李晓娜的家庭时，该生所在村的副书记王玉晶早早地就来到该生家等候学校老师的到来。她不仅谈起了晓娜的家庭情况，表扬了晓娜的乐观，还激动的说：“村子从未来过大学老师家访，沈师大真是关心学生的好学校。”

音乐学院的辅导员宫萍老师在家访感言中写到：“家访让我深深的体会到，在特困学生平静、乐观、坚强的外表下，隐藏着太多的辛酸、坎坷和无奈，我的心很疼，很疼，面对这样乐观而坚强的孩子，我能做些什么呢？我想只能用我的实际行动，尽力帮助他们走出困境。”

社会学学院的院长和党总支书记参加家访活动。在他们到盘山县陆家乡陆家村家访20XX级社会学专业刘欢家庭时，当地的妇联主任和团委书记特意亲自赶来看望我们，高兴地表达到：“感谢学校对学生的关怀，家访工作不仅温暖学生，更温暖学生家庭。希望学校将此项活动深入开展下去，如需要我们配合工作一定积极协助”。社会学学院的辅导员赵辉老师，在家访总结中提到：“在购买慰问品的时候，超市老板听说我们是大学老师慰问走访学生，都很惊讶，还特意介绍好的东西，以低价销售给我们，还打趣的说，社会政策好，你们大学的政策也好啊，我也要做点贡献啊！”

通过辅导员家访活动，辅导员感觉自己感到肩上的担子更重了，责任更大了，勤奋工作、勇于奉献、甘做人梯的使命感、责任感和信心更强了。辅导员更深入全面了解学生的实际情况，为有针对性地做好学生发展指导、促进学生成长成才提供了更为丰富的第一手材料。本次家访共收到家长感言50余份，辅导员撰写感言及总结60000余字，各学院总结20余篇，学校评选出家访先进个人28人，家访优秀组织单位10家，并在开学初召开的“20XX年学生工作研讨会”上进行了家访总结经验交流，并对家访优秀组织单位和先进个人进行了表彰。

（三）创新方式，工作深入发展

通过组织家访活动，学校创新了思想政治教育工作的着力点。家访活动获得许多第一手育人资料，多角度认识学生。通过与学生、家长交流，了解每一个学生的家庭状况，学习环境，学生的性格，在家的表现，了解到家长的希望、要求以及教育方法等，并做好详细的记载。在家访结束之后，我校各学院根据家访情况，结合学生工作实际和学生的基本情况，建立起沈阳师范大学六个群体档案。即一个优秀学生群体档案和五困群体档案，五困即学习困难、生活困难、交往困难、就业困难、心理困难。建立五困档案使辅导员在工作中做到心中有数，工作对象更明确，根据不同特殊对象分清难易程度，深入了解他们的思想和心理，确定切实可行的思想政治教育途径和方法；建立优秀学生群体档案，打造一支优秀的励志团队，成立沈阳师范大学优秀学生励志报告团，针对在校生和新生进行交流活动，多角度、多方向做好全校学生的励志成长教育，同时为新生的学业生涯规划做好指引。

（四）提建设意见，工作理念升华

坚持家访工作的可持续。家访是沟通教师、家长、学生心灵的桥梁。通过家访，教师可了解到学生的在家表现，日常行为，家庭教育，学习环境，学习习惯等等；教师能更好地提醒家长；家长也能了解到学生在校的学习情况，了解学校的教育方针，学校的常规，这样家长能更有效地配合学校做好工作。辅导员老师都建议学校要不断完善工作机制，将此项工作深入可持续地开展下去。

推进家访工作常态化。辅导员老师还建议学校，要认真总结工作经验，强化家访工作常态化管理。

积极利用网络、书信、电话、明信片、家长会等方式拓展与学生家庭沟通渠道，要让更多家庭的学生和家长感受到学校和老师对他们的关爱，让大学生思想政治教育工作更加生动，让学校教育和家庭教育形成强大的合力。

家访工作项目化。我们要将家访工作项目化推进，更加科学有效地深入进行。学校给政策，作保障，我们根据不断出现的新情况与新问题，要以课题化的方式攻克难题，不断改进家访工作的思想方法与工作方式，并将其纳入到本科生培养的过程中，使其成为学生思想教育工作不可替代的重要载体，

让我们共同铸造沟通的桥梁，放飞明天的希望。不断创新家访工作机制，开辟思想政治教育工作的新思路，用爱心播撒崇高师德，传递人间真情。

320XX寒假家访总结

20XX年1月16日，正值我国最传统的节日——农历小年。在这个特别的日子，为贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[20XX]16号）、《辽宁省教育厅办公室关于20XX年春节寒假期间全省高校“千名辅导员万家行”活动的通知》（辽教办电[20XX]259号）精神，为深入学习贯彻落实党的十七大和十七届六中全会精神，为响应院学生处“深入了解学生实际家庭情况，以更好的对学生进行教育管理，完善管理体系”的号召，我系主任与五位辅导员在学生处的带领下，以XX市为中心，辐射周边等地区，驱车前往学生家庭，将我系最深切的关怀和最真诚的节日祝福送给学生和他们的家人。

作为一名新任辅导员，这是我的第一次家访，心中不免怀揣着许多的忐忑与期待。在学生处的部署领导、系主任的运筹帷幄和战友们的悉心帮助下，我安全的、圆满的、感悟良多的完成了辅导员生涯的第一次家访工作。现将我在本次家访的经历和感受总结如下：

临近期末，系里为家访做准备时，我对即将走进我学生的家庭生活，进一步缩短与学生之间的距离有着满满的期待，迫不及待的想更深入的了解他们；同时也对一些学生会产生的“自己已经是成年人了，自己的事情自己能处理好”、“家访就是老师向家长打小报告”等抵触心理感到不安于忐忑。对于这些可能出现的问题，我系主任在筹备期有针对性的分别为辅导员和来自XX市的学生召开动员会议，要求辅导员根据已掌握信息，对自己所带的学生的情况进行分析和初步筛选，并且听取每个同学的想法和意见，经过细致的分析和耐心的动员，最终确定了在学习情况、经济条件、家庭等方面存在针对性的8名同学。并根据这8名同学的家庭住址，缜密的研究确定行程路线，以保证更加高效的完成本次家访工作。

15日，我们随学生处按预计于18：00到达XX市。当天晚上，我们聚在主任周围为第二天的家访工作进行查缺补漏和最后的确认工作，并再次向学生确认信息，以保证我们能按计划的，万全无误的走访到每一个学生的家庭。由于此次家访预定家庭较多，且路程较远，我们决定兵分两路走访不同家庭。16日早6：00，我们系并未与其他系的战友们一同参加家访启动仪式，只为全面的深入到每一个学生的家庭中，踏上了旅程。顶着尚未全亮的天空和蒙蒙的月光，我与王宇航、王晓玲和王晨晨随主任驱车前往XX方向，第一站是家住在XX的，班的XXX同学家。通往XX的路途崎岖又颠簸，对XX市的路况完全不了解的我们仅凭地图和导航摸索着前行，当我们到达与XXX约定的地点是，天已经完全亮了。在XX的引领下，我们从公路换成了土道，又转了不知多少个弯才到达她家门前。走下车，贴着福字的铁门对开着，映入我们眼帘的是左右两边各和不足30平的瓦房。走进瓦房，只有一个房间，除了靠窗的一整张火炕和一张拼凑的小床，只有一套老旧的木制家具：立柜，五斗橱，梳妆台仅此而已。XX是持有贫困证的学生，家里的经济条件十分困难。即使家访当天本该是全家团圆的小年，她的母亲却仍在城里为了一年的酬劳奔波着，陪在家里的只有大娘一人。主任亲切地关心了她的家庭情况，并详细的耐心的向她们家庭介绍了国家现在的政策，“如今对于你们这类的贫困家庭，国家的政策已经越来越完善，交不起学费可以申请助学贷款，家庭经济紧缺可以申请国家助学金和励志奖学金，这些所有的政策都是为了帮助和鼓励你们完成学业，有机会和其他人在同一起跑线上立足于社会。”“只要努力学习，还有机会拿到国家奖学金，甚至可以帮你的母亲减少很多劳动负担”“在学校不要有过多的压力，我们这些老师和辅导员会尽可能的帮助你”主任的每一句话都让我在两人的眼中看到了闪出的憧憬和希望，也让我更深刻的体会到了这次家访贯彻的宗旨，“进学生门，知学生事，帮学生忙，解学生忧，暖学生心”。由于按计划还要到更偏僻的学生家庭去走访，我们无法做过多的逗留，婉言拒绝了XX的挽留，我们在XX家庭的挥手目送下，驶出了崎岖的土道，重新踏上了蜿蜒的公路。

第二站是来自XX，班的XXX同学家。由于路途崎岖又陌生，紧靠着一张地图和一个导航的我们还是走了不少的弯路。当我们到达约定地点时，XXX已经等候多时了，我们还没到家门口，就已经望见她正踱来踱去，翘首企盼着的父亲。我们一下车，父亲便握住主任的手，从表情看得出他的心情很激动，能表达出来的却只有“欢迎你们”这最简单、最淳朴的几个字。XXX的父亲对我们每个人都以同样的方式表示欢迎，我也第一次握到了这位农民父亲的手，很粗糙，很厚重，很温暖。XXX家的格局与XXX十分相似，同样面积不大的地和瓦房，同样的火炕，同样的贫寒，唯一的家用电器是一个老旧的21寸老式电视机。我们一进门，笑容满面的母亲正在切肉，年轻的嫂子正在擀皮包饺子。把我们在集市买的油和面送到XXX家人的手中，主任又一次详细的介绍了如今国家和学校对待贫困学生的诸多政策，以激励这个贫苦而且朴实的农村家庭。而在谈话中我们也得知，虽然XXX的家庭的经济条件十分窘迫，农村的教育环境也相对恶劣，但她的父亲却全力的支持者子女对学业的追求，她的哥哥已经大学毕业，目前正在城里工作，而XXX已经是他们供出的第二个大学生，这在整个XXX村也是不小的成就。我们继续像XXX和家长们介绍了我系的就业方向和发展前景，并将我们的祝福一一送上。当我们准备离开的时候，XXX的父亲再一次握住了我们的手，极力的挽留我们，表情仍然很激动，挽留的话语却仍然那样简单朴实：“今天是小年，主任和老师们留下来吃了饺子再走吧；”面对眼前的满是皱纹的父亲，握着那双被风沙腐蚀得那么粗糙的双手，望着忙前忙后的母亲，我们不忍再说出任何推辞的语言。虽然时间紧迫，虽然仅仅是上午9：30，主任还是答应了这个家庭最朴实的欢迎，答应我们每人吃完五个饺子再离开。虽然只是很普通的猪肉馅，但陈妈妈的饺子却让我尝到了终身难忘的美味！

当我们驶出XXX家，我回头望了望向我们不住挥手的这一家子，内心无比震撼，日子虽然清苦，但这个家庭的每个成员的笑容都是发自内心的，这淳朴的幸福是多么真切而美好！挥手道别XXX一家，我们即将前往的便是这次家访最远的目的地——XXX。X班XXX的家就在那里。这一次，我才真正的体会到了歌中所唱的“山路十八弯”是一个怎样的状态：沿着导航所指的方向，我们没有看到任何集市和村落，道路越来越窄，弯道的角度越来越大，坡越来越陡。于此时相比，之前的“崎岖小道”简直可以媲美高速公路。虽然我们一直保持着与XXX通着电话，却始终找不到她家的位置。最后XXX只好骑车到目标比较大的XX大桥迎我们，终于与XXX汇合时，我们才知道她是骑了20分钟的自行车才到那里的，而这一段路上没有任何车站，因此无论冬夏，她每天上学至少要花费两个小时。由于在路上耽误了太多的时间，为了保证接下来的行程，从这里回XXX家的这段路程她并没有骑自行车，而是挤在车里为我们指路。见XXX手懂得通红，我不由得握了上去，握着那双冰冷的手，我不禁为每天坐公交久一点就觉得辛苦的自己而感到惭愧；结束了对XXX家的拜访，我们终于调转了方向，向着XX市市内的方向驶回。此时我的心情已经难以平静，只希望主任开车能再快一点，因为XX市市内预定拜访的XX和XXX都是我的学生。尽管心里恨不得想飞过去，但还是要保证安全驾驶，我们到达XX市市XX家的时候已经是下午3：00了。X班的XX，不仅是班级的班长，也是系学生会主席，是一个踏实、细心、有很强工作能力的好姑娘。在过去的一学期里，XX为对于学生管理工作还是新手的我给予了莫大的支持和帮助，并且凭借优异的成绩获得了励志奖学金。而当我们见到XX的家人时，我们终于了解到为何XX如此优秀。虽然经济条件并不富裕，外出打工的父亲甚至无法赶回家，但当我们踏进那面积不大的房子时，我便确认了这是一个多么和睦幸福的家庭。妈妈善良朴实，姑姑爽朗干练，最让我们惊讶的是XX的奶奶竟然如此精干！这个年过七旬的老人谈吐之得体，逻辑之清晰，甚至是很多年轻人无法匹及的。在与XX家人的谈话中，仿佛我不再是她的老师，而是她的姐姐，坐在我身边的每个人也是我的亲人一样，自己已经完全融入到这个和睦的家庭。也许，正是这样一个家庭才成就了如此优秀的女儿吧！

最后一站是X班的XXX家庭。XXX，这个文静却出落大方的漂亮女孩是班级的团支书，学生会秘书处成员，她能把交代的每个工作都有条不紊的落实完成，温情却不腼腆，大方却不张扬。XXX的家庭很特殊，父亲去世多年，母亲带着她与继父组建了新的家庭。继父对她的视如己出让XXX并不比其他的同龄人少得到半点父爱，而父母一直以来对她的严格要求也养成了她处事认真而缜密的性格。我至今仍难以忘记XXX母亲说的一席话：“这次短短的交流之后，我们清楚了辽宁商贸职业学院的教学观念、管理方式。原来老师也可以是如此亲切的、温情的、可爱的，是值得托付、值得信任、值得交往的朋友。我们把孩子托付给这样的学校、老师，我们放一万个心。我做过的最明智、最正确的选择就是帮女儿选择了XX！”作为老师，还有什么褒奖比这句话更让我们感动呢？

在家访结束后，我一直与XX和XXX联系着，与她们交流着这次家访的经验和心得。除夕夜，XX转达了奶奶对我们的祝福：“上善若水、厚德载物，感谢认真负责、勤勉奉献的老师，感谢学风优良、师风厚重的学校。同时也祝愿孩子们健健康康的成长，快快乐乐的学习，也让我们家长和老师携起手来，为实现孩子们心中的梦想而共同努力！”

行程满满的一天，无比疲惫的一天，收获颇丰的一天。就这样我的第一次家访之旅结束了。虽然时间安排很紧密，只有短短的一天时间，但是这一天里，我却有太多的收获，太多的感悟，太多的反思。这些孩子与我的成长经历和环境都有很大不同，我不能完全按照自己的经验为他们引导方向，也无法像他们的家长一样将所有经历放在一个人身上。但是通过这次家访，我更加深深地体会到了沟通对于一名辅导员有多么重要。我也学习到了，面对不同环境成长起来的学生，我们也要以不同的方式去与他们交流，敞开一个人的内心，并不是一件容易的事情。而对于很多家庭贫困出身的学生，我们更应该不断引导他们努力学习，只有真正掌握知识和本领才能长远的、在根本上解决家庭的经济负担，将他们引出为了补贴家用而过多兼职从而忽视了学业的误区。家访也是搭建老师、学生和家长的交流平台，使教育学生成为学校和家庭共同的责任，提醒家长不仅要关心学生的学习和生活，更要关心学生的情感和品德。在家访中不仅使我们老师深入了解了学生的生活状态，也使家长了解学生在校情况。这次家访旅程中的些许快乐，些许酸楚和些许感动都将敦促我在今后的学生工作中更加完善自我，做好学生的思想工作，努力做一名无愧于学生、无愧于家长、无愧于自己的辅导员。