图书馆公益活动总结
1广州图书馆公益活动总结
20XX年7月19日下午2点我们在广州图书馆举行了公益培训活动。这次“信息素养提升行动”顺利完成，首先我要感谢我们培训组的每一位成员，感谢房穗韬和佘锡伟同学这两位主讲，他们在改动PPT和演讲上花费了不少功夫。感谢负责游戏的杨克念和冯静同学，他们把游戏主持得有声有色，为我们的活动活跃氛围，把活动推动到一个新的高潮。感谢王娜娜，及外联部的何燕华，让我们顺利开展这次培训活动。感谢后勤部的晓峰和阿福，感谢你们一路陪同，辛苦地为我们筹备奖品和维护现场秩序，你们辛苦了！此外，我还要感谢资讯管理系的肖鹏师弟，整个培训现场不怕辛苦地为我们录相和拍照片，谢谢你！总之，活动之所以能如此顺利地完成，是因为我们小组每个成员的用心与努力，培训组与资讯部、外联部的沟通，再次感谢参与该次活动的每一个人！
一、准备阶段到现场授课的整个流程：
1、准备阶段：
7月6号动员大会会后，我们正式开了小组会议。每个人小组成员互相认识后，进行了人员分工。商量了一些具体事项以及给每个人分配了任务。
7月7号，3位主讲在PPT修改上进行了沟通，并试讲了一次。而且当天晚上在线上开了小组讨论会议，明确了游戏内容，包括游戏形式以及游戏规则等相关内容。
7月8号，参加各小组的现场试讲。
7月10号下午，我们正式进行了第二次小组会议。讨论活动中要注意的细节，对每个人的分工更加具体化。
7月13号下午，三位主讲人在至六活动室进行了一次正式试讲。大家对演讲技巧和时间控制上进行了讨论。
7月17号晚上，跟外联的何燕华进行了沟通。了解了广州图书馆的一些现场设备情况以及报名的大概人数。
7月18号下午，全体成员在北学院楼B204进行了正式排演。
7月18号晚上，把我们需要购买的所有奖品跟晓峰落实一番，包括我们所需要的矿泉水、纸张，剪刀等。
2、现场授课阶段：
授课前的准备：大家到了广州图书馆，就马上着手对设备播放，粘贴宣传海报等事项一一准备。
授课：我们的授课模式是一种团队合作模式，参与的同学都能实际参与到小组的活动，与听众能进行互动。
主持人：林绿茵
主讲人：林绿茵，房穗韬，佘锡伟
游戏主持：杨克念，冯静
开始，现场有点乱，小朋友有点吵，不专心听老师讲课，慢慢地，主讲人精彩的讲解吸引了小朋友的注意力，调动了他们的积极性，大家都争先恐后地举手回答问题。现场气氛十分活跃。特别是游戏环节，大家都十分踊跃。现场氛围非常活跃。在座的家长对我们此次举办的活动给予了很高的评价。
二：不足之处：
1、在去图书馆前，没有了解那边的设备情况。比如，是否有电脑、麦克风、投影仪等。所以那天在调试设备的时候，出现了一些预想不到的差错，投影仪播放不了视频，让我们一时不知所措。
2、时间上没有控制好，由于在回答问题上没有控制好问题数目，所以活动最后环节感觉时间上有点急。
2越秀图书馆公益活动总结
20XX年7月10日星期六下午2点在越秀图书馆举行了我们公益活动的首站活动，活动圆满地完成。作为整个公益活动的第一站，活动之所以能如此顺利地完成，得益于我们小组每个成员的用心与努力，培训组与资讯部、外联部的沟通，再次感谢参与该次活动的每一个人！！
此次活动有做得非常成功的地方，也有留下一些不足的地方，希望能给接下来的其他小组一些经验教训，最终将活动顺利完美完成。
一、我们小组从准备阶段到越秀图书馆现场授课的整个流程。
（一）我们小组正式的会议有三次
第一次是在七月六号，大概讲了每个人的分工，大致是李士卿负责主持，周鹏、胡蓉负责讲课，奚春燕、赖丽娜、陈黎黎、谢丽娟负责游戏环节，冯志明、刘维、伍文明负责现场的其他事项。明确了调动现场气氛的重要性，并将达到授课目的与现场气氛的活跃两者作为我们安排活动的重要目标。
第二次是在七月七号，两位主讲者进行了沟通，修改PPT，试讲一次。通过讨论确定了游戏的内容，包括游戏形式游戏规则游戏内容。
第三次是在七月八号，我们小组与其他小组进行了较为正式的现场讲解。
（二）出发之前的沟通
组长主要跟三方面的负责人进行了沟通
第一个是跟外联部的钟春兰
主要是了解了图书馆的授课地点的整个环境，根据一些游戏的设置，了解图书馆讲学厅的桌椅是否活动，是否有黑板，其他设备是否齐全等。
图书馆透露给春兰的信息是现场的小朋友可能不够20人，此时我们想好相应对策应付可能出现的情况，所幸的是，越秀图书馆尽了最大的努力，所以到场的小朋友非常非常多。
第二个是跟统协的周珍妮
周珍妮所制作的“出发前的准备”非常齐全，包括了所需要携带过去的横幅、宣传册、展板、礼物最终落实谁来负责拿过去。
第三个是跟后勤部的魏晓峰
将我们需要购买的所有东西都跟晓峰落实了一番，包括小组所需要的礼物、矿泉水、绳子、剪刀、单面胶、双面胶。在这里非常感谢晓峰，天下大好人~~
（三）我们小组的授课模式是一种团队合作模式，目的是希望参与的同学都能实际参与到小组的活动，与听众能进行互动。
组长陈黎黎负责统筹
李士卿负责主持
周鹏负责讲解PPT第一、第二、第三部分
胡蓉负责讲解PPT第四、第五部分
周珍妮、奚春燕、刘维、伍文明、赖丽娜负责全场小朋友的秩序维护与气氛的调动。
冯志明、陈海平负责礼物的派发
外联部的钟春兰、统筹的曹福勇、蒋啸南负责与图书馆工作人的沟通
赖丽娜、陈黎黎、谢丽娟负责游戏环节
后勤部的魏晓峰、临时帮忙的杨文峰负责拍照、急需物品的购买。
其中两位主讲人讲得非常精彩，调动了小朋友的积极性，他们争相举手回答问题，这一点非常重要。
现场负责每部分小朋友的我们的小组成员重要也非常大，他们一方面鼓励小朋友回答问题，另一方面又鼓励一些觉得受打击的小朋友。
（四）现场的一些紧急情况处理
1、现场没有电脑，自备电脑。
2、培训组的同学达到现场之后才知道前来听讲的对象都是一些年纪非常小的同学，大致从四五岁到十岁左右，通过及时分组，调动小朋友的积极性
现场临时的分组，以列为单位，大致分成四组
以伍文明小组长为例，伍文明非常能调动小朋友的气氛，他站在第三组的中间，在提问环节，鼓励小朋友回答问题，并对做出回答问题的小朋友给予掌声鼓励，提醒主持人某位小朋友已经举手非常多次，但是一直没有被关注。
3、主讲人周鹏在与现场小朋友的互动中，由于视线角度问题，未能发现后面举手回答问题的小朋友，打击了后面的小朋友的积极性，通过传递小纸条的形式提醒周鹏。
4、在时间不够的情况下，及时调整活动的进程。
压缩第二个节目、删掉第三个节目。
（五）授课完成的一些收尾工作
1、告诉小朋友要安静地离开讲学厅
2、收集图书馆馆长以及肖主任的反馈
3、将所有东西恢复原状
4、留影
二、本次活动中做得不足的地方
（一）图书馆肖主任的反馈
1、PPT内容还需要做相应的调整，现行的PPT内容过于学术化，还需要更加通俗易懂。
2、小朋友的注意力无法持续过长时间，一次活动最好控制在1个半小时内完成最好。
3、主讲人要注意控制时间，提问不要过多，问题数量需要控制，回答问题的人数也需要控制。
（二）小组的反思
1、没有正确了解授课人群的年龄阶段
建议：在授课之前跟图书馆的负责人了解听众的年龄阶段。但是经过跟肖主任的聊天之后，我个人觉得接下来的第二场活动应该还是会以年龄较小的同学为主。据此作出授课内容、形式的调整。
授课的内容最好是通俗化，对于举手回答问题的小朋友要面面俱到，既要关注前面举手的同学又要主要后面举手回答问题的同学，他们的积极性非常容易受到打击，举手一两次没有被叫到，他们不再举手，觉得很无聊的情况下，他们也就开始走神离场。
2、没有控制时间
建议：主讲人注意控制时间，包括授课的速度，提问题的数量以及回答问题的人数控制；小组的组长要主要时间的计算，并提醒授课的同学、游戏主持人。
控制时间也同小朋友的年龄阶段非常有关系，他们太小，无法长时间集中精神做一件事情，所以整个活动要控制到非常能吸引他们。尤其到最后大半个小时，在军心涣散的情况下，尤其要主要授课的形式与内容。
3、在前往图书馆的前一天，并要了解的信息，包括如下
是否有电脑、麦克风、投影仪等。
3廊坊市图书馆公益活动总结
对图书馆的钟爱来自于上大学时在图书馆读书的感受，当时学校不大，很多同学都喜欢到图书馆读书、写作业，在图书馆里大家都基本有了固定的座位，学习最好的同学总是在图书馆里出勤率最高的同学，当然这里面还不能包括我，当时总想成为学习最好的同学，但是由于学习目标不明确，总是不能向那些学习最好的尖子生那样，成为图书馆“上座率”最高的几个人，但是这不影响我对图书馆的钟爱之情。上大学时我就成为长春市图书馆的义务管理员，我的主要工作就是帮助图书馆清扫书架，长春市图书馆是一个非常有历史的图书馆，图书总库中珍藏这一些伪满州国时间的珍贵文献和一些古书的孤本，大书库很少有人进入，每个大书库的面积现在想来应该有五百多平米，打开书库的门一种发霉的味道就扑鼻而来，一架一架的图书基本看不到尽头（主要是光线很暗），我们几个义务管理员的工作就是一个书架挨着一个书架的擦拭尘土，没有见过经年尘土的人你不会理解尘土可以结块、可以完全变成黑色的细粉状的粉末，擦书架不能用太湿的抹布，由于书架上尘土太厚了，一块抹布擦不了两下就已经全部变黑了，所以我们就需要不停的涮抹布，用力拧干，在去擦书架，就这样很多时候一个上午的时间我们只能擦半个书架，对书的钟爱也是从那个时候加深的，我当时想我要是能天天都看书，是否等我老了可以看完这一架的图书呀。
大学毕业时，在学校图书馆中最用功的同学有的去了加拿大、有的去了美国、有的去了外企、有的去了大城市，我带着一些遗憾来到了这个小城市，生活变得没有了太多的色彩，回到廊坊的第一个想法就是找图书馆办个借阅证，当时的图书馆在新华路上，交了50元的押金办了一个借阅证，图书馆很简陋，阅览室的光线也不太好，让人很怀念上学时的图书馆。我们这次参观的图书馆是20XX年新建的，这个图书馆的情况就大不一样了，新图书馆坐落在美丽的文化艺术中心，建筑面积一万多平方米，是个非常现代化的图书馆，早上9:30图书馆参观活动如期开始了，在甘馆长的带领下，我们了解了廊坊市图书馆的情况，这个图书馆是新奥集团兴建的，地下有一层，地上有四层，我们先去了地下一层的图书基藏馆，这个基藏馆可以理解成是图书馆的库房，来到图书馆的每本书都要在这里留一本，作为基础藏书保留在这里，剩下的两本书才被送到借阅厅供读者借阅，从这里我们可以知道图书馆内的藏书是每种书会采购三本，采购来的三本书首先来到图书馆的大脑部位，也就是采编室来进行加工整理的，在采编室内图书要完成盖章（盖图书馆馆藏章）、加条码（方便在计算机内做标示）、加磁条（防盗）、录入计算机系统关键字、粘贴索引号、贴书签都多个环节，甘馆长在这里还特别的告诉大家，在发达国家图书馆的管理是非常严密的一本科学，一般都是由本科以上学历的人来完成管理工作的，我们国家是近几年才开始在大学中有图书管理专业的，这个专业是一门非常细致的科学，还需要小朋友们不断学习。
参观完采编室，我们还随着甘馆长参观了报纸阅览室、期刊阅览室，了解了现报、过报、现刊、过刊的概念，数字图书馆引起了孩子们的关注，这里面全是一台台的计算机，甘馆长向大家介绍了廊坊数字图书馆的查阅方式，同时告诉大家可以通过互联网免费查阅一些数字图书资料，对于一些特殊的资料还是需要收取一定的费用的，这个地方为大家搞科学研究，做论文提供了一个很好的资料查阅窗口，真是个不错的地方。参观活动基本完后后，孩子们被分成两个组，一个组去少儿阅览室，一部分小些的去婴儿阅览室，原来本想在阅览室内干点活，打扫卫生的，但是图书馆的工作人员觉得孩子们来一次不容易，就把这个时间还给了孩子们，让孩子自由活动，孩子们看来还是喜欢看书，都纷纷的到书架边找到自己爱看的图书，安静的看起来了，图书馆的活动在孩子们安静的看书中结束了。