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第二次工业革命教学反思(2)

时间: 08-23 栏目:反思

1.整个课堂内容充实,学生兴趣盎然,思维得到了拓展,思想也得到了升华。这样就形成一个良好的乐学愿学的教学氛围,可怎样从牵着走到自己走,这是一个问题。

2. 课堂教学的目的,是使学生获取知识,培养能力,核心在于学生怎样。这节课充分注重了让学生参与,注重了学习过程,学生的主体得到体现。所以老师要注意创设问题情境,来吸引学生的注意力。

3.从这堂历史课来看,我们教师要注意开课导言即导入语上.导入语,要新奇,有趣,能吸引学生注意力,激发学习兴趣,才能收到较好的教学效果。

总之,作为历史教师我们应积极投身于教育教学实践中,围绕教学目标,不断地去尝试去探索,才会有所收益,从而增强历史课的魅力。


反思五:第二次工业革命教学反思

第二次工业革命是第一次工业革命的继续。在前期教学中,理论难度已有所突破,所以,次课教学较为容易。
 
在教学中仍然注重历史概念的阐释,对于第二次工业革命的相关史实则放手给学生,用设问的方式引导学生归纳。运用对比分析的方法指导学生找出两次工业革命的相同点和不同点,特别是第二次工业革命的新特点,从而加深理解资本主义世界体系的建立。同时注重从整体史观角度联系本单元所学知识,帮助学生形成整体认识。
 
另外,教学中使用了课件,课堂容量大了,速度也加快了,但学生却跟不上手了。这不是坏事,我认为这有利于学生消化,课上听、想,课下反刍,完善笔记,未尝不是一个好的复习方式。
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