电和我们的生活教学反思

反思一：电和我们的生活教学反思

《电和我们的生活》的学习，学生不是单纯地依靠模仿和记忆，而是重视动手实践、自主探索与交流合作的学习方式。学生的学习活动应该是一个生动活泼、主动的富有个性的过程。学习活动，培养了学生的网络意识，交往素养，用电的科学素养，提高学生的实践能力和掌握安全用电和节约用电的能力。活动中，我们发现，学生的动手能力、应变能力和救护能力都不是很理想，值得我们重视。在今后的教学中，我们要注重培养学生的综合能力。


反思二：电和我们的生活教学反思

本课是教科版科学四下第一单元的第一课，由于电在现代生活中的普和，小朋友在学校、家里和很多地方都离不开电，因此对电还是有相当的了解的，电器的操作很简单，但是关于“电”的问题却又多又杂，同学对于能科学的了解电，以和掌握正确的用电方法，恐怕都不是十分了解。因此上课前我安排了同学调查身边的各种家用电器名称、数量和用什么电，同学对这些非常感兴趣，上课时十分踊跃地汇报自身的调查结果，有的小组能一口气报上２６种电器。让同学知道电对我们生活的重要性，以和没有电会带来的危害，同学畅所欲言，表达自身的想法。在“交流我们知道的电的知识”环节时，同学在掌握了平安用电的知识后还能提出自身感兴趣的问题，比方：静电有多少伏？等等。


反思三：电和我们的生活教学反思

由于电在现代生活中的普及，小朋友在学校、家里及很多地方都离不开电，因此对电还是有相当的了解的，电器的操作很简单，但是关于“电”的问题却又多又杂，学生对于能科学的了解电，以及掌握正确的用电方法，恐怕都不是十分了解。因此上课前我布置了学生调查身边的各种家用电器名称、数量和用什么电，学生对这些非常感兴趣，上课时十分踊跃地汇报自己的调查结果，有的小组能一口气报上２６种电器。让学生知道电对我们生活的重要性，以及没有电会带来的危害，学生畅所欲言，表达自己的想法。在“交流我们知道的电的知识”环节时，学生在掌握了安全用电的知识后还能提出自己感兴趣的问题，比如：静电有多少伏，等等。