学校去极端化实施方案

1博州电大“去极端化”讲师团工作实施方案

为认真贯彻落实上级相关文件精神，贯彻学校关于“三条腿”走路的工作目标，学校“去极端化讲师团”工作方案如下：

一、成立管理机构强化管理

为保证学校“去极端化”讲师团宣教工作取得扎实的效果，成立领导小组和工作机构：

领导小组

组长：连伟疆、博州电大党委书记、副校长

副组长：孙军、博州电大党委副书记、校长

副组长：阿地力、博州电大党委委员、副校长

成员：

李东梅、博州电大办公室主任

敖娅、博州电大办公室副主任

袁福田、博州电大学生处副主任

莎如丽、博州电大电教处副主任

戴新黔、博州电大总务处副主任

哈山、博州电大教师

台来提、博州电大教师

王晓蓓、博州电大教师

王建新（女）、博州电大教师

巴哈尔古丽、博州电大教师退休教师

宣讲团下设办公室，办公室主任由阿地力兼任，副主任由敖娅兼任，工作人员：王建新（女）。

二、积极开展各类“去极端化”宣教活动责工作抓落实

1、进一步稳固学校各族教职员工“去极端化”宣教思想意识。举办专题讲座、知识竞赛、收看警示教育片等有效形式，在教职员工中开展“去极端化”宣传教育，充分利用重大纪念日，传统节日进行各民族风俗习惯、传统美德的宣传教育，在走访、慰问、参观等活动，增进各族教职员工民族团结情感，凝心聚力，抵御非法宗教思想向校园渗透。

2、积极发挥学校“去极端化”讲师团的作用。按照上级部门有关要求，在校内开展“去极端化”宣传教育的基础上，选派优秀讲师团成员奔赴博州各县、市、乡镇场，面向教师、学生及群众进行宣讲，使宣传教育活动切实做到“到人、管用、有效”。

3、全力抓好民族团结教育工作。把民族团结教育融入教育教学全过程，通过开展“微型党课”、“传统文化”、“拓展训练”等各族教职员工喜闻乐见的形式弘扬正能量，使得“人人争做民族团结模范、教书育人模范”深入人心，教育引导各族教职员工在大是大非面前，敢于亮明观点、表明立场；充分利用校园网、蓝卓移动平台、微信等新兴媒体，着力发展健康有益、积极向上的校园网络文化，加大正面宣传教育，增强维护社会稳定意识，增强民族团结的自觉性。

4、形式多样，开展学员“去极端化”宣传教育学校充分利用开放教育春秋举行开学典礼、毕业典礼，开课前“5分钟”宣讲，“去极端化”知识测试等种形式，在学员中开展“去极端化”宣传教育，号召各族学员作“去极端化”的表率，在工作、生活、家庭中带头抵制极端，作追求美好生活的实践者、倡导者，确保在学员中开展“去极端化”教育取得实效。

5、积极参与学校社区学院“去极端化”宣教活动。一是稳定现有的讲师团队师资队伍，确保部分精品课程；二是选拔讲师团新成员，补充宣教力量；三是开发、研发新课程模块，丰富宣教内容；四是依托社区教育网络平台，实现优质课程共享。

四、实施步骤

1、按照学校“去极端化宣教”工作任务，高度重视，明确工作目标和任务，扎实开展校园“去极端化”宣传教育工作。

2、拓展“去极端化”宣教空间，充分发挥学校讲师团宣传作用，形成长效机制。

3、总结经验，不断提高“去极端化”宣教成员整体素质，积极完成工作任务。

2尤镇中心小学深入推进“去极端化”活动实施方案

为引导广大师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透，增强各族师生共同团结奋斗，共同繁荣发展的思想基础，进一步推进“讲学宣治”活动，加大“去极端化”宣传教育工作力度，抢占意识形态主阵地。切实提高广大师生的辨别能力、免疫能力、防范能力，根据《新和县教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案》（新和教党字[20XX]19号），结合我校实际情况，特制尤镇中心小学开展“去极端化”工作实施方案。

一、指导思想

以习近平总书记系列讲话、第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委（扩大）会议、围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”目标，进一步落实上级相关文件精神，动员全校广大师生人人参与、时时宣传、丰富完善教育、管理、防控体系，坚决遏制宗教极端思想在学校蔓延传播，为学校教育教学工作顺利开展奠定坚实的基础，为新和县教育事业贡献力量。

二、工作目标

坚持打防并举、疏堵结合、外敷里治、综合决策、齐抓共管的原则，做好对全校师生的宣传教育工作，以“小手牵大手”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让广大师生中分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。

三、领导机构

组长：阿不都外力〃阿木提（校长）

副组长：买买提〃司马义（副校长）

成员：本镇全所小学幼儿园教职工

四、具体实施

1、加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

我校严格落实县县教育局党委下发的和根据《新和县教育系统深入推进“去极端化”活动实施方案》（新和教党字[20XX]19号）相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定“去极端化”整改方案。

二、在案例中学习，在学习中警醒。

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点表态度发声亮剑活动，积极传递正能量。要求认

真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。

三、开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。

一是学校充分利用宣讲团组织开展宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

二是利用家长会、开学典礼、庆“元旦”等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强了家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过大走访活动和平时的家访活动，积极发挥每个教职工的宣传员和信息员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到“四清四掌握”。

四、多措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心，践行于行动。

一是通过校园广播、黑板报、宣传栏、绘画、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。

二是学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题作出具体的要求和部署。

三是加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。

四是配合县纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。

五、积极开展“八个一”主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。

通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次“民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园广播、以校园广播、主题班会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“四个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。

充分发挥法制副校长作用，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念，淡化宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。

3哈拉玉宫乡中心学校开展 “去极端化”宣传教育活动实施方案

根据《库尔勒市开展“去极端化”宣传教育活动的安排意见》和《库尔勒市教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》，为引导全校师生牢固树立“依法治疆、团结稳疆、长期建疆”的思想理念，旗帜鲜明的维护社会稳定，反对民族分裂，维护民族团结，遏制宗教极端思想向校园渗透。现结合我校实际情况，特制定我校开展“去极端化”宣传教育活动实施方案。 

一、指导思想 

以习近平总书记系列讲话、第二次中央新疆工作座谈会、自治区党委八届七次全委（扩大）会议精神为指导，围绕社会稳定和长治久安总目标，坚持以现代文化为引领，以“去极端化”目标，进一步落实上级相关文件精神，动员全校师生人人参与，坚决遏制宗教极端思想在学校的蔓延传播，为我校教育教学工作的顺利开展奠定坚实基础。

二、工作目标 

做好对全校师生的宣传教育工作，以“小手牵大手”的工作思路，扎实做好舆论宣传、教育引导、文化引领、夯实基础等多种方式，让全校师生充分认识宗教极端思想的反动本质，增强判别力，提高抵制宗教极端思想的能力。

三、领导机构 

为全面落实市委、市教育党工委关于扎实开展“去极端化”活动的总体安排，特成立学校“去极端化”领导小组： 

（领导名单见附表1）领导小组下设办公室，教师层面的学习与宣传由党支部牵头，具体由党政办公室负责；学生层面的由中学德育处牵头，具体由安金萍校长负责。

四、具体实施

（—）加强学习，提高“去极端化”的思想认识。

要严格落实《库尔勒市开展“去极端化”宣传教育活动的安排意见》和教育局工委下发的《教育系统“去极端化”宣传教育活动实施方案》相关文件要求，通过采取集中学习、自学等活动形式，进一步增强教职工的政治思想认识，要求每名教职工对照自己的言行，查摆出自身在安全稳定、政治思想、师德师风、教育教学、履行职责等方面存在的隐性问题，并针对查找出来的问题制定 “去极端化”整改方案。（在放假前落实该项工作） 

（二）在案例中学习，在学习中警醒。 

通过学习再教育进一步规范教职工的言行举止。一是通过学习让教职工们看清极端分子的真面目、认清他们的本质，进一步明确教职工的自身职责，深刻认识到作为一名教育工作者我们应该怎么做，不应该怎么做，我们是在为谁培养人，怎么培养人，应该培养什么样的人。二是深刻揭批暴力恐怖案件的真相，认清暴力恐怖分子的丑恶本质，让教职工知道暴力恐怖和宗教极端化思想给家庭和社会带来的危害，深入开展亮观点、表态度、发声亮剑。要求认真遵守国家的法律法规，自觉维护民族团结和社会稳定，从自身做起管好自己，教育好身边的人、子女和亲戚朋友远离宗教极端思想，从不穿吉里巴甫服，不留大胡须、不戴面纱、不参与非法宗教活动等方面来抵御和防范宗教极端思想的侵蚀。 

（三）开展形式多样、内容丰富的去宗教极端化活动，进一步坚定教职工的政治立场。 

（1）学校要充分利用宣讲团组织开展的宣讲活动，不断加强新形势下学校思想政治建设及“反分裂、反渗透”教育，为正确区分正常宗教活动与非法宗教活动的区别，进而为明确政治立场、坚守维护民族团结阵地夯实了基础。

（2）利用家长开放日、家长会、开学典礼、庆“六R26;一”、努肉孜节等主题活动，让家长走进学校，参与学校活动，跟孩子一起接受去宗教极端化思想的专题教育，进一步增强家长对非法宗教活动及去宗教极端化思想的认识。通过家访，积极发挥每个教职工的宣传员作用，对每一个学生及家庭成员情况做到了然于心。 

（3）多举措并举让“去极端化”宣传教育工作入脑入心。

1、通过校园网、校园广播、黑板报、宣传栏、书法、绘画、手工作品、手抄报等能看得见、摸得着的，感受得到的宣传教育活动，大力营造浓厚的“去宗教极端化”宣传氛围。 

2、学校领导要经常深入班级和教职工中，了解学校在安全稳定工作、教育教学、学生常规管理等工作方面的开展情况，并就发现的一些问题做出具体的要求和部署。      

3、加大校园及校园周边环境的综合治理工作力度，重点清查校园及周边环境的安全隐患，对一些学校无法解决的问题及时上报给上级部门，通过上级部门的协调解决，使安全隐患问题得到有效地治理。 

4、配合纪检部门对教职工的手机、电脑、多媒体卡进行突击检查。 

5、积极开展“八个一”主题宣传教育活动，增强学生“去极端化”思想的认识。通过组织开展法制教育宣传讲座、举办红歌比赛、读红色书籍、观看红色电影、组织了一次“去宗教极端化”主题演讲、开展一次“去宗教极端化”征文大赛、举办一次绘画、手工制作比赛、开展一次“民族团结手拉手”融情教育活动、举办一次以现代文化为引领的家长、学生、教师文艺活动。组织学生选手参与书法、绘画、口语、文艺汇演等比赛活动强化教育成果，并依托“道德讲堂”平台组织师生开展“去极端化”主题系列教育实践活动。开展未成年人“向国旗敬礼”周一献礼活动，以升国旗仪式为契机，组织师生举行升旗仪式。通过国旗下讲话、国旗下誓词等教育形式加强宣传教育，进一步强化广大师生的思想认识，引导各族青少年学生尊重知识、崇尚科学，自觉抵制非法宗教活动的侵蚀；充分发挥校园小广播宣传教育作用，以校园广播、主题班、队会等形式加强对师生马克思主义“五观”、“五个认同”、“三个离不开”等思想理论教育。

6、充分发挥法制副校长作用，积极邀请相关人员到学校对师生进行法制教育专题讲座，通过讲述一些发生在我们境内和身边的鲜活案例增强师生的普法意识。通过普及法制知识、建树法制观念，淡化了宗教氛围的影响，自觉维护民族团结。