亲子共读家长感言
1亲子共读之家长感言
记得有位作家曾说过：“一个家庭没有书籍，就像一座房子没有窗户。”在唐熠晨的成长中，书籍是她的好伙伴。从“小手撕不破”的识物图画书，到配上大图画的小故事，儿子的每天几乎都要与他喜欢的书在一起玩乐。我平时的工作很忙，很少有时间给孩子读长篇的故事，儿子看图书都得益于他的妈妈每次都是他妈妈讲着故事让他睡着，我总感觉缺点什么。
不知不觉中，孩子已经上了幼儿园，真正的迈进了学校的大门。看到顾老师和其他班里孩子的家长为孩子们制定的读书计划，我深刻的反省自己的不足，尽量抽时间与儿子共同读书，而不是让他独自一人读书，每次读完后都和儿子一起讨论故事中的人物，故事说明的道理，记录孩子喜欢的话，喜爱的词。在此过程中，我的语言也渐渐丰富，与班内孩子们交流时，也能先想想怎样表达才能不空洞乏味，怎样才能让学生们更容易接受。
通过这次活动，我有许许多多的感受：
第一点是，“亲子”共读这个活动可以增加孩子和家长的亲密度。在看书的途中，孩子和家长就可以交换对书的看法和书中不懂得问题，不免得说说笑笑。在孩子的回答中，家长可以通过孩子对问题解答的水平知道孩子在学校学习的情况，更了解孩子。在家长的回答中，孩子可以学习到家长对问题回答的方法，更加亲近家长。
第二点是，家长在陪孩子看书的途中，就好像自己回到了童年，像小孩子一样看许许多多的书，那是一件多么快乐的事啊。还可以和孩子一起看书，享受书中得到的乐趣，陶醉在书的海洋里。
第三点是，孩子和家长可以一同从书中学到很多的知识。可以共同进步，多了解孩子的想法，让他在成长的道路上有更多值得回味的瞬间。
2亲子共读家长感言
这个国庆长假我给每个孩子都发了几个亲子共读的故事和古诗。今天一来就收到了家长返回的信息。睿睿妈妈说：“一直都觉得阅读很重要，他让每个孩子在阅读中学到知识和一些做人做事的道理。让孩子的视野更开阔。“胡劲妈妈说：“通过亲子阅读，可以加强父母与孩子之间的交流，拓展孩子的知识面，帮助孩子识字。孩子的积极性极高，这确实是一个很棒的教育方式。”珂珂妈妈说：“我觉得孩子认字是通过阅读认识的，特别是点读。
我就是这样教孩子的，我的宝宝已经认识很多汉字，有时能基本上读完一篇文章。我感到非常高兴。”果果妈妈说：“增加阅读量，对提高孩子的语言能力、情商等很有好处。让孩子的梦里有爱、有笑。”欣欣妈妈说：“亲子共读的这种教育方式给了我一个惊喜，假期我陪着孩子讲故事读古诗，不仅仅让孩子增加了知识面，还促进了我和宝宝之间的感情。一个好妈妈胜过一个好老师。我以后每个节假日都会坚持和宝宝读书的。”
3行走亲子共读的路家长感言
作为一个普通孩子的母亲，又是本校的老师，最害怕的就是开家长会，准怕别人问起如何教育孩子的问题，然而每次家长会上总是被一些家长的做法所感动，而之后又总是热血沸腾、对孩子的教育充满信心…
我的儿子性格特别外向，倔强得很，男孩子所有调皮的特点都在他身上体现出来了。假期养成了不良习惯----迷恋电视，玩电脑。早上起来第一件事情就是打开电视或电脑，天天凑在电视机跟前看或在电脑前打游戏；还学会了顶嘴，变着法的跟我闹。开学后，匆匆完成老师布置的作业就急着看电视。再让他读书就噘起嘴、摔门，逼他急了就跺脚、耍赖说：就是不读，最讨厌读书了等等。为此几乎天天挨揍，越揍越生气，真是让我伤透了脑筋……
在这次家长会上，听了班内一名爸爸对孩子的教育方法时，我的脸在发烧。扪心自问：对孩子除了严厉的批评，打骂，严格的要求以外又为孩子做了些什么？做到了耐心引导么？做到了跟孩子共读么？我打孩子最善讲的一句话就是：我教了那么多孩子，还没有一个像你这样的！想想自己是不是太霸道？！自己也曾试验过：有人说优秀的孩子是夸出来了。可是夸也得找出优点阿？可就是找不到孩子的优点，怎么夸呀？夸什么啊？那么多学生没有像自己孩子那样的，那些学生也不一定就心服阿？或许是迫于自己是老师的威严而不敢而已！想想惭愧，决定从头再来…
假期，我把给孩子定的刊物：《好孩子》《中国少年儿童》还有购买的《格林童话》《安徒生童话》《西游记》《成语故事》等等60多本书睡大觉的书整理到书橱里，让孩子过来参观了他的书，首先让孩子了解到妈妈是很支持孩子读书的。在读书的时候，我采取了孩子读一个故事，我也读一个故事比赛的方法，遇到孩子读得不熟练的一段，我故意留下让孩子当小老师读给我听，然后再进行交流。看到孩子读的那么有感情，表情也那么丰富，而我读的时候，调子是低八度的，有的句子也就没那么动情，词语也没那么准确，这时的孩子是那么自信：妈妈，妈妈，不是这样读的，应该这样……看到孩子认真的劲，我是那么激动，不，应该是感动。不是孩子没有优点，而是做家长的没有发现；不是孩子不喜欢读书，而是自己的方法不对，压抑了孩子的发展。正应了一句话：没有不好的孩子，只有不好的家长。
朋友们，让我们一起行走在亲子共读的路上，共同探求知识的奥妙，共同探讨教育的方法，共同学习，共同进步吧！