维护我们的人格尊严教学反思(2)

所以本课针对特点，多列举生活中的材料，多让学生看案例，让学生在体验中深刻领悟人格尊严及名誉权的内涵，使学生主动尊重别人的人格，并学会运用法律保护自己的合法权益。法制教育要取之于生活，用之于生活。要紧密联系实际，向学生阐述浅显易懂的法律知识，注意运用典型案例开展各种情境模拟与学生讨论相结合，提高学生兴趣，从而达到教学目标。


反思五：维护我们的人格尊严教学反思

这节课导入较好，通过新闻对比，引发学生的情感价值观的振动，从而为下文在法律上认识人格尊严打基础。其次，情境再现环节设计也好，通过学生的身边（学校、家庭、社会）侵权现象时有发生的情境再现，使学生加深对知识的理解，明白侵犯的公民的人格尊严权，要承担相应的法律责任，从而自觉尊重他人的人格尊严。