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英语词汇竞赛活动方案

时间: 09-24 栏目:方案
方案一:英语词汇竞赛活动方案

为了配合第十七届校园文化艺术节的深入开展,丰富校园文化生活,营造良好的英语学习氛围,激发和保持学生学习英语的兴趣,充分调动学生的主观能动性,培养学生学习的主动性和积极性,我们高一年级特拟举行英语单词竞赛。具体活动方案如下:

一、参赛对象:高一年级全体普高学生

二、比赛方式:

1、各高一普高英语老师先在所任班级经行选拔,每班选出10人参加年级竞赛(其中高一10班和11班要求全体学生参加年级竞赛)

2、4月26日上报班级参赛学生名单,5月3日下午4:10在学校东阶.西阶多媒体教室及高一10和11班教室同时举行年级竞赛

三、比赛要求

1、词汇的范围为本学期学生必修3的考点词汇

2、整个活动需遵循“人人参与,层层选拔”的原则,鼓励全体学生主动记忆单词,为英语学习打下坚实基础。

四.比赛形式和评分标准

1、比赛形式:比赛以书面测试的方式,进行单词与短语的翻译

2、评分标准:在书写清晰标准的前提下,得分最高的为优胜

五.奖项设置

本次英语单词竞赛分为两个层次,各设一等奖1名,二等奖3名,三等奖5名,优秀奖若干名。


方案二:英语词汇竞赛活动方案

一、活动主题

为了更好地激发学生学习英语的兴趣,促进他们学习英语的积极性,并考察我校3-6年级学生的英语单词积累情况,4月30日下午,举行“竞赛”。此举有利于加强我校小学生对英语单词的记忆和理解运用,有助于提高同学们的英语学习意识,更有利于教师掌握学生学习动态,及时调整教学方法,以便进一步提高课堂教学质量和效果。

二、活动时间:20xx年4月31日

三、参赛对象:3年级—6年级全体同学

四、比赛内容:大部分为本学期课本上要求学生听、说、读、写四会单词,外加上一些常用短语和少量非本册书词语。

五、比赛程序:

(一)活动第一阶段(20xx年4月1日—4月29日)

活动内容:各班英语教师总结所学单词,整理成资料印发给学生,学生利用课外时间记忆。

(二)活动第二阶段(20xx年4月30日下午小课时)活动内容:

1.全年级进行统一现场比赛,铃声响后发卷。

2.现场比赛总时间为20分钟,铃响后收卷。

3.要求监考老师(各班辅导员)认真督查所在班级学生情况,遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后,监考老师收好学生作品,统一交教导处。

六、书写规则及要求:

(一)统一用墨兰色钢笔书写。

(二)现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

七、评选办法:

(一)由英语教师评委小组,对参赛作品进行认真评选。

(二)评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

八、奖励办法:

对优秀班集体颁发奖状,获奖同学统一颁发喜报,以资鼓励。

九、作品展示:

5月份将对学生获奖作品进行展示。


方案三:英语词汇竞赛活动方案

一、竞赛目的

为激发学生学习英语的兴趣,检验学生掌握英语单词的情况,扩大学生的汇词量,进一步丰富学生的英语学习生活,提高学生英语的拼写及记忆能力,促使学生“爱英语、学英语、用英语”。现根据学校校园文化活动安排,特举办英语百单词竞赛活动。

二、竞赛主题:Rememberwords,Ican!

三、参赛对象:三至五年级全体学生

四、竞赛时间:20xx年5月22日下午

五、活动组织:教务处、小学英语教研组、各班班主任

六、竞赛内容

三年级:26个大小写字母、三年级上册及本册书中(Unit1——Unit4)的黑体单词进行中英文翻译

四年级:三年级至四年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写

五年级:三年级至五年级下册(Unit1——Unit4)中所有黑体及带星号的单词进行中英文翻译和拼写

说明:各年级测试内容以本学期教学单词为主,分值占80%。以前学过的占20%)

七、活动要求:

1、各班英语教师总结所学单词,整理成资料印发给学生,学生利用课外时间记忆。

2、5月22日下午3-5年级统一在各班现场比赛,铃声响后发卷。

3、现场比赛总时间为20分钟,铃响后收卷。

4、要求监考老师(各班班主任)认真督查所在班级学生情况,遇到意外情况及时与教导处联系。结束比赛后,监考老师收好学生作品,统一交教导处。

八、书写规则及要求:

1、统一用墨兰色钢笔书写。

2、现场比赛用纸,纸张由学校统一提供。书写用笔自备。

九、评选办法:

1、由英语教师对试卷进行认真评选。

2、评奖以班级为单位,评出一、二、三等奖及优秀奖若干。

十、奖励办法:

对优秀班集体颁发奖状,获奖同学统一颁发喜报,以资鼓励。


方案四:英语词汇竞赛活动方案

一.活动目的:

为了提高学生学习英语的兴趣,
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